【題目】照明供電線路的路端電壓基本上是保持不變的．可是我們?cè)谕砩掀甙它c(diǎn)鐘用電高峰時(shí)開(kāi)燈，電燈比深夜時(shí)要顯得暗些，這是因?yàn)榇藭r(shí) ( )．

A. 總電阻比深夜時(shí)大，干路電流小，每盞燈分到的電壓就小

B. 總電阻比深夜時(shí)大，干路電流小，每一支路的電流就小

C. 總電阻比深夜時(shí)小，干路電流大，輸電線上損失的電壓大

D. 干路電流一定，支路比深夜時(shí)多，分去了一部分電流

【答案】C

【解析】

晚上七、八點(diǎn)鐘用電高峰時(shí)開(kāi)燈，由于負(fù)載增多，各個(gè)負(fù)載是并聯(lián)，則總電阻減小，根據(jù)歐姆定律，輸電線上的電流增大，輸電線上損失的電壓變大，由于照明供電線路的路端電壓基本上是保持不變的，所以用電高峰時(shí)用戶獲得的電壓減小，每盞燈兩端的電壓較低。故CD正確，AB錯(cuò)誤。

故選CD.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列物體可以當(dāng)做質(zhì)點(diǎn)處理的是（ ）

A. 研究原子中的電子圍繞原子核運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于原子很小，所以可以將原子看作質(zhì)點(diǎn)

B. 測(cè)定一列火車勻加速通過(guò)某一站臺(tái)所需時(shí)間時(shí)，火車看做質(zhì)點(diǎn)

C. 研究哈雷彗星繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)時(shí)，哈雷慧星可以看做質(zhì)點(diǎn)

D. 研究飛船的飛行姿態(tài)時(shí)，飛船可以看做質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于熱力學(xué)定律，下列說(shuō)法正確的是___________。

A.科技的進(jìn)步使得人類有可能生產(chǎn)出從單一熱源吸熱全部用來(lái)對(duì)外做功而不引起其他變化的熱機(jī)

B.物體對(duì)外做功，其內(nèi)能一定減少

C.氣體向真空膨脹時(shí)雖然不對(duì)外做功，但系統(tǒng)的熵是增加的

D.制冷設(shè)備實(shí)現(xiàn)從低溫?zé)嵩刺幬鼰幔⒃诟邷責(zé)嵩刺幏艧�，沒(méi)有違反熱力學(xué)第二定律

E.第一類永動(dòng)機(jī)不可能制成，是因?yàn)樗`背了能量守恒定律

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】杰出的科學(xué)家、思想家、藝術(shù)家等的創(chuàng)造性活動(dòng)，對(duì)人類發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，有著巨大的推動(dòng)作用。閱讀下列材料：

材料一 反抗羅馬教會(huì)的宗教改革還有更為深層的社會(huì)根源——教會(huì)森嚴(yán)的等級(jí)制度長(zhǎng)期以來(lái)發(fā)展了一種政治世俗主義，削弱了其精神凝聚力，卷入了外交和軍事紛爭(zhēng)；教會(huì)信仰的極度虔誠(chéng)和神靈與經(jīng)常非宗教的、世俗的，以及唯利是圖的教士階層形成了鮮明對(duì)照；王室力量的興起、民族主義和德意志的地方叛亂此起彼伏，與教皇和哈布斯堡神圣羅馬帝國(guó)的普世野心針?shù)h相對(duì)。

——塔納斯《西方思想史》

材料二 一些知名人士在討論，誰(shuí)是最偉大的人物——是愷撒、亞歷山大、成吉思汗、還是克倫威爾？有人回答：毫無(wú)疑問(wèn)是艾薩克·牛頓。非常正確，因?yàn)槲覀儜?yīng)該尊敬推崇的正是以真理的力量來(lái)統(tǒng)帥我們頭腦的人，而不是依靠暴力來(lái)奴役人的人，是認(rèn)識(shí)宇宙的人而不是歪曲宇宙的人。

——伏爾泰《哲學(xué)通信》

材料三 事實(shí)上，大批群眾是被他們中的一個(gè)人或多個(gè)人領(lǐng)著走的……說(shuō)社會(huì)的進(jìn)步是由于歷史上某個(gè)時(shí)期的社會(huì)思想條件自然而然發(fā)生的，這簡(jiǎn)直是無(wú)稽之談。它實(shí)際上只是在 這個(gè)社會(huì)已下定決心進(jìn)行實(shí)驗(yàn)之后才一蹴而就的。這就是說(shuō)，這個(gè)社會(huì)必須要自信，或無(wú)論怎樣要允許自己受到震撼，而這種震撼始終是由某個(gè)人賦予的。

——亨利·伯格森《道德和宗教的來(lái)源》

完成下列要求：

（1）據(jù)材料一，概括宗教改革發(fā)生的社會(huì)根源。結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出馬丁路德在這場(chǎng)改革中的核心主張。

（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出牛頓在認(rèn)識(shí)宇宙方面的偉大理論成果。

（3）結(jié)合材料一、二和近代西方人文精神發(fā)展的相關(guān)史實(shí)，撰寫一篇小論文，評(píng)述材料三的觀點(diǎn)（要求：觀點(diǎn)明確；史論結(jié)合；邏輯嚴(yán)密；表述通暢；200字左右）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于通有恒定電流的長(zhǎng)直螺線管，下列說(shuō)法中正確的是(　　)

