【題目】如圖所示，在平直的道路上，依次有編號(hào)為A、B、C、D、E五根標(biāo)志桿，相鄰兩桿之間的距離是相等的．一輛汽車以v0=20m／s的速度勻速向標(biāo)志桿駛來(lái)，當(dāng)司機(jī)經(jīng)過(guò)O點(diǎn)時(shí)開(kāi)始剎車，由于司機(jī)有反應(yīng)時(shí)間，汽車先勻速運(yùn)動(dòng)一段距離再做勻減速運(yùn)動(dòng)，直到停止．開(kāi)始剎車后的0～7.5s內(nèi)汽車的v-t圖象如圖所示，其中如tB=5.5s、tC=7.5s分別是司機(jī)經(jīng)過(guò)B、C桿的時(shí)刻．求：

（1）司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間t1

（2）相鄰兩根標(biāo)志桿的距離L

（3）A桿距O點(diǎn)的距離XOA

【答案】（1）0.5s（2）16m（3）69m

【解析】（1）由汽車的v-t圖象可得，剎車后汽車的加速度大小

tB=5.5s時(shí)，汽車的速度vB=v0-a（5.5-t1），
代入數(shù)據(jù)解得t1=0.5s．
（2）設(shè)相鄰兩桿之間的距離為L，司機(jī)由B到C的過(guò)程中，vB2vC2＝2aL，
代入數(shù)據(jù)解得L=16m．

（3）汽車在0～5.5s內(nèi)的位移 xOB＝v0t1+v0(tBt1) a(tBt1)2，
代入數(shù)據(jù)xOB=85m，
A桿距O點(diǎn)的距離xOA=xOB-L=85-16m=69m．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有一個(gè)小電珠上標(biāo)有“4 V　2 W”的字樣，現(xiàn)在要用伏安法描繪這個(gè)電珠的U-I圖線。有下列器材供選用：

A．電壓表(0～5 V，內(nèi)阻10 kΩ) B．電壓表(0～10 V，內(nèi)阻20 kΩ)

C．電流表(0～0.3 A，內(nèi)阻1 Ω) D．電流表(0～0.6 A，內(nèi)阻0.4 Ω)

E．滑動(dòng)變阻器(5 Ω，1 A) F．滑動(dòng)變阻器(500 Ω，0.2 A)

(1)實(shí)驗(yàn)中電壓表應(yīng)選用________，電流表應(yīng)選用________(用序號(hào)字母表示)。

(2)為使實(shí)驗(yàn)誤差盡量減小，要求電壓從零開(kāi)始變化且多取幾組數(shù)據(jù)，滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用________(用序號(hào)字母表示),實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器應(yīng)采用______接法(填“分壓”或“限流”)。

(3)請(qǐng)?jiān)谔摼�框內(nèi)畫(huà)出滿足實(shí)驗(yàn)要求的電路圖________，并把由圖所示的實(shí)驗(yàn)器材用實(shí)線連接成相應(yīng)的實(shí)物電路圖。__________

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，圖1為用拉力傳感器和速度傳感器探究“加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置．用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小，在長(zhǎng)木板上相距L=48.0cm的A、B兩點(diǎn)各安裝一個(gè)速度傳感器，分別記錄小車到達(dá)A、B時(shí)的速率．

（1）實(shí)驗(yàn)主要步驟如下：
①將拉力傳感器固定在小車上；
②應(yīng)該平衡摩擦力，讓小車做運(yùn)動(dòng)；
③把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過(guò)定滑輪與鉤碼相連；為保證繩子的拉力不變，必須調(diào)節(jié)滑輪的高度使 ．
④接通電源后自C點(diǎn)釋放小車，小車在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng)，記錄細(xì)線拉力F的大小及小車分別到達(dá)A、B時(shí)的速率vA、vB；
⑤改變所掛鉤碼的數(shù)量，重復(fù)④的操作．
（2）表中記錄了實(shí)驗(yàn)測(cè)得的幾組數(shù)據(jù)，v ﹣v 是兩個(gè)速度傳感器記錄速率的平方差，則加速度的表達(dá)式a= ， 請(qǐng)將表中第4次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填寫(xiě)完整（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）；

次數(shù)

