如下圖所示，有一理想變壓器，原副線圈的匝數(shù)比為n，原線圈接有電壓為U的正弦交流電，輸出端接有一個(gè)交流電流表和一個(gè)電動(dòng)機(jī)，電動(dòng)機(jī)線圈電阻為R。當(dāng)輸入端接通電源后，電流表讀數(shù)為I，電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)一重物以速度v勻速上升。則下列判斷正確的是

A.電動(dòng)機(jī)兩端電壓為IR                   B.提升重物的功率為

C.原線圈中的電流為nI                   D.提升重物的質(zhì)量為

BD    原線圈中電流n=，所以I1=，C項(xiàng)錯(cuò)；電動(dòng)機(jī)不是純電阻用電器，不能用歐姆定律求電壓，所以A項(xiàng)錯(cuò)；副線圈電壓由n=，得U2=，由能量守恒，提升重物的功率P=U2I-I2R=I2R=mgv，所以B、D兩項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

如下圖甲所示，有一銅棒，兩端間的電阻R很小，數(shù)量級(jí)為10-1Ω，現(xiàn)欲用伏安法測(cè)定其電阻，為了便于導(dǎo)線的連接，用金屬做了兩個(gè)“箍”套在銅棒的兩端，圖乙中的A、B表示兩個(gè)導(dǎo)電箍，電表都是理想電表．
（1）導(dǎo)電箍與銅棒之間存在的接觸電阻，接觸電阻 的數(shù)量級(jí)也為10-1Ω，與金屬棒的電阻在同一數(shù)量級(jí)上，所以接觸電阻對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響是不能忽略的．請(qǐng)用r表示導(dǎo)電箍與銅棒間的接觸電阻，R表示銅棒自身電阻．根據(jù)圖乙的實(shí)物連線圖，在虛線框中畫(huà)出這個(gè)實(shí)物連線圖的電路．
（2）用圖乙所示的電路，得到的銅棒電阻的測(cè)量值與其真實(shí)值相比，測(cè)量值明顯偏大還是偏�。�
偏大
偏大

（3）如果再做兩個(gè)同樣的導(dǎo)電箍C、D套在銅棒上，合理使用這四個(gè)導(dǎo)電箍A、B、C、D，另外再使用一把刻度尺，可以減少接觸電阻對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響，就能夠較準(zhǔn)確地用伏安法測(cè)量出銅棒的電阻．仍用r表示導(dǎo)電箍與銅棒間的接觸電阻，R表示銅棒自身電阻．將實(shí)物連接圖連好（圖中未畫(huà)出），在虛線框中畫(huà)出這個(gè)實(shí)物連線圖的電路圖．

（4）將下面的實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整．
Ⅰ．接好電路，調(diào)整滑動(dòng)變阻器，使得電壓表、電流表有合適的讀數(shù)U、I；
Ⅱ．用刻度尺測(cè)量
測(cè)量AB間的距離L，CD間的距離L'
測(cè)量AB間的距離L，CD間的距離L'
；
Ⅲ．銅棒的電阻測(cè)量值的表達(dá)式R測(cè)=
U
I
?
L
L′
U
I
?
L
L′
；
Ⅳ．測(cè)量多組數(shù)據(jù)，計(jì)算平均值．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

（1）按現(xiàn)行高中物理課本中的要求做下列五個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要使用天平的實(shí)驗(yàn)有
 
；需要使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的實(shí)驗(yàn)有
 
；需要使用刻度尺的實(shí)驗(yàn)有
 
．（只填對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)代號(hào)）
A、測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度                  B、驗(yàn)證牛頓第二定律
C、碰撞中的動(dòng)量守恒                            D、驗(yàn)證機(jī)械能守恒
E、用單擺測(cè)定重力加速度
（2）在“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在電壓為U、頻率為f的交流電源上，在實(shí)驗(yàn)中打下一條理想的紙帶，如下圖所示，選取紙帶上打出的連續(xù)5個(gè)點(diǎn)A、B、C、D、E，測(cè)出A點(diǎn)距起始點(diǎn)0的距離為S0，點(diǎn)AC間的距離為S1，點(diǎn)CE間的距離為S2，已知重錘的質(zhì)量為m，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間，則
精英家教網(wǎng)
①?gòu)钠鹗键c(diǎn)0到打下C點(diǎn)的過(guò)程中，重錘重力勢(shì)能的減少量為△EP=
 
，重錘動(dòng)能的增加量為△EK=
 
．
②根據(jù)題中提供的條件，可求出重錘實(shí)際下落的加速度a=
 
，它與當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭進(jìn)行比較，則a
 
g（填“大于”、“等于”、“小于”）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：2013屆廣東省中山一中高三上學(xué)期第二次統(tǒng)練物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

(1) .某同學(xué)在測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度時(shí)，得到了幾條較為理想的紙帶，已知在每條紙帶每5個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取好一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.1s，依打點(diǎn)時(shí)間順序編號(hào)為0、1、2、3、4、5，由于不小心，紙帶被撕斷了，如下圖所示.請(qǐng)根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）:

①在B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應(yīng)是______.
②打A紙帶時(shí)，物體的加速度大小是___________.
③點(diǎn)1的速度大小是_____________.
(2).關(guān)于打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的使用，下列說(shuō)法中正確的是(       ).
(A)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)用低壓交流電源，交流電頻率為50Hz
(B)紙帶穿過(guò)限位孔，并必須把紙帶壓在復(fù)寫(xiě)紙的上面
(C)要先通電，后釋放紙帶，紙帶通過(guò)后立即切斷電源
(D)為減小摩擦，每次測(cè)量應(yīng)先將紙帶理順
(3) .一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，使用兩條不同的輕質(zhì)彈簧a和b，得到彈力與彈簧長(zhǎng)度的圖象如圖所示。下列表述正確的是（   ）

A．a(chǎn)的原長(zhǎng)比b的長(zhǎng)
B．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的大
C．a(chǎn)的勁度系數(shù)比b的小
D．測(cè)得的彈力與彈簧的長(zhǎng)度成正比
(4).某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)，主要步驟是：
A．在桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩的另一端系著繩套
C．用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長(zhǎng)，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O．記錄下O點(diǎn)的位置，讀出兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)
D．按選好的標(biāo)度，用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧秤的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則求出合力F
E．只用一只彈簧秤，通過(guò)細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng)，讀出彈簧秤的示數(shù)，記下細(xì)繩的方向，按同一標(biāo)度作出這個(gè)力的圖示
F．比較力和F的大小和方向，看它們是否相同，得出結(jié)論。
上述步驟中：①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是                和             ；
②遺漏的內(nèi)容分別是                        和                   ．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源：2015屆重慶第49中學(xué)七校聯(lián)盟高一上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在做“探究小車(chē)速度隨時(shí)間變化的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到了如下圖所示的一條較為理想的紙帶，A、B、C、D、E、F為在紙帶上依次所選的記數(shù)點(diǎn)，相鄰記數(shù)點(diǎn)間有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，測(cè)得AB=1.20cm，AC=3. 20cm，AD=6.00cm，AE=9.60cm，AF=14.00cm，則以上由數(shù)據(jù)可知小車(chē)做             運(yùn)動(dòng)，小車(chē)運(yùn)動(dòng)的加速度a=          m/s2，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下D點(diǎn)時(shí)小車(chē)的瞬時(shí)速度為              m/s。（計(jì)算結(jié)果小數(shù)點(diǎn)后保留兩位）

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案