如圖所示的電路，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，燈L1、L2正常發(fā)光．由于電路出現(xiàn)故障，突然發(fā)現(xiàn)燈L1變亮，燈L2變暗，電流表的讀數(shù)變�。嚫鶕�(jù)上述現(xiàn)象判斷，發(fā)生的故障可能是（ ）

A．R1斷路
B．R2斷路
C．R3短路
D．R4短路
【答案】分析：電路的結(jié)構(gòu)是：R2與R3并聯(lián)后R4串聯(lián)，再與L2并聯(lián)、R1與L1并聯(lián)后兩部分電路串聯(lián)．將四個(gè)選項(xiàng)逐一代入，分析是否符合題意，判斷故障的原因．
解答：解：
A、R1斷路時(shí)，外電路總電阻增大，總電流減小，則L2所在那部分電路電阻不變，則知燈L2變暗，電流表的讀數(shù)變小，燈L1分擔(dān)的電壓增大，L1變亮，符合題意．故A正確．
B、R2斷路時(shí)，外電路總電阻增大，總電流減小，R1與L1并聯(lián)電壓減小，L1變暗，與題不符．故B錯(cuò)誤．
C、R3短路時(shí)，外電路總電阻減小，總電流增大，則燈L1分擔(dān)的電壓增大，L1變亮．R3的電壓減小，電流表的讀數(shù)變�。傠娏髟龃�，而電流表的讀數(shù)變小，則燈L2增大，燈L2變亮．與題不符．故C錯(cuò)誤．
D、R4短路時(shí)，外電路總電阻減小，總電流增大，則燈L1分擔(dān)的電壓增大，L1變亮．R3與燈L2被短路，燈L2熄滅，與題不符．故D錯(cuò)誤．
故選A
點(diǎn)評(píng)：本題考查了學(xué)生判斷電路故障的分析能力，電路故障分短路和開(kāi)路兩種情況，平時(shí)做實(shí)驗(yàn)時(shí)試一試，多總結(jié)、提高分析能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示是繼電器的原理圖，A為常閉觸點(diǎn)，B為常開(kāi)觸點(diǎn)，當(dāng)在接線柱2、3間通入一定的電流時(shí)，電磁鐵便使銜鐵P脫離A而與B接觸，從而達(dá)到控制電路的目的．接線柱
2、3
2、3
與有電源的熱敏電阻串聯(lián)．接線柱
1、5
1、5
與外電路串聯(lián)，即可在溫度過(guò)高時(shí)切斷外電路，實(shí)現(xiàn)對(duì)外電路的自動(dòng)控制．若要求切斷此電路的同時(shí)接通另一個(gè)外電路，則需要接通的電路應(yīng)連在
1、4
1、4
兩個(gè)接線柱上．

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科目：高中物理 來(lái)源：2013-2014學(xué)年湖北省武漢市高三2月調(diào)研測(cè)試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）在測(cè)量精度要求較高時(shí)，常�？梢杂萌鐖D甲所示的電路來(lái)測(cè)量電阻的阻值。圖中Rx是待測(cè)電阻，R0是作已知電阻用的電阻箱，G是靈敏電流計(jì)（零刻度在中央），MN是一段粗細(xì)均勻的長(zhǎng)直電阻絲，S是開(kāi)關(guān)，P是滑動(dòng)觸頭，按下P時(shí)，電流計(jì)的一端與電阻絲接通。測(cè)量電阻的步驟如下：

①用多用電表測(cè)出Rx的大約值，在電阻箱上選取跟它接近的某一阻值R0；

②閉合開(kāi)光S，把滑動(dòng)觸頭放在MN的中點(diǎn)附近，按下P，觀察電流計(jì)G的指針偏轉(zhuǎn)方向；

③向左或向右滑動(dòng)P，直到按下P時(shí)G的指針指在零刻度；

④用刻度尺測(cè)量出此時(shí)MP、PN的長(zhǎng)度l1、l2；

⑤重復(fù)步驟③④，多次測(cè)量求出平均值。

（1）待測(cè)電阻的阻值Rx=?????????? （用上述已知量和測(cè)量量表示）；

（2）如果滑動(dòng)觸頭P在從M向N滑動(dòng)的整個(gè)過(guò)程中，每次按下P時(shí)，流過(guò)G的電流總是比前一次增大（均未超出G的量程）。經(jīng)檢測(cè)MN間的電阻絲是導(dǎo)通的，由此判斷，可能是?????????? 斷路（選填“R0”或“Rx”）；