F（N）

v ﹣v （m2/s2）

a（m/s2）

1

0.60

0.77

0.80

2

1.04

1.61

1.68

3

1.42

2.34

2.44

4

2.62

4.65

5

3.00

5.49

5.72


（3）由表中數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上作出圖2a～F關(guān)系圖線；
（4）對(duì)比實(shí)驗(yàn)結(jié)果與理論計(jì)算得到的關(guān)系圖線（圖中已畫(huà)出理論圖線），造成上述偏差的原因除了拉力傳感器讀數(shù)可能偏大外，還可能是 ．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在用插針?lè)y(cè)定玻璃磚折射率的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙、丙三位同學(xué)在紙上畫(huà)出的界面aa′、bb′與玻璃磚位置的關(guān)系分別如圖①、②和③所示，其中甲、丙兩同學(xué)用的是矩形玻璃磚，乙同學(xué)用的是梯形玻璃磚。他們的其他操作均正確，且均以aa′、bb′為界面畫(huà)光路圖。則
甲同學(xué)測(cè)得的折射率與真實(shí)值相比 (選填“偏大”“偏小”或“不變”)。
乙同學(xué)測(cè)得的折射率與真實(shí)值相比 (選填“偏大”“偏小”或“不變”)。
丙同學(xué)測(cè)得的折射率與真實(shí)值相比(選填“偏大”“偏小”或“不變”).

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于分子動(dòng)理論的規(guī)律，下列說(shuō)法正確的是

A. 擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明物質(zhì)分子在做永不停息的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

B. 壓縮氣體時(shí)氣體會(huì)表現(xiàn)出抗拒壓縮的力是由于氣體分子間存在斥力的緣故

C. 布朗運(yùn)動(dòng)是指懸浮在液體里的微小顆粒的運(yùn)動(dòng)

D. 如果兩個(gè)系統(tǒng)分別與第三個(gè)系統(tǒng)達(dá)到熱平衡，那么這兩個(gè)系統(tǒng)彼此之間也必定處于熱平衡，用來(lái)表征它們所具有的“共同熱學(xué)性質(zhì)”的物理量是內(nèi)能

E. 已知某種氣體的密度為ρ，摩爾質(zhì)量為M，阿伏加德羅常數(shù)為NA，則該氣體分子之間的平均距離可以表示為

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一水平彈簧振子做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，周期為T(mén)，則(　　)
A.若t時(shí)刻和(t＋Δt)時(shí)刻振子運(yùn)動(dòng)位移的大小相等、方向相同，則Δt一定等于T的整數(shù)倍
B.若t時(shí)刻和(t＋Δt)時(shí)刻振子運(yùn)動(dòng)位移的大小相等、方向相反，則Δt一定等于的整數(shù)倍
C.若Δt＝T，則在t時(shí)刻和(t＋Δt)時(shí)刻振子振動(dòng)的加速度一定相等D.若Δt＝，則在t時(shí)刻和(t＋Δt)時(shí)刻彈簧振子的長(zhǎng)度一定相等

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】理解下列劃線句子的作用。

記得那時(shí)我的父母親不時(shí)帶我去舊金山游覽著名的日本茶園。我蹲在那里的一個(gè)小池邊，為慢慢暢游在水底睡蓮之中五彩斑斕的鯉魚(yú)所陶醉。這是我最快樂(lè)的童年記憶之一。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長(zhǎng)的傳送帶與水平面夾角為θ，以速度v0逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)．在傳送帶的上端輕輕放置一個(gè)質(zhì)量為m的小木塊，小木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＜tanθ，則下圖中能客觀地反映小木塊的速度隨時(shí)間變化關(guān)系的是（ ）

A. B. C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在固定的氣缸A和B中分別用活塞封閉了一定質(zhì)量的理想氣體，活塞面積之比SA：SB=l： 3，兩活塞以穿過(guò)B底部的剛性細(xì)桿相連，可沿水平方向無(wú)摩擦滑動(dòng)，兩個(gè)氣缸都不漏。初始時(shí)活塞處于平衡狀態(tài)，A、B中氣體的體積均為Vo，A、B中氣體溫度均為To=300K，A中氣體壓強(qiáng)， 是氣缸外的大氣壓強(qiáng)。

(1)求初始時(shí)B中氣體的壓強(qiáng)；

(2)現(xiàn)對(duì)A中氣體加熱，使其中氣體的壓強(qiáng)升到，同時(shí)保持B中氣體的溫度不變，求活塞重新達(dá)到平衡狀態(tài)時(shí)A中氣體的溫度。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案