對(duì)質(zhì)量一定的物體，下列敘述正確的是


  1. A.
    物體的動(dòng)量變化，它的動(dòng)能一定變化
  2. B.
    物體的動(dòng)能變化，它的動(dòng)量一定變化
  3. C.
    物體的速度變化，它的動(dòng)量動(dòng)能一定變化
  4. D.
    物體的動(dòng)能不發(fā)生變化，它的動(dòng)量也一定不發(fā)生變化
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）在研究物體的“加速度、作用力和質(zhì)量”三個(gè)物理量的關(guān)系時(shí)，我們用實(shí)驗(yàn)研究了小車“在質(zhì)量一定的情況下，加速度和作用力的關(guān)系”；又研究了“在作用力一定的情況下，加速度和質(zhì)量之間的關(guān)系”．這種研究物理問(wèn)題的科學(xué)方法是
B
B


A．建立理想模型的方法  B．控制變量法C．等效替代法    D．類比法
（2）研究作用力一定時(shí)加速度與質(zhì)量成反比的結(jié)論時(shí)，下列說(shuō)法中正確的是
D
D

A．平衡摩擦力時(shí)，應(yīng)將裝砂的小桶用細(xì)繩通過(guò)定滑輪系在小車上
B．每次改變小車質(zhì)量時(shí)，要重新平衡摩擦力
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先放開(kāi)小車，再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源
D．在小車中增減砝碼，應(yīng)使小車和砝碼的質(zhì)量遠(yuǎn)大于砂和小桶的總質(zhì)量
（3）某次實(shí)驗(yàn)中得到一條紙帶，如圖2所示，從比較清晰的點(diǎn)起，每5個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，分別標(biāo)明0、l、2、3、4…，量得0與 1兩點(diǎn)間距離x1=30mm，1與2兩點(diǎn)間距離x2=36mm，2與3兩點(diǎn)間距離x3=42mm，3與4兩點(diǎn)間的距離x4=48mm，則小車在打計(jì)數(shù)點(diǎn)2時(shí)的瞬時(shí)速度為
0.39
0.39
 m/s，小車的加速度為
0.6
0.6
m/s2．
（4）某同學(xué)測(cè)得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如表所示：（小車質(zhì)量保持不變）
F/N 0.20 0.30 0.40 0.50 0.60
a/m?s-2 0.10 0.20 0.28 0.40 0.52
①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標(biāo)圖上作出a-F圖象．
②圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因可能是
沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
沒(méi)有平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠
．
③圖中的力F理論上指
B
B
，而實(shí)驗(yàn)中卻用
A
A
表示．（選填字母符號(hào)）
A．砂和砂桶的重力      B．繩對(duì)小車的拉力．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

對(duì)下列現(xiàn)象解釋正確的是（　　）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?上海二模）下列關(guān)于重力的說(shuō)法中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

對(duì)慣性的理解，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、將物體拋到空中后，物體就沒(méi)有慣性了B、物體做自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)，慣性就變小了C、兩個(gè)質(zhì)量相同的物體，在不同的合外力作用下，慣性大小不同D、兩個(gè)質(zhì)量相同的物體，不論速度大小及是否受力，慣性大小一定相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

對(duì)慣性的理解，下列說(shuō)法中正確的是（    ）

A.將物體拋到空中后，物體就沒(méi)有慣性了

B.物體做自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)，慣性就變小了

C.兩個(gè)質(zhì)量相同的物體，不論速度大小及是否受力，慣性大小一定相同

D.兩個(gè)質(zhì)量相同的物體，在不同的合外力作用下，慣性大小不同

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