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【題目】某同學通過以下步驟測出了從一定高度落下的排球對地面的沖擊力：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里弄濕，然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水印．再將印有水印的白紙鋪在臺秤上，將球放在紙上的水印中心，緩慢地向下壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時臺秤的示數即為沖擊力的最大值．下列物理學習或研究中用到的方法與該同學的方法相近的是 （ ）

A. 建立“瞬時速度”的概念

B. 建立“合力與分力”的概念

C. 建立“點電荷”的概念

D. 探究導體電阻與其影響因素的定量關系

【答案】B

【解析】試題分析：瞬時速度是把很短的短時間內的物體的平均速度近似的認為是瞬時速度，是采用的極限的方法，所以A錯誤．合力和分力是等效的，它們是等效替代的關系，所以B正確．點電荷是一種理想化的模型，是采用的理想化的方法，所以C錯誤．探究導體電阻與其影響因素的定量關系的時候，是控制其中的一個量不變，從而得到其他兩個物理量的關系，是采用的控制變量的方法，所以D錯誤．故選B．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法不正確的是（ ）

A．經典時空觀認為空間和時間是獨立于物體及其運動而存在的

B．相對論時空觀認為物體的長度和質量會隨著物體的速度不同而不同

C．經典力學只適用于宏觀物體、低速運動問題，不適用于高速運動的問題

D．當物體的運動速度遠小于光速時，相對論和經典力學的結論仍有很大的區(qū)別

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于能量和能源，下列說法中正確的是（ ）

A．能量在轉化和轉移的過程中，其總量有可能增加

B．能量在轉化和轉移的過程中，其總量會不斷減少

C．能量在轉化和轉移的過程中總量保持不變，故節(jié)約能源沒有必要

D．能量的轉化和轉移具有方向性，且現有可利用的能源有限，故應節(jié)約能源

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】跳水運動員從10m高的跳臺上跳下，在運動員下落的過程中（ ）

A．運動員的動能增加，重力勢能增加

B．運動員的動能減少，重力勢能減少

C．運動員的動能減少，重力勢能增加

D．運動員的動能增加，重力勢能減少

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于洛倫茲力和安培力的描述中，正確的是（ ）

A．處于勻強磁場中的通電直導線一定受到安培力的作用

B．安培力是大量運動電荷所受洛倫茲力的宏觀表現

C．在勻強磁場中運動的帶電粒子受到的洛倫茲力不做功

D．通電直導線在磁場中受到的安培力方向與磁場方向平行

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于離心運動，下列說法中正確的是 ( )

A. 物體一直不受外力的作用時，可能做離心運動

B. 做勻速圓周運動的物體，在外界提供的向心力突然變大時做離心運動

C. 做勻速圓周運動的物體，只要向心力的數值發(fā)生變化就將做離心運動

D. 做勻速圓周運動的物體，當外界提供的向心力突然消失或數值變小時將做離心運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據電場強度的定義式E=，在國際單位制中，電場強度的單位應是（ ）

A. 牛/庫 B. 牛/焦 C. 焦/庫 D. 庫/牛

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“物理”二字最早出現在中文中，是取“格物致理”四字的簡稱，即考察事物的形態(tài)和變化，總結研究它們的規(guī)律的意思。同學們要再學習物理知識之外，還要了解物理學家是如何發(fā)現物理規(guī)律的，領悟并掌握處理物理問題的思想與方法，下列敘述正確的是

A．在驗證力的平行四邊形定則的實驗中使用了控制變量的方法

B．用質點來替代實際運動物體是采用了理想模型的方法

C．笛卡爾根據理想斜面實驗，提出了力不是維持物體運動的原因

D．伽利略通過比薩斜塔實驗證實了，在同一地點重的物體和輕的物體下落快慢不同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究求合力的方法”的實驗中，下列做法可以減小實驗誤差的有（ ）

A．兩個分力F1、F2間的夾角要盡量大一些

B．兩個分力F1、F2的大小要適當大一些

C．拉橡皮條的細繩要稍長一些

D．實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數時視線要正對彈簧秤刻度

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同步練習冊答案