【題目】.兩個質(zhì)量不同的小球用長度不等的細線拴在同一點并在同一水平面內(nèi)做勻速圓周運動則它們的 ( )

A. 運動周期相同

B. 運動的線速度相同

C. 運動的角速度不同

D. 向心加速度相同

【答案】AC

【解析】試題分析:對其中一個小球受力分析,如圖,受重力,繩子的拉力,由于小球做勻速圓周運動,故合力提供向心力;

將重力與拉力合成,合力指向圓心,由幾何關(guān)系得,合力: ;

由向心力公式得到: ;

設(shè)繩子與懸掛點間的高度差為,由幾何關(guān)系,得: ;

①②③三式得: ,與繩子的長度和轉(zhuǎn)動半徑無關(guān),故C正確;

又由知,周期相同,故A正確;由,兩球轉(zhuǎn)動半徑不等,則線速度大小不等,故B錯誤;由,兩球轉(zhuǎn)動半徑不等,向心加速度不同,故D錯誤;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在光滑的水平面上有一物體,它的左端連一彈簧,彈簧的另一端固定在墻上,在力 F 作用下物體處于靜止狀態(tài),當撤去 F 后,物體將向右運動,在物體向右運動的過程中,下列說法正確的是( )。
A.簧的能逐減少
B.簧的能逐增加
C.簧的能先增加后減少
D.簧的能先減少后增加

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【題目】如圖所示,河岸A處有一只小船.河寬為300m,水流速度為4m/s,在A點下游400m處有一瀑布.小船從A處開出后不能掉進瀑布且要到達對岸,船相對于水的最小速度為( 。

A. 2m/s B. 2.4m/s C. 3m/s D. 3.5m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩個力的合力F為60N,其中一個力F1的大小為20N,那么另一力F2的大小可能是( )
A.25 N
B.35 N
C.45 N
D.55 N

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一質(zhì)量為m的小物體(可視為質(zhì)點)從高為h的斜面上端滑到斜面底端.斜面固定在水平地面上.此過程中,重力對物體做功WG=;斜面對物體的彈力做功WN=

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【題目】某同學(xué)用如圖甲所示裝置做探究合力做的功與動能改變關(guān)系的實驗,他們將光電門固定在水平軌道上的B點,如圖所示.并用重物通過細線拉小車,然后保持小車和重物的質(zhì)量不變,通過改變小車釋放點到光電門的距離(s)進行多次實驗,實驗時要求每次小車都從靜止釋放.

1)用游標卡尺測出遮光條的寬度d如圖乙所示,d=______cm

2)如果遮光條通過光電門的時間為t,小車到光電門的距離為s.該同學(xué)通過描點作出線性圖象來反映合力做的功與動能改變關(guān)系,則他作的圖象關(guān)系是下列哪一個時才能符合實驗要求______

As t Bs t2Cs t 1 Ds t 2

3)下列哪些實驗操作能夠減小實驗誤差______

A.調(diào)整軌道的傾角,在未掛重物時使小車能在軌道上勻速運動

B.必須滿足重物的質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量

C.必須保證小車從靜止狀態(tài)開始釋放.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于能量概念的說法正確的是( )
A.能量的概念是牛頓首先提出的一個力學(xué)概念
B.能量的概念是伽利略提出的,并用理想斜面實驗來驗證能量的存在
C.人們從伽利略的斜面實驗得到啟發(fā),認識到引入能量概念的重要性
D.以上說法都不正確

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是光電效應(yīng)的實驗裝置圖,圖乙是用同一光電管在不同實驗條件下得到的光電流與加在陰極K和陽極A上的電壓的關(guān)系圖象,下列說法正確的是( )

A. 由圖線可知在光的顏色不變的情況下,入射光越強,飽和電流越大

B. 由圖線、、可知對某種確定的金屬來說,其遏止電壓只由入射光的頻率決定

C. 當入射光的頻率大于極限頻率時,頻率增為原來的2倍,光電子最大初動能也增為2

D. 遏止電壓越大,說明從該金屬中逃出來的光電子的最大初動能越大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,三小球a、b、c的質(zhì)量都是m,都放于光滑的水平面上,小球b、c與輕彈簧相連且靜止,小球a以速度v0沖向小球b,碰后與小球b黏在一起運動。則在整個運動過程中,下列說法中正確的是(  。

A. 三球與彈簧組成的系統(tǒng)總動量守恒,總機械能不守恒。

B. 三球與彈簧組成的系統(tǒng)總動量守恒,總機械能也守恒。

C. 當小球b、c速度相等時,彈簧彈性勢能最大。

D. 當彈簧恢復(fù)原長時,小球c的動能一定最大,小球b的動能一定不為零。

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同步練習(xí)冊答案