【題目】公交車輛有廣播提示語：“車輛轉(zhuǎn)彎，請抓好扶手”，是為了避免轉(zhuǎn)彎時乘客( )

A. 向前傾倒

B. 向后傾倒

C. 向彎道的內(nèi)側(cè)傾倒

D. 向彎道的外側(cè)傾倒

【答案】D

【解析】

公共汽車在到達路口轉(zhuǎn)彎時，由于慣性，乘客有向轉(zhuǎn)彎的外側(cè)傾倒的可能．

在公共汽車在到達路口前，乘客具有與汽車相同的速度，當(dāng)車輛轉(zhuǎn)彎時，由于慣性，乘客要保持向前的速度，這樣轉(zhuǎn)彎時乘客有向轉(zhuǎn)彎的外側(cè)傾倒的可能。所以車內(nèi)播音員提醒主要是提醒站著的乘客拉好扶手，以免車輛轉(zhuǎn)彎時可能向轉(zhuǎn)彎的外側(cè)傾倒。故D正確。ABC錯誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一位科學(xué)家的墓碑上鐫刻著這樣的銘文“他以神一般的力量,……第一個說明了行星的運動和圖像”。這位科學(xué)家應(yīng)該是

A. 達爾文

B. 牛頓

C. 愛因斯坦

D. 普朗克

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某人站在靜浮于水面的船上，從某時刻開始人從船頭走向船尾，若不計水的阻力，那么在這段時間內(nèi)人和船的運動情況錯誤的是：（ ）

A. 人勻速行走，船勻速后退，兩者速度大小與它們的質(zhì)量成反比

B. 人加速行走，船加速后退，而且加速度大小與它們的質(zhì)量成反比

C. 人走走停停，船退退停停，兩者動量總和總是為零

D. 當(dāng)人在船尾停止運動后，船由于慣性還會繼續(xù)后退一段距離

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用自由落體運動來驗證機械能守恒定律的實驗：

若已知打點計時器的電源頻率為50Hz，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g=9.8m/s2，重物質(zhì)量為mkg，實驗中得到一條點跡清晰的紙帶如圖所示，其中0為第一個點，A、B、C為另外3個連續(xù)點，根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可知，重物由0點運動到B點，重力勢能減少量△EP= J；動能增加量△Ek= J，產(chǎn)生誤差的主要原因是 ．（圖中長度單位：cm）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，讓擺球從圖中的A位置由靜止開始下擺，正好擺到最低點B位置時線被拉斷．設(shè)擺線長l=1.6m，懸點到地面的豎直高度為H=6.6m，不計空氣阻力，求：

（1）擺球落地時的速度的大小．

（2）落地點D到C點的距離（g=10m/s2）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于摩擦力的說法正確的是（ ）

A. 摩擦力的大小一定與壓力成正比

B. 摩擦力一定是阻力

C. 運動的物體可能受到靜摩擦力作用

D. 摩擦力的方向一定與物體運動的方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一水平足夠長的傳送帶以恒定的速度v1沿順時針方向運動，一物體以水平速度v2從右端光滑水平面滑上傳送帶后，經(jīng)過一段時間又返回光滑水平面，此時速率為v3，則下面說法正確的是（）

A. 若v1＜v2，則v2=v1 B. 若v1＞v2，則v3=v2

C. 不管v2多大，總有v3=v2 D. 只有v1=v2時，才有v3=v2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一顆人造衛(wèi)星原來在橢圓軌道1繞地球E運行，在P點變軌后進入軌道2做勻速圓周運動．下列說法正確的是（）

A. 衛(wèi)星在軌道1的任何位置都受到相同的引力

B. 衛(wèi)星在軌道2的任何位置都具有相同的速度

C. 不論在軌道1還是軌道2運行，衛(wèi)星在P點的加速度都相同

D. 不論在軌道1還是軌道2運行，衛(wèi)星在P點的速度都相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的裝置通過研究重錘的落體運動來驗證機械能守恒定律．已知重力加速度為g．

（1）在實驗所需的物理量中，需要直接測量的是______ ，通過計算得到的是___．（填寫代號）

A．重錘的質(zhì)量
B．重錘下落的高度

C．重錘底部距水平地面的高度
D．與下落高度對應(yīng)的重錘的瞬時速度

（2）在實驗得到的紙帶中，我們選用如圖乙所示的起點O與相鄰點之間距離約為2mm的紙帶來驗證機械能守恒定律．圖中A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的原始點，F(xiàn)點是第n個點．設(shè)相鄰點間的時間間隔為T，下列表達式可以用在本實驗中計算F點速度vF的是_____．

A． vF=g（nT ）
B．vF=

C．vF=
D．vF=

（3）若代入圖乙中所測的數(shù)據(jù)，求得在誤差范圍內(nèi)等于______（用已知量和圖乙中測出的物理量表示），即可驗證重錘下落過程中機械能守恒．即使在操作及測量無誤的前提下，所求也一定會略___（選填“大于”或“小于”）后者的計算值，這是實驗存在系統(tǒng)誤差的必然結(jié)果．

（4）另一名同學(xué)利用圖乙所示的紙帶，分別測量出各點到起始點的距離h，并分別計算出各點的速度v，繪出v2﹣h圖線，如圖丙所示．從v2﹣h圖線求得重錘下落的加速度g′=______m/s2（ 保留3位有效數(shù)字 ）．則由上述方法可知，這名同學(xué)是通過觀察v2﹣h圖線是否過原點，以及判斷___與_____（用相關(guān)物理量的字母符號表示）在實驗誤差允許的范圍內(nèi)是否相等，來驗證機械能是否守恒的．

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