用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器拉動(dòng)通過計(jì)時(shí)器的紙帶來分析物體運(yùn)動(dòng)速度和加速度的實(shí)驗(yàn)中,可以分析的運(yùn)動(dòng)應(yīng)該是(   )
A.速度恒為正值,加速度亦為正值的運(yùn)動(dòng)
B.速度恒為負(fù)值,加速度亦為負(fù)值的運(yùn)動(dòng)
C.速度由正值變負(fù)值,加速度為負(fù)值的運(yùn)動(dòng)
D.速度由負(fù)值變正值,加速度為正值的運(yùn)動(dòng)
AB

試題分析:用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器拉動(dòng)通過計(jì)時(shí)器的紙帶只能用來分析勻加速直線運(yùn)動(dòng)或勻減速直線運(yùn)動(dòng),不能用于分析往復(fù)運(yùn)動(dòng),選項(xiàng)CD錯(cuò)誤;故選AB
點(diǎn)評:本題難度較小,根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)構(gòu)可以判斷不能測量往復(fù)運(yùn)動(dòng)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)可以采用如下圖所示的甲或乙方案來進(jìn)行.
(1)比較這兩種方案,________(選填“甲”或“乙”)方案好些,理由是__________________.

(2)如圖丙是該實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,測得每兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖中所示,已知每兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔T=0.1 s.物體運(yùn)動(dòng)的加速度a=________;該紙帶是采用________(選填“甲”或“乙”)實(shí)驗(yàn)方案得到的.簡要寫出判斷依據(jù)________________________________________________________________________
________________________________________________________________________.


(3)如圖丁所示是采用甲方案時(shí)得到的一條紙帶,在計(jì)算圖中N點(diǎn)速度時(shí),幾位同學(xué)分別用下列不同的方法進(jìn)行,其中正確的是(  )

A.vN=gnTB.
C.vND.vN=g(n-1)T

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究物體自由下落過程中動(dòng)能和勢能的變化,來驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

(1)在做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)時(shí),除了電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、鐵架臺(tái)、重錘、紙帶、復(fù)寫紙、低壓交流電源之外,還需要下列器材中的哪一個(gè)         。(填選項(xiàng)字母)
A.秒表                    B.天平 
C.刻度尺                  D.彈簧秤
(2)按照圖示的裝置安裝器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),下面列舉的四個(gè)學(xué)生操作步驟只有兩個(gè)是正確的,挑選出來填在橫線上         。(填選項(xiàng)字母)
A.將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到電源的直流輸出端上
B.用天平測量出重物的質(zhì)量
C.先接通電源,后釋放紙帶
D.選取點(diǎn)跡清晰的且第一、二連續(xù)兩點(diǎn)間的距離約為2mm的紙帶
(3)一般情況下物體動(dòng)能的增加量         重力勢能的減少量(填“大于”、“等于”、“小于”)。你認(rèn)為,產(chǎn)生這種結(jié)果的一個(gè)可能原因是         。(填選項(xiàng)字母)
A.重物的質(zhì)量過大                  B.重物的體積過小 
C.電源的電壓偏低                  D.重物及紙帶在下落時(shí)受到阻力

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

物體在空中下落的過程中,重力做正功,物體的動(dòng)能越來越大,為了“探究重力做功和物體動(dòng)能變化間的定量關(guān)系”,我們提供了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)某同學(xué)根據(jù)所學(xué)的知識結(jié)合該圖設(shè)計(jì)一個(gè)本實(shí)驗(yàn)情景的命題:
如圖所示,設(shè)質(zhì)量為m(已測定)的小球在重力mg作用下從開始端自由下落,測出小球下落至光電門時(shí)發(fā)生的____________和通過光電門時(shí)的____________,試探究外力做的功____________ 與小球動(dòng)能變化量____________的定量關(guān)系.(請?jiān)冖佗诳崭裉幪顚懳锢砹康拿Q和對應(yīng)符號;在③④空格處填寫數(shù)學(xué)表達(dá)式.)
(2)某同學(xué)根據(jù)上述命題進(jìn)行如下操作并測出如下數(shù)字.(在計(jì)算過程中g(shù)取10 m/s2,所有計(jì)算結(jié)果均保留三位有效數(shù)字)
①用天平測定小球的質(zhì)量為0.50 kg;
②用游標(biāo)尺測出小球的直徑為10.0 mm;
③用刻度尺測出電磁鐵下端到光電門的距離為80.80 cm;
④電磁鐵先通電,讓小球________;
⑤________,小球自由下落;      ⑥在小球經(jīng)過光電門時(shí)間內(nèi),計(jì)時(shí)裝置記下小球經(jīng)過光電門所用時(shí)間為2.50×10-3 s,由此可算得小球經(jīng)過光電門時(shí)的速度為________m/s;
⑦計(jì)算得出重力做的功為________ J,小球動(dòng)能變化量為________J。
(3)試根據(jù)在(2)條件下做好本實(shí)驗(yàn)的結(jié)論:________________________________.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)在“研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)記錄了A、B、C三點(diǎn),取A點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),建立了如圖所示的坐標(biāo)系。平拋軌跡上的這三點(diǎn)坐標(biāo)值圖中已標(biāo)出。那么小球平拋的初速度
        m/s。(取)

