【題目】如圖所示，用質(zhì)量不計的輕細繩l1和l2將A、B兩重物懸掛起來，下列說法正確的是(　　)

A. l1對A的拉力和l2對A的拉力是一對平衡力

B. l2對A的拉力和l2對B的拉力是一對作用力與反作用力

C. l1對A的拉力和A對l1的拉力是一對平衡力

D. l2對B的拉力和B對l2的拉力是一對作用力和反作用力

【答案】D

【解析】

：選D.重物A在l1的拉力、l2的拉力和自身重力三個力作用下處于平衡狀態(tài)，故A錯．A、B之間是通過l2發(fā)生作用的，沒有直接作用，B錯．l1對A的拉力和A對l1的拉力是一對作用力和反作用力，不是平衡力，故C錯，l2對B的拉力和B對l2的拉力是B和l2之間相互作用而產(chǎn)生的，因而是一對作用力與反作用力，D正確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，完全相同的質(zhì)量為m的A、B兩球，可視為質(zhì)點，用兩根長度均為L的輕質(zhì)細線懸掛在O點，兩球之間夾著一根勁度系數(shù)為k的輕彈簧，靜止不動時，彈簧處于水平方向，且長度也為L。則以下判斷正確的是

A. 彈簧的長度被拉伸了，且可以求出彈簧的自然長度

B. 圖中所示的角度θ = 30°

C. O點受到的作用力大小為2mg

D. 球A對繩子的作用力大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小物塊位于光滑的斜面上，斜面位于光滑的水平地面上，如圖所示。從地面上看，在小物塊沿斜面下滑的過程中，斜面對小物塊的作用力（　�。�

A. 垂直于接觸面，做功為零

B. 垂直于接觸面，做功不為零

C. 不垂直于接觸面，做功為零

D. 不垂直于接觸面，做功不為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平傳送帶以2m/s的速度勻速運行，將一質(zhì)量為2kg的工件沿豎直向下的方向輕放在傳送帶上，如工件與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.2，則放手后，工件在5s內(nèi)的位移是多少?摩擦力對工件做功為多少?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】長為L的導體棒原來不帶電，現(xiàn)將一帶電量為+q的點電荷放在距棒左端R處，如圖所示．當棒達到靜電平衡后，棒上感應電荷在棒內(nèi)中點產(chǎn)生的場強大小等于_____，方向為_____．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個電荷量分別為Q和4Q的負電荷a、b，在真空中相距為l，如果引入另一點電荷c，正好能使這三個電荷都處于靜止狀態(tài)，試確定電荷c的位置、電性及它的電荷量。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用一段繩子把輕質(zhì)滑輪吊裝在A點，一根輕繩跨過滑輪，繩的一端拴在井中的水桶上，人用力拉繩的另一端，滑輪中心為O點，人所拉繩子與OA的夾角為β，拉水桶的繩子與OA的夾角為α。人拉繩沿水平面向左運動，把井中質(zhì)量為m的水桶勻速提上來，人的質(zhì)量為M，重力加速度為g，在此過程中，以下說法正確的是(　　)

A. α始終等于β

B. 吊裝滑輪的繩子上的拉力逐漸變大

C. 地面對人的摩擦力逐漸變大

D. 地面對人的支持力逐漸變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】科技的發(fā)展正在不斷地改變著我們的生活，圖甲是一款放在水平桌面上的手機支架，其表面采用了納米微吸材料，用手觸碰無粘感，接觸到平整光滑的硬性物體時，會牢牢吸附在物體上。圖乙是手機靜止吸附在該手機支架上的側視圖，若手機的重力為G，下列說法正確的是

A. 手機受到的支持力大小為Gcosθ

B. 手機受到的摩擦力大小大于Gsinθ

C. 納米材料對手機的作用力方向豎直向上

D. 納米材料對手機的作用力大小為Gsinθ

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學設計了一個用打點計時器探究碰撞過程中不變量的實驗：在小車甲的前端粘有橡皮泥，推動小車甲使之做勻速直線運動。然后與原來靜止在前方的小車乙相碰并粘合成一體，而后兩車繼續(xù)做勻速直線運動，他設計的具體裝置如圖所示。在小車甲后連著紙帶，打點計時器打點頻率為50Hz，長木板下墊著小木片用以平衡摩擦力。

（1）若已得到打點紙帶如圖所示，并測得各計數(shù)點間距并標在圖上，A為運動起始的第一點，則應選________段計算小車甲的碰前速度，應選________段來計算小車甲和乙碰后的共同速度（以上兩格填“AB”、“BC”、“CD”或“DE”）。

（2）已測得小車甲的質(zhì)量m甲＝0．40kg，小車乙的質(zhì)量m乙＝0．20kg，由以上測量結果可得：碰前m甲v甲＋m乙v乙＝__________kg·m/s；碰后m甲v甲′＋m乙v乙′＝________kg·m/s。（結果保留三位有效數(shù)字）

（3）通過計算得出的結論是什么_____________。

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