【題目】某同學(xué)在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,測(cè)得圖中彈簧OC的勁度系數(shù)為500 N/m。如圖所示,用彈簧OC和彈簧秤a、b做“探究求合力的方法”實(shí)驗(yàn),在保持彈簧伸長(zhǎng)1.00 cm不變的條件下:
(1)若彈簧秤a、b間夾角為90°,彈簧秤a的讀數(shù)是________N(圖2中所示),則彈簧秤b的讀數(shù)可能為_(kāi)_______N。
(2)若彈簧秤a、b間夾角大于90°,保持彈簧秤a與彈簧OC的夾角不變,減小彈簧秤b與彈簧OC的夾角,則彈簧秤a的讀數(shù)________、彈簧秤b的讀數(shù)________(填“變大”“變小”或“不變”)。
【答案】(1)3.00 4.00 (2)變大 變大
【解析】(1)根據(jù)胡克定律,彈簧OC伸長(zhǎng)1.00 cm時(shí)彈簧的彈力Fc=kΔx=500×1.00×10–2 N=5.00 N;由題圖可知彈簧秤a的讀數(shù)Fa=3.00 N,根據(jù)勾股定理,F(xiàn)a2+Fb2=Fc2,解得Fb=4.00 N。
(2)改變彈簧秤b與OC的夾角時(shí),由于保持彈簧伸長(zhǎng)1.00 cm不變,因而Fa與Fb的合力F保持不變,根據(jù)平行四邊形定則,F(xiàn)a、Fb合成的平行四邊形如圖所示(OAC′B),當(dāng)彈簧秤b與OC的夾角變小時(shí),其力的合成的平行四邊形為OA′C′B′,由圖可知a、b兩彈簧秤的示數(shù)都將變大。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示:長(zhǎng)為L、傾角為的光滑絕緣斜面處于電場(chǎng)中,一帶電量為+q、質(zhì)量為m的小球以初速度從斜面底端A點(diǎn)開(kāi)始沿斜面上滑,當(dāng)?shù)竭_(dá)斜面頂端B點(diǎn)時(shí),速度仍為,則( )
A. 小球在B點(diǎn)的電勢(shì)能一定大于在A點(diǎn)的電勢(shì)能
B. A、B兩點(diǎn)間的電壓一定等于
C. 若電場(chǎng)是勻強(qiáng)電場(chǎng),則該電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度最大值一定為
D. 若該電場(chǎng)是由放置在C點(diǎn)的點(diǎn)電荷Q產(chǎn)生,則為45°
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在某一次做“探究形變與彈力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中
(1)以下是一位同學(xué)準(zhǔn)備完成的實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)你幫這位同學(xué)按正確操作的先后順序,用字母排列出來(lái): 。
A.以彈簧伸長(zhǎng)量為橫坐標(biāo),以彈力為縱坐標(biāo),描出各組數(shù)據(jù)(x,F(xiàn))對(duì)應(yīng)的點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來(lái)。分析該圖象特點(diǎn),判斷物理量之間的關(guān)系 |
B.記下彈簧不掛鉤碼時(shí),其下端在刻度尺上的刻度L0 |
C.將鐵架臺(tái)固定于桌子上,并將彈簧的一端系于橫梁上,在彈簧附近豎直固定一刻度尺 |
D.依次在彈簧下端掛上1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)鉤碼,并分別記下鉤碼靜止時(shí)彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度,并記錄在表格內(nèi),然后取下鉤碼 |
E.以彈簧伸長(zhǎng)量為自變量,寫(xiě)出彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系式
(2)在另一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,其所用的鉤碼每個(gè)質(zhì)量都是1 kg。而后他們根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)作出所掛鉤碼質(zhì)量m和彈簧總長(zhǎng)的關(guān)系圖象,如圖所示由此可求得(g=10 N/kg)
①彈簧的原長(zhǎng)是 cm;