（3）如圖乙所示，某同學(xué)在測(cè)量時(shí)，用毫伏電壓表V（零刻度在表盤(pán)的左側(cè)）替代靈敏電流表，當(dāng)滑動(dòng)觸頭P由M向MN的中央滑動(dòng)的過(guò)程中，為保證毫伏電壓表的工作安全，毫伏電壓表的正接線柱應(yīng)接在?????????? 端（選填“A”或“P”）。

 

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2014屆江西省南昌市三校高二5月聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：填空題

（6分）如圖所示是繼電器的原理圖，A為常閉觸點(diǎn)，B為常開(kāi)觸點(diǎn)，當(dāng)在接線柱2、3間通入一定的電流時(shí)，電磁鐵便使銜鐵P脫離A而與B接觸，從而達(dá)到控制電路的目的.接線柱____   ________與有電源的熱敏電阻串聯(lián).接線柱___________與外電路串聯(lián)，即可在溫度過(guò)高時(shí)切斷外電路，實(shí)現(xiàn)對(duì)外電路的自動(dòng)控制.若要求切斷此電路的同時(shí)接通另一個(gè)外電路，則需要接通的電路應(yīng)連在____________兩個(gè)接線柱上.

 

 

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某些固體材料受到外力后除了產(chǎn)生形變，其電阻率也要發(fā)生變化，這種山于外力的作用而使材料電阻率發(fā)生變化的現(xiàn)象稱(chēng)為“壓阻效應(yīng)”現(xiàn)用如圖所示的電路研究某長(zhǎng)薄板電阻． 的壓陰率效應(yīng)．已知的阻隔值變化范圍為幾歐到幾十歐，實(shí)驗(yàn)室中有下列器材：

A．電源E（3V．內(nèi)阻約為）

B．電流表(0.6A，內(nèi)阻)

C．電流表（0.6A，內(nèi)阻約為）

D．開(kāi)關(guān)S，定值電阻。

(1)為了比較準(zhǔn)確測(cè)量電阻，請(qǐng)完成虛線框內(nèi)電路圖的設(shè)計(jì)

(2)在電阻上加一個(gè)豎直向下的力F（設(shè)豎起向下為正方向）．閉臺(tái)開(kāi)關(guān)S．記下電表讀數(shù)，讀數(shù)為．續(xù)數(shù)為，得_____（用字母表示）．

(3)改變力的大小,得到不同的值，然后讓力反向從下向上擠壓電阻，并改變力的大小，得到不同的值，最后繪成圖象如圖所示，除觀察到電阻的阻值隨壓力F增大而均勻減小外，還可得到的結(jié)論是__________。當(dāng)F豎直向下時(shí)可得與所受壓力F的數(shù)值關(guān)系是=_______.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

某些固體材料受到外力后除了產(chǎn)生形變，其電阻率也要發(fā)生變化，這種山于外力的作用而使材料電阻率發(fā)生變化的現(xiàn)象稱(chēng)為“壓阻效應(yīng)”現(xiàn)用如圖所示的電路研究某長(zhǎng)薄板電阻． 的壓陰率效應(yīng)．已知的阻隔值變化范圍為幾歐到幾十歐，實(shí)驗(yàn)室中有下列器材：

A．電源E（3V．內(nèi)阻約為）

B．電流表(0.6A，內(nèi)阻)

C．電流表（0.6A，內(nèi)阻約為）

D．開(kāi)關(guān)S，定值電阻。

(1)為了比較準(zhǔn)確測(cè)量電阻，請(qǐng)完成虛線框內(nèi)電路圖的設(shè)計(jì)

(2)在電阻上加一個(gè)豎直向下的力F（設(shè)豎起向下為正方向）．閉臺(tái)開(kāi)關(guān)S．記下電表讀數(shù)，讀數(shù)為．續(xù)數(shù)為，得_____（用字母表示）．

(3)改變力的大小,得到不同的值，然后讓力反向從下向上擠壓電阻，并改變力的大小，得到不同的值，最后繪成圖象如圖所示，除觀察到電阻的阻值隨壓力F增大而均勻減小外，還可得到的結(jié)論是__________。當(dāng)F豎直向下時(shí)可得與所受壓力F的數(shù)值關(guān)系是=_______.

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