(2)如圖所示,在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,為了保證橡皮筋做的功等于總功,必須采取的步驟是“平衡摩擦力”。那么,在平衡摩擦力操作時(shí),下列步驟中正確的是(   )

A.讓木板保持水平狀態(tài)
B.小車運(yùn)動(dòng)時(shí),紙帶不需要穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器
C.是否已經(jīng)“平衡摩擦力”可以用眼睛目測小車是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D.本操作要讓小車在橡皮筋的牽引下運(yùn)動(dòng)
(3).在用自由落體運(yùn)動(dòng)做“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”實(shí)驗(yàn)中,用天平稱得重物的質(zhì)量為,所用電源的頻率為50Hz,某同學(xué)通過正確的實(shí)驗(yàn)操作得到了一條理想的紙帶。紙帶上打出的點(diǎn)如圖所示


(紙帶上的O點(diǎn)是第一個(gè)打印點(diǎn),A、B、C、D、E分別是每打兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間作為計(jì)時(shí)單位取的記數(shù)點(diǎn),圖中數(shù)據(jù)單位為mm),已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824201740976577.png" style="vertical-align:middle;" />。選擇B點(diǎn)為初始點(diǎn),D點(diǎn)為終點(diǎn),則從打下B點(diǎn)到打下D點(diǎn)的過程中,重物的重力勢能的減少量為 J;重物動(dòng)能的增加量為 J(保留三位有效數(shù)字);得出的結(jié)論是                          。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

關(guān)于“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)
(1)平拋物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律可以概括為兩點(diǎn):①水平方向做勻速運(yùn)動(dòng),②豎直方向做自由落體運(yùn)動(dòng)。為了研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,可做下面的實(shí)驗(yàn):如圖所示,用小錘打擊彈性金屬片,A球就水平飛出,同時(shí)B球被松開,做自由落體運(yùn)動(dòng),兩球同時(shí)落到地面,這個(gè)實(shí)驗(yàn)            

A.只能說明上述規(guī)律中的第①條
B.只能說明上述規(guī)律中的第②條
C.不能說明上述規(guī)律中的任何一條
D.能同時(shí)說明上述兩條規(guī)律
(2)在實(shí)驗(yàn)中,可以描繪平拋物體運(yùn)動(dòng)軌跡和求物體的平拋初速度.實(shí)驗(yàn)簡要步驟如下:
A.讓小球多次從同一位置由靜止釋放,記下小球穿過卡片孔的一系列位置;
B.安裝好器材,注意斜槽末端水平和平板豎直,記下斜槽末端O點(diǎn)和過O點(diǎn)的豎直線;
C.測出曲線上某點(diǎn)的坐標(biāo)x、y,算出該小球的平拋初速度,實(shí)驗(yàn)需要對多個(gè)點(diǎn)求v0的值,然后求它們的平均值。
D.取下白紙,以O(shè)為原點(diǎn),以豎直線為軸建立坐標(biāo)系,用平滑曲線畫平拋軌跡。
上述實(shí)驗(yàn)的合理順序是________(只排列序號即可)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“利用單擺測定重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中,只要測出多組單擺的擺長l和運(yùn)動(dòng)周期T,作出T2-l圖象,就可以求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣。某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的圖象如圖甲所示。

(1)由圖象求出的重力加速度g = ____________m/s2。(取π2=9.87)
(2)理論上T2-l圖象應(yīng)是一條過坐標(biāo)原點(diǎn)的直線,造成圖象不過坐標(biāo)點(diǎn)的原因可能是_________。
A.以擺線長代替擺長(漏了小球半徑)
B.以擺線長+小球直徑代替擺長(多加了小球半徑)
(3)用游標(biāo)為50分度的游標(biāo)卡尺測小球的直徑時(shí)應(yīng)選擇測腳__________(填圖中的A或B);
(4)游標(biāo)卡尺示數(shù)如圖乙所示,由圖讀出小球的直徑為 _____________mm。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖:螺旋測微器的示數(shù)為       mm;游標(biāo)卡尺的示數(shù)為        cm。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,是用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器獲得的一條比較理想的紙帶的一部分,根據(jù)紙帶給出的數(shù)據(jù)和相鄰兩個(gè)測量點(diǎn)間的時(shí)間間隔T=0.1s,可知從O點(diǎn)到B點(diǎn)的平均速度           m/s,從B點(diǎn)到D點(diǎn)的平均速度是        m/s,C點(diǎn)的瞬時(shí)速度約為           m/s。

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同步練習(xí)冊答案