【題目】下列關于物理學史和物理研究方法的敘述中，正確的是

A. 用質(zhì)點來代替實際物體的研究方法叫微元法

B. 利用v﹣t圖象推導勻變速直線運動位移公式的方法是理想模型法

C. 亞里士多德借助實驗研究和邏輯推理得出了自由落體運動規(guī)律

D. 伽利略首先建立了平均速度、瞬時速度、加速度的概念

【答案】D

【解析】

用質(zhì)點來代替實際物體的研究方法叫理想模型法，選項A錯誤；利用v﹣t圖象推導勻變速直線運動位移公式的方法是微元法，選項B錯誤；伽利略借助實驗研究和邏輯推理得出了自由落體運動規(guī)律，選項C錯誤；伽利略首先建立了平均速度、瞬時速度、加速度的概念，選項D正確；故選D.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,兩塊平行金屬板M、N豎直放置,兩板間的電勢差U=1.5×103V,現(xiàn)將一質(zhì)量m=1×10-2kg、電荷量q=4×10-5C的帶電小球從兩板上方的A點以v0=4 m/s的初速度水平拋出(A點距兩板上端的高度h=20 cm),之后小球恰好從靠近M板上端處進入兩板間,沿直線運動碰到N板上的B點,不計空氣阻力,g取10 m/s2,求:

(1)B點到N板上端的距離l。

(2)小球到達B點時的動能Ek

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 很小的物體（比如原子核）一定能看成質(zhì)點

B. 相對地面靜止不動的物體才能被選定為參考系

C. 物體在5 s時，指的是物體在5 s末這一時刻

D. 物體速度越大越不容易停下，是因為物體速度越大慣性越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（16分）如圖甲所示，兩平行金屬板間距為2l，極板長度為4l，兩極板間加上如圖乙所示的交變電壓（t=0時上極板帶正電）。以極板間的中心線OO1為x軸建立坐標系，現(xiàn)在平行板左側(cè)人口正中部有寬度為l的電子束以平行于x軸的初速度v0從t=0時不停地射入兩板間。已知電子都能從右側(cè)兩板間射出，射出方向都與x軸平行，且有電子射出的區(qū)域?qū)挾葹?l.電子質(zhì)量為m，電荷量為e，忽略電子之間的相互作用力。

(1)求交變電壓的周期T和電壓U0的大小；

(2)在電場區(qū)域外加垂直紙面的圓形有界勻強磁場，可使所有電子經(jīng)過圓形有界勻強磁場均能會聚于(6l，0)點，求所加磁場磁感應強度B的最大值和最小值。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個小球A、B在光滑的水平地面上相向運動，它們的質(zhì)量分別為mA=2kg，mB=1kg，速度分別為vA=3 m/s（設向右為正方向），vB=－3m/s.則它們發(fā)生正碰后，速度的可能值分別為( )

A. +4 m/s和-5 m/s B. 均為+1 m/s

C. +2 m/s和-1 m/s D. -2 m/s和+5 m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑R＝0.9 m的四分之一圓弧形光滑軌道豎直放置，圓弧最低點B與長為L＝1 m的水平面相切于B點，BC離地面高h＝0.8 m，質(zhì)量m＝1.0 kg的小滑塊從圓弧頂點D由靜止釋放，已知滑塊與水平面間的動摩擦因數(shù)μ＝0.1(不計空氣阻力，取g＝10 m/s2)，求：

(1)小滑塊剛到達圓弧軌道的B點時對軌道的壓力；

(2)小滑塊落地點距C點的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，質(zhì)量m=4kg的物體靜止在水平面上，物體跟水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.1．從t=0時刻起，物體受到一個水平力F的作用而開始運動，F(xiàn)隨時間t變化的規(guī)律如圖乙所示，6s后撤去拉力F（取g=10m/s2）．求：

（1）第4s末物體的速度；

（2）撤去拉力F后，再過多長時間物塊停止運動．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用氣墊導軌驗證機械能守恒定律，實驗裝置如圖所示，水平桌面上固定一傾斜的氣墊導軌；導軌上A點處有一帶長方形遮光片的滑塊，其總質(zhì)量為M，左端由跨過輕質(zhì)光滑定滑輪的細繩與一質(zhì)量為m的小球相連；遮光片兩條長邊與導軌垂直；導軌上B點有一光電門，可以測量遮光片經(jīng)過光電門時的擋光時間t，用d表示A點到光電門B處的距離，b表示遮光片的寬度，將遮光片通過光電門的平均速度看作滑塊通過B點時的瞬時速度，實驗時滑塊在A處由靜止開始運動．

（1）滑塊通過B點的瞬時速度可表示為_____；

（2）某次實驗測得傾角θ=30°，重力加速度用g表示，滑塊從A處到達B處時m和M組成的系統(tǒng)動能增加量可表示為△Ek=_____，系統(tǒng)的重力勢能減少量可表示為△Ep=_____，在誤差允許的范圍內(nèi)，若△Ek=△Ep則可認為系統(tǒng)的機械能守恒．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2016年安徽的旅游事業(yè)蓬勃發(fā)展，黃山和九華山美麗的景色吸引了大批海內(nèi)外游客．設游客甲駕車從九華山大門去黃山大門，行駛162 km.游客乙駕車從黃山大門趕往九華山大門行程158 km.(如圖所示)若兩人恰好同時出發(fā)且同時到達，則甲、乙在兩地之間運動的過程中(　　)

A. 研究甲車的行駛路程時不能將車看作質(zhì)點

B. 甲車、乙車的平均速度相同

C. 甲車的平均速率大于乙車的平均速率

D. 游客乙駕車行駛“158 km”指的是位移

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