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（1）在探究單擺周期與擺長關系的實驗中，有如下器材供選用，請把應選器材的字母填在括號中（        ）（4分）
A 1 m長的粗繩          B 1 m長的細繩       C 時鐘      D 秒表
E 半徑為1cm的小木球   F 半徑為1cm的小鉛球
G．米尺                 I．鐵架臺             J．天平      H．砝碼
（2）用       來測擺線長度。加上小球的半徑得到擺長。用           計時。測量50次全振動的時間，來計算周期。計時應從            位置開始。
（3）某同學在“用單擺測定重力加速度”的實驗中， 為了提高實驗精度，在試驗中可改變幾次擺長L，測出相應的周期Ｔ，從而得出一組對應的L與T的數值，再以L為橫坐標 T 2為縱坐標，將所得數據連成直線如圖所示，T 2與L的關系式T 2=         ，利用圖線可求出圖線的斜率k=          ，再由k可求出g=          。

（1）BDFGI （2）米尺，秒表，平衡位置，（3）， 

解析試題分析：（1）在單擺的理想化模型中,擺線質量不計,擺球當作質點.因此在實際實驗中,只要滿足擺球質量遠遠大于擺線質量,擺線長度遠遠大于小球半徑,就可以看作單擺,所以在器材選擇上,選細繩和小鉛球；為了更準確測量周期,選秒表測時間；實驗中還要測擺長,所以需要米尺；對單擺要固定所以需要鐵架臺。
（2）略，為了減小周期的測量誤差，要從平衡位置開始計時
（3）根據單擺周期公式:得：
考點：考查探究單擺周期與擺長關系的實驗的實驗原理和數據處理（圖像法）

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學用如圖所示的裝置測定重力加速度。（交流電頻率為50Hz）

①打出的紙帶如圖所示，實驗時紙帶的______端通過夾子和重物相連接。（選填“甲”或“乙”）

②紙帶上1至9各點為計時點，由紙帶所示數據可算出實驗時的重力加速度為______  m/s2。
③當地的重力加速度數值為9.8 m/s2，請列出測量值與當地重力加速度的值有差異的一個原因（實驗操作無誤）                　　　　　　　　　　              。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如圖1所示，打點計時器固定在斜面的某處，讓一滑塊拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下。圖2是某同學實驗時打出的某條紙帶的一段。

已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz，利用該紙帶中測出的數據可得滑塊下滑的加速度大小a =" _______________" m/s2。為了測出滑塊與斜面間的摩擦力，該同學已經測出斜面的長度l及高度h，他還需要測量的物理量是 ________ ，利用測得的量及加速度a表示摩擦力的大小f =" _____________"

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

如下圖所示，某同學用圖甲所示的裝置進行“探究功與物體速度變化的關系”實驗，得到圖乙所示的紙帶;在本實驗中是通過____________來改變拉力做功的數值(選填“改變橡皮筋的條數”或“改變橡皮筋的長度”)，通過測量________兩點間的距離計算小車獲得的速度(選填“A、B”或B、C”)．本實驗是否需要平衡木板的摩擦力?答：_________(選填“是”或“否”)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

有以下的可供選用的器材及導線若干條，要求盡可能精確地測量出待測電流表的滿偏電流．
A．待測電流表A0：滿偏電流約為700～800μA、內阻約100Ω，已知表盤刻度均勻、總格數為N．
B．電流表A：量程0.6A、內阻0.1Ω．
C．電壓表V：量程3V、內阻3kΩ．
D．滑動變阻器R：最大阻值200Ω．
E．電源E：電動勢約3V、內阻約1.5Ω．
F．開關S一個．
(1) 根據你的測量需要，“B．電流表A”、“C．電壓表V”中應選擇 ____________．（只需填寫序號即可）
(2) 在虛線框內畫出你設計的實驗電路圖．