②彈簧的勁度系數(shù)是 N/m。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于功和能的下列說(shuō)法中正確的是 ( )
A. 功就是能,能就是功B. 物體做功越多,物體的能就越大
C. 能量轉(zhuǎn)化的多少可用功來(lái)量度D. 外力對(duì)物體不做功,這個(gè)物體就沒(méi)有能量
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示電路中,A1和A2是完全相同的燈泡,線圈L電阻可以忽略.下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 合上開(kāi)關(guān)K時(shí),A2先亮,A1后亮,最后一樣亮
B. 合上開(kāi)關(guān)K接通電路時(shí),A1和A2始終一樣亮
C. 斷開(kāi)開(kāi)關(guān)K時(shí),A2立刻熄滅,A1逐漸熄滅
D. 斷開(kāi)開(kāi)關(guān)K時(shí),A1和A2都逐漸熄滅
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中。
(1)某同學(xué)先把彈簧放在水平桌面上使其自然伸長(zhǎng),用直尺測(cè)出彈簧的原長(zhǎng)為L(zhǎng)0,再把彈簧豎直懸掛起來(lái),然后用鉤碼掛在彈簧下端,測(cè)出彈簧的長(zhǎng)度為L(zhǎng),把L–L0作為彈簧的伸長(zhǎng)量x1,改變鉤碼個(gè)數(shù)重復(fù)操作.由于彈簧自身重力的影響,最后作出的F–x圖象,可能是下圖中的___________。
(2)另一同學(xué)使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b,得到彈力與彈簧長(zhǎng)度的圖象如圖所示。下列表述正確的是___________。
A.a(chǎn)的原長(zhǎng)比b的長(zhǎng) |
B.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大 |
C.a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小 |
D.測(cè)得的彈力與彈簧的長(zhǎng)度成正比 |
(3)為了測(cè)量某一彈簧的勁度系數(shù),將該彈簧豎直懸掛起來(lái),在自由端掛上不同質(zhì)量的砝碼。實(shí)驗(yàn)測(cè)出了砝碼質(zhì)量m與彈簧長(zhǎng)度l的相應(yīng)數(shù)據(jù),其對(duì)應(yīng)點(diǎn)已在圖上標(biāo)出。作出m–l的關(guān)系圖線。彈簧的勁度系數(shù)為_(kāi)_______N/m(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下述做法能改善空氣質(zhì)量的是( )
A. 以煤等燃料作為主要生活燃料
B. 利用太陽(yáng)能、風(fēng)能和氫能等干凈能源替代化石能源
C. 鼓勵(lì)私人購(gòu)買(mǎi)和使用汽車(chē)代替公交車(chē)
D. 限制使用電動(dòng)車(chē)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,某實(shí)驗(yàn)小組將不同數(shù)量的鉤碼分別掛在豎直彈簧下端,進(jìn)行測(cè)量,利用描點(diǎn)法作出了所掛鉤碼的重力G與彈簧總長(zhǎng)L的關(guān)系圖象,如圖所示。根據(jù)圖象回答以下問(wèn)題。
(1)彈簧的原長(zhǎng)為_(kāi)_______cm。
(2)彈簧的勁度系數(shù)為_(kāi)_______N/m。
(3)分析圖象,總結(jié)出彈簧彈力F跟彈簧總長(zhǎng)度L之間的關(guān)系式為_(kāi)__________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,勻強(qiáng)電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)為1×103 N/C,ab=dc=4 cm,bc=ad=3 cm,則下述計(jì)算結(jié)果正確的是( )
A.ab之間的電勢(shì)差為4000 V
B.ac之間的電勢(shì)差為50 V
C.將q=-5×10-3 C的點(diǎn)電荷沿矩形路徑abcda移動(dòng)一周,靜電力做功為零
D.將q=-5×10-3 C的點(diǎn)電荷沿abc或adc從a移到c靜電力做功都是-0.25 J
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