【題目】關(guān)于發(fā)光二極管，下列說法正確的是( )
A.發(fā)光二極管能發(fā)光，不具有單向?qū)щ娦?/span>
B.發(fā)光二極管能直接把光能轉(zhuǎn)化為電能
C.發(fā)光二極管只要在兩端加有正向電壓，就可以發(fā)光
D.發(fā)光二極管只有加正向電壓時，才有可能發(fā)光

【答案】D
【解析】發(fā)光二極管和普通二極管一樣，都具有單向?qū)щ娦�，都是半導體材料制成的，只有當兩端加正向電壓時，發(fā)光二極管才能直接把電能轉(zhuǎn)化為光能，并且正向電壓達到一定值時，二極管才能發(fā)光。 故選D

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小孩用與水平方向成θ角的輕繩拉放置在水平面上的箱子，第一次輕拉，沒有拉動；第二次用更大的力拉，箱子還是不動，則（ ）

A．兩次拉時箱子所受支持力相同

B．第二次拉時箱子所受支持力增大

C．第二次拉時箱子所受摩擦力增大

D．第二次拉時箱子所受摩擦力減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）
A.電子秤所使用的測力裝置是力傳感器
B.電飯鍋中的溫度傳感器其主要元件是感溫鐵氧體
C.話筒是一種常用的聲音傳感器，其作用是將電信號轉(zhuǎn)化為聲信號
D.干簧管可以起到開關(guān)作用，是一種能夠感知磁場的傳感器

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知＝5．3×10－35J·s，試求下列情況中速度測定的不確定量，并根據(jù)計算結(jié)果，討論在宏觀和微觀世界中進行測量的不同情況．

（1）一個球的質(zhì)量m＝1．0 kg，測定其位置的不確定量為10－6m；

（2）電子的質(zhì)量me＝9．1×10－31kg，測定其位置的不確定量為10－10 m．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩輛汽車在平直公路上運動，甲車內(nèi)一同學看見乙車沒有運動，而乙車內(nèi)一同學看見路旁的樹木向西移動。如果以地面為參考系，那么

A. 甲車不動，乙車向東運動

B. 乙車不動，甲車向東運動

C. 甲車向西運動，乙車向東運動

D. 甲、乙兩車以相同的速度一起向東運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖1所示的實驗裝置驗證組成的系統(tǒng)機械能守恒，從高處由靜止開始下落，上拖著的紙帶打出的一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律，如圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶：0是打下的第一個點，每相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點（圖中未標出），計數(shù)點間的距離如圖所示，已知=50mg，=150mg，（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

（1）在打下第0個點到第5個點的過程中，系統(tǒng)動能增加=________J，系統(tǒng)勢能減少=_______J（當?shù)刂亓铀俣萭約為）

（2）若某同學作出圖像如圖3所示，則當?shù)氐闹亓铀俣萭=_____。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示， A是在地球赤道上隨地球表面一起轉(zhuǎn)動的某物體，B是近地資源衛(wèi)星、C是同步通信衛(wèi)星. 關(guān)于以下判斷正確的是( )

A. A、B、C的向心加速度關(guān)系aA>aB>aC

B. 在相同時間內(nèi)B轉(zhuǎn)過的弧長最短

C. 在6h內(nèi)C轉(zhuǎn)過的圓心角是π/2

D. 若衛(wèi)星B加速，可靠近衛(wèi)星C所在軌道

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“太極球”是近年來在廣大市民中較流行的一種健身器材。做該項運動時,健身者半馬步站立,手持太極球拍,拍上放一橡膠太極球,健身者舞動球拍時,球卻不會掉落地上�，F(xiàn)將球拍和太極球簡化成如圖甲所示的平板和小球,熟練的健身者讓球在豎直面內(nèi)始終不脫離板而做勻速圓周運動,且在運動到圖中的A、B、C、D位置時球與板間無相對運動趨勢。A為圓周的最高點,C為最低點,B、D與圓心O等高。設(shè)球的重力為1N,不計拍的重力。則:

(1)健身者在C處所需施加的力比在A處大多少?

(2)設(shè)在A處時健身者需施加的力為F,當球運動到B、D位置時,板與水平方向需有一定的夾角θ,請作出tanθ-F的關(guān)系圖象。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】板長為Ｌ的兩塊帶電平行板中間有一帶電粒子貼著A板沿水平方向射入勻強電場，當偏轉(zhuǎn)電壓為U1時，帶電粒子沿軌跡①從兩板正中間飛出；當偏轉(zhuǎn)電壓為U2時，帶電粒子沿軌跡②落到B板上的P點，P點為B板的中點。已知兩次為同種粒子且入射速度相同，則偏轉(zhuǎn)電壓U1和U2之比為（ ）

A. 1∶2 B. 1∶4 C. 1∶8 D. 1∶

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