(3) 測量過程中，測出多組數據，其中一組數據中待測電流表A的指針偏轉了n格，可算出滿偏電流IAmax = _______________，式中除N、n外，其他字母符號代表的物理量是________________________．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

橡皮筋也像彈簧一樣，在彈性限度內伸長量x與彈力F成正比，即F=kx，k的值與橡皮筋未受到拉力時的長度L、橫截面積S有關，理論與實際都表明，其中Y是一個由材料決定的常數，材料力學上稱之為楊氏模量。

（1）在國際單位中，楊氏模量Y的單位應該是______。

A．NB．mC．N/mD．Pa
（2）在一段橫截面積是圓形的橡皮筋，應用如圖（甲）所示的實驗裝置可以測量出它的楊氏模量Y的值，首先利用毫米刻度尺測得橡皮筋的長度L=20.00cm，利用測量工具a測得橡皮筋未受到拉力時的直徑D=4.000mm，那么測量工具a應該是___      。（選填“螺旋測微器”或“游標卡尺”）
（3）用如圖（甲）所示的裝置就可以測出這種橡皮筋的Y值，下面的表格是橡皮筋受到的拉力F與伸長量x的實驗記錄。處理數據時，可在圖（乙）中作出F-x的圖像，由圖像可求得該橡皮筋的勁度系數k=     N/m(結果保留兩位有效數字)

（4）這種橡皮筋的楊氏模量Y=      .(結果保留一位有效數字)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某學習小組的同學想要驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖裝置，另外還有交流電源、導線、復寫紙、細沙以及天平都沒畫出來．當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止狀態(tài)．如果要完成該項實驗，則：

（1）還需要的實驗器材是(    )

A．秒表 B．刻度尺 C．彈簧秤 D．重錘
（2）進行實驗操作時，首先要做的步驟是                   ．
（3）在（2）的基礎上，某同學用天平稱出滑塊的質量M．往沙桶中裝入適量的細沙，并稱出此時沙和沙桶的總質量m．為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質量m應滿足的實驗條件是_______.實驗時釋放滑塊讓沙桶帶著滑塊加速運動，用打點計時器（打相鄰兩個點的時間間隔為T）記錄其運動情況如紙帶所示，紙帶上開始的一些點較模糊未畫出，其他的每兩點間還有4個點也未畫出，現(xiàn)測得O到E點間的長為L，D到F點間的長為S，則E點速度大小為_________．若取O點的速度為ｖ1、E點速度為v2那么本實驗最終要驗證的數學表達式為___________________________．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，測得單擺擺角小于5°，完成n次全振動的時間為t，用毫米刻度尺測得擺線長為L，用螺旋測微器測得擺球直徑為d。
 
(1) 從上圖可知，擺球直徑d的讀數為________mm.
(2) 實驗中有個同學發(fā)現(xiàn)他測得重力加速度的值偏大，其原因可能是(　 　)

A．懸點未固定緊，振動中出現(xiàn)松動，使擺線增長了
B．單擺所用擺球質量太大
C．把n次全振動時間誤當成(n＋1)次全振動時間
D．以擺線長作為擺長來計算

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

利用單擺驗證小球平拋運動規(guī)律，設計方案如圖甲所示，在懸點O正下方有水平放置的熾熱的電熱絲P，當懸線擺至電熱絲處時能輕易被燒斷；MN為水平木板，已知懸線長為L，懸點到木板的距離．

(1)電熱絲P必須置于懸點正下方的理由是：__________________________________
________________________________________________________________________.
(2)將小球向左拉起后自由釋放，最后小球落到木板上的C點，，則小球做平拋運動的初速度為________．
(3)在其他條件不變的情況下，若改變釋放小球時懸線與豎直方向的夾角θ，小球落點與O′點的水平距離x將隨之改變，經多次實驗，以為縱坐標、為橫坐標，得到如圖乙所示圖象．則當時，x為________ m；若懸線長，懸點到木板間的距離為________ m.

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