【題目】某同學(xué)利用圖(a)所示實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量m的對(duì)應(yīng)關(guān)系圖.如圖(b)所示.實(shí)驗(yàn)中小車(含發(fā)射器)的質(zhì)量為200g,實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇了不可伸長(zhǎng)的輕質(zhì)細(xì)繩和輕定滑輪,小車的加速度由位移傳感器及與之相連的計(jì)算機(jī)得到.回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)該同學(xué)的結(jié)果,小車的加速度與鉤碼的質(zhì)量成(填“線性”或“非線性”)關(guān)系.
(2)由圖(b)可知,a﹣m圖線不經(jīng)過(guò)原點(diǎn),可能的原因是存在 .
(3)若利用本實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證“在小車質(zhì)量不變的情況下,小車的加速度與作用力成正比”的結(jié)論,并直接以鉤碼所受重力mg作為小車受到的合外力,則實(shí)臉中應(yīng)采取的改進(jìn)措施是 , 鉤碼的質(zhì)量應(yīng)滿足的條件是 .
【答案】
(1)非線性
(2)存在摩擦力
(3)調(diào)節(jié)軌道的傾斜度以平衡摩擦力,遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
【解析】解:(1)根據(jù)該同學(xué)的結(jié)果得出a﹣m圖線是曲線,即小車的加速度與鉤碼的質(zhì)量成非線性關(guān)系;(2)從上圖中發(fā)現(xiàn)直線沒(méi)過(guò)原點(diǎn),當(dāng)a=0時(shí),m≠0,即F≠0,也就是說(shuō)當(dāng)繩子上拉力不為0時(shí),小車的加速度為0,所以可能的原因是存在摩擦力.(3)若利用本實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證“小車質(zhì)量不變的情況下,小車的加速度與作用力成正比”的結(jié)論,并直接以鉤碼所受重力mg作為小車受到的合外力,則實(shí)驗(yàn)中應(yīng)采取的改進(jìn)措施是:①調(diào)節(jié)軌道的傾斜度以平衡摩擦力,即使得繩子上拉力等于小車的合力.②根據(jù)牛頓第二定律得,整體的加速度a= ,則繩子的拉力F=Ma= ,知鉤碼的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量時(shí),繩子的拉力等于鉤碼的重力,所以鉤碼的質(zhì)量應(yīng)滿足的條件是遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量.
所以答案是:(1)非線性;(2)存在摩擦力;(3)調(diào)節(jié)軌道的傾斜度以平衡摩擦力;遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】獵豹是陸地上奔跑速度最快的動(dòng)物,但由于身體因素,其高速奔跑不能維持較長(zhǎng)時(shí)間,否則將會(huì)身體過(guò)熱而危及生命;一只獵豹在一次追擊獵物時(shí),先做勻加速直線運(yùn)動(dòng),經(jīng)t1=4s的時(shí)間,其速度由靜止達(dá)到最大,然后勻速運(yùn)動(dòng)t2=6s的時(shí)間仍沒(méi)追上獵物,為保護(hù)自己它放棄了這次行動(dòng),并以a=3m/s2的恒定的加速度減速,經(jīng)t3=10s的時(shí)間停下,設(shè)此次追捕始終沿直線運(yùn)動(dòng).
求:(1)獵豹在奔跑過(guò)程中的最大速度vmax;
(2)獵豹在整個(gè)過(guò)程中的運(yùn)動(dòng)的距離x.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,一個(gè)處于伸長(zhǎng)狀態(tài)的彈簧,上端固定,在傾角為θ的粗糙斜面上彈簧拉著質(zhì)量為m的物塊保持靜止.若將斜面傾角θ逐漸增大的過(guò)程中物塊始終保持靜止,則物塊受到各力的變化情況,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 受斜面的支持力變大
B. 受斜面的摩擦力變大
C. 受彈簧的彈力不變
D. 受到的重力沿斜面向下的分力變大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙、丙、丁四輛小車從同一地點(diǎn)向同一方向運(yùn)動(dòng)的情況分別如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A. 甲車做直線運(yùn)動(dòng),乙車做曲線運(yùn)動(dòng)
B. 這四輛車均從靜止開始運(yùn)動(dòng)
C. 在0~t2時(shí)間內(nèi),丙、丁兩車在時(shí)刻t2相距最遠(yuǎn)
D. 在0~t2時(shí)間內(nèi),丙、丁兩車間的距離先增大后減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,K1、K2閉合時(shí),一質(zhì)量為m、帶電量為q的液滴,靜止在電容器的A、B兩平行金屬板間.現(xiàn)保持K1閉合,將K2斷開,然后將B板向下平移到圖中虛線位置,則下列說(shuō)法正確的是( )
A.電容器的電容減小
B.A板電勢(shì)比電路中Q點(diǎn)電勢(shì)高
C.液滴將向下運(yùn)動(dòng)
D.液滴的電勢(shì)能增大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某滑塊以一定的初速度沿斜面做勻減速直線運(yùn)動(dòng),恰好到達(dá)斜面的頂端,若滑塊在最開始2s內(nèi)的位移是最后2s內(nèi)的位移的兩倍,且滑塊第1s內(nèi)的位移為2.5m.問(wèn):
(1)滑塊在斜面運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間是多少?
(2)斜面的長(zhǎng)度是多少?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】伽利略的自由落體實(shí)驗(yàn)和加速度實(shí)驗(yàn)均被選為最完美的實(shí)驗(yàn)。在加速度實(shí)驗(yàn)中,伽利略將光滑的直木板槽傾斜固定,讓銅球從木槽頂端沿斜面滑下,并用水鐘測(cè)量銅球每次下滑的時(shí)間,研究銅球的運(yùn)動(dòng)路程與時(shí)間的關(guān)系。亞里士多德曾預(yù)言銅球的運(yùn)動(dòng)速度是均勻不變的,伽利略卻證明銅球的運(yùn)動(dòng)路程與時(shí)間的平方成正比。請(qǐng)將亞里士多德的預(yù)言和伽利略的結(jié)論分別用公式表示(其中路程用x,速度用v,加速度用a,時(shí)間用t表示),亞里士多德的預(yù)言:________,伽利略的結(jié)論:________。
伽利略的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)之所以成功,主要原因是在自由落體的實(shí)驗(yàn)中,忽略了空氣阻力,抓住了重力這一要素,在加速度實(shí)驗(yàn)中,伽利略選用光滑直木板槽和銅球進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究銅球運(yùn)動(dòng),是為了減少銅球運(yùn)動(dòng)的______,同時(shí)抓住銅球受______這一要素。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,裝置如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)先測(cè)出不掛鉤碼時(shí)彈簧的自然長(zhǎng)度,再將5個(gè)鉤碼逐個(gè)掛在彈簧的下端,每次測(cè)出相應(yīng)的彈簧總長(zhǎng)度.
(1)某同學(xué)通過(guò)以上測(cè)量后把6組數(shù)據(jù)描點(diǎn)在坐標(biāo)圖乙中,請(qǐng)作出F﹣L圖線;
(2)由此圖線可得出該彈簧的原長(zhǎng)L0=cm,勁度系數(shù)k=N/m.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量為m的物體用輕繩AB懸掛于天花板上.用水平向左的力F緩慢拉動(dòng)繩的中點(diǎn)O,如圖所示.用T表示繩OA段拉力的大小,在O點(diǎn)向左移動(dòng)的過(guò)程中( )
A.F逐漸變大,T逐漸變大
B.F逐漸變大,T逐漸變小
C.F逐漸變小,T逐漸變大
D.F逐漸變小,T逐漸變小
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