A. 放在通電螺線管外部的小磁針靜止時(shí)，它的N極總是指向螺線管的S極

B. 放在通電螺線管外部的小磁針靜止時(shí)，它的N極總是指向螺線管的N極

C. 放在通電螺線管內(nèi)部的小磁針靜止時(shí)，它的N極總是指向螺線管的S極

D. 放在通電螺線管內(nèi)部的小磁針靜止時(shí)，它的N極總是指向螺線管的N極

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)牛頓運(yùn)動(dòng)定律，以下說(shuō)法中正確的是

A. 人只有在靜止的車廂內(nèi)，豎直向上高高跳起后，才會(huì)落在車廂的原來(lái)位置

B. 人在沿直線勻速前進(jìn)的車廂內(nèi)，豎直向上高高跳起后，將落在原來(lái)位置

C. 人在沿直線加速前進(jìn)的車廂內(nèi)，豎直向上高高跳起后，將落在起跳點(diǎn)的后方

D. 人在沿直線減速前進(jìn)的車廂內(nèi)，豎直向上高高跳起后，將落在起跳點(diǎn)的后方

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】亞里士多德和牛頓在世界自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的發(fā)展史上留下了不可磨滅的印記。閱讀材料， 回答問(wèn)題。

材料一 在古希臘社會(huì)，……這個(gè)時(shí)期有科學(xué)研究活動(dòng)，而且取得了輝煌的成就，但是這些科學(xué)研究活動(dòng)及其發(fā)現(xiàn)是沒(méi)有固定的社會(huì)角色（即專職的科學(xué)家）的情況下進(jìn)行和取得的，從事科學(xué)研究活動(dòng)的人是由當(dāng)時(shí)的“哲學(xué)家”和“技術(shù)人員”（包括醫(yī)生）兼職的。例如，……亞里士多德雖然是古典物理學(xué)和生物學(xué)的創(chuàng)始人，但是他公開(kāi)的社會(huì)身份是哲學(xué)家，研究科學(xué)是兼職的。

——王順義《西方科技十二講》

材料二 1665 年-1666 年，在英國(guó)發(fā)生了一場(chǎng)可怕的鼠疫，為躲避瘟疫，牛頓回到鄉(xiāng)下。在鄉(xiāng)下的這兩年是牛頓科學(xué)生涯中的黃金歲月，他在光學(xué)、數(shù)學(xué)、力學(xué)等領(lǐng)域的研究都取得了重要進(jìn)展。……1687 年，牛頓的劃時(shí)代科學(xué)巨著《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》出版。

——人民教育出版社《中外歷史人物評(píng)說(shuō)〈近代科學(xué)之父牛頓〉》

材料三 牛頓的《原理》鞏固了從數(shù)學(xué)與機(jī)械角度理解自然界的新科學(xué)方法，也打開(kāi)了科學(xué)方法之門。對(duì)啟蒙運(yùn)動(dòng)的思想家而言，科學(xué)的勝利是革命性的，意味著理性戰(zhàn)勝了迷信。以應(yīng)用力學(xué)具體呈現(xiàn)的牛頓學(xué)說(shuō)，成為工業(yè)革命的重要知識(shí)要素和精神資本。到了18世紀(jì)末的25 年里，曾講授并實(shí)踐牛頓力學(xué)知識(shí)的那些自認(rèn)接受啟蒙的英國(guó)人，許多都投入到牟利的蒸汽引擎業(yè)、運(yùn)河公司、工廠式的制造業(yè)。

——摘編自喬伊斯·阿普爾比等《歷史的真相》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，歸納亞里士多德對(duì)世界思想文化的主要貢獻(xiàn)。并簡(jiǎn)要分析古 希臘科學(xué)研究能取得輝煌成就的原因。

（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出牛頓在光學(xué)和力學(xué)領(lǐng)域分別取得了哪些重要進(jìn)展？

（3）根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出牛頓創(chuàng)立的科學(xué)方法。并概括牛頓學(xué)說(shuō)對(duì)近代社會(huì)發(fā)展 產(chǎn)生的重要影響。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一質(zhì)點(diǎn)以初速度v0沿x軸正方向運(yùn)動(dòng)，若加速度方向沿x軸正方向。在加速度a的值由零逐漸增加到某一值后再逐漸減小到零的過(guò)程中

A. 速度一直在增大，直到加速度等于零為止

B. 位移一直在增大，直到加速度等于零為止

C. 速度先增大后減小，直到加速度等于零為止

D. 位移先增大后減小，直到加速度等于零為止

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列史實(shí)正確的是（　　）

A. 貝克勒爾首先發(fā)現(xiàn)某些元素能發(fā)出射線并與居里夫婦分享了1903年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)

B. 盧瑟福用α粒子轟擊氮核，打出了質(zhì)子，并由此發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子

C. 查德威克通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了原子核內(nèi)存在質(zhì)子

D. 玻爾提出了自己的原子結(jié)構(gòu)假說(shuō)，并由此解釋了所有的原子發(fā)光現(xiàn)象

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