【題目】下圖描述了人的一些性狀，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出圖中任意兩對(duì)相對(duì)性狀：①____________和 ______________ ；② ___________和_________________。

（2）你拇指的性狀符合圖中哪種情況？寫出你可能具有的基因組成。（分別用E、e表示顯性和隱性基因）

①我拇指的性狀為 ________________；

②我可能的基因組成為_____________。

③某人的基因組成為Ee，下列圖中哪幅圖能正確表示這對(duì)基因在染色體上的分布情況？（________）

（3）如果張華同學(xué)的拇指屈曲，那么：

①他的雙親是否有可能都是拇指直立？

______________________

②如果可能，請(qǐng)畫出其遺傳圖解；如果不可能，請(qǐng)說(shuō)明理由。

________________________________

【答案】 有耳垂 無(wú)耳垂 不能卷舌 能卷舌 拇指直立(或拇指屈曲) EE或Ee(或ee) D 有可能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為尿的形成過(guò)程示意圖，其中①②③④⑤代表不同的結(jié)構(gòu)，表格為取自圖中不同結(jié)構(gòu)液體的成分含量（單位：g／100ml）,請(qǐng)分析回答：

（1）腎單位是由圖中_______________（填序號(hào)）構(gòu)成的。

（2）液體甲應(yīng)是_______，取自圖中[ ]__________，是經(jīng)過(guò)___________ 作用形成的。

（3）液體乙應(yīng)是_________，和液體甲比較尿素的含量明顯增加，這是由_____________作用導(dǎo)致的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物活動(dòng)中，屬于社會(huì)行為的是（ ）

A．一只母雞照看一群小雞 B．作為“首領(lǐng)”的雄狒狒優(yōu)先享有食物

C．兩只狗為爭(zhēng)一塊骨頭打架 D．一條蛇在追捕青蛙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)來(lái)探究光合作用的原料和產(chǎn)物。步驟如下：

①在廣口瓶中加入蒸餾水至上圖所示位置（蒸餾水加熱后迅速冷卻，基本沒(méi)有空氣也沒(méi)有二氧化碳），取新鮮的、生長(zhǎng)旺盛的沉水植物若干枝放在廣口瓶中，并安裝好實(shí)驗(yàn)裝置（裝置氣密性良好）。

②把上述裝置放在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間后，觀察有無(wú)氣泡產(chǎn)生。

③打開開關(guān)K1、K2，由導(dǎo)管A向瓶?jī)?nèi)用力吹起2～3分鐘后，關(guān)閉K2，把裝置放在陽(yáng)光下照射。約5分鐘后，就會(huì)看到有氣泡冒出。容器的水則受氣體的擠壓由導(dǎo)管A的管口處排出（根據(jù)水的排出量，可推知產(chǎn)生的氣體量）。

④當(dāng)廣口瓶中產(chǎn)生的氣體達(dá)一定量時(shí)打開K2，取一根帶有火星的衛(wèi)生香迅速放在導(dǎo)管B的管口處，觀察現(xiàn)象。

閱讀后請(qǐng)回答：

（1）向裝置吹入氣體前，陽(yáng)光照射下有無(wú)氣泡產(chǎn)生？__________，此步驟是否可以省略并說(shuō)明理由 ________________________________________________。

（2）步驟④中觀察到衛(wèi)生香的現(xiàn)象是___________________。

（3）請(qǐng)推測(cè)此探究實(shí)驗(yàn)的結(jié)論：①__________________；②_________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物細(xì)胞細(xì)胞壁的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．細(xì)胞壁位于植物細(xì)胞外層，質(zhì)地堅(jiān)韌

B．細(xì)胞壁具有保持細(xì)胞內(nèi)各種物質(zhì)含量的穩(wěn)定，維持細(xì)胞正�；顒�(dòng)的作用

C．細(xì)胞壁能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量

D．細(xì)胞壁的主要成分是纖維素、木質(zhì)素以及果膠、蠟質(zhì)等

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽”，該詩(shī)句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的生物特征是（ ）

A．生物能夠由小長(zhǎng)大 B．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)

C．生物能夠繁殖后代 D．生物能夠適應(yīng)環(huán)境

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物進(jìn)化的趨是： 、 、 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶的一生要經(jīng)歷_____、________、____、____四個(gè)時(shí)期，稱為______。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是大腸桿菌示意圖，分析其細(xì)胞結(jié)構(gòu)，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)判斷，下列描述正確的是

A. ①是大腸桿菌的運(yùn)動(dòng)器官

B. 所有的細(xì)菌都有結(jié)構(gòu)②

C. ⑤不是真正的細(xì)胞核，但其內(nèi)部有遺傳物質(zhì)

D. 大腸桿菌通過(guò)產(chǎn)生芽孢的方式繁殖后代

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