用如圖所示的方法我們可以估測(cè)一根細(xì)線能承受的最大拉力．在一根長為10cm細(xì)線的中點(diǎn)懸掛一質(zhì)量為600g的玩具，開始兩手并攏，然后對(duì)稱的分開，當(dāng)從刻度尺上讀出兩手間的距離為8cm時(shí)，細(xì)線斷了．g取10m/s2，則這根細(xì)線承受的最大拉力為（　　）
A、5NB、6NC、8ND、10N
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，完全相同的質(zhì)量為m的A、B兩球，用兩根等長的細(xì)線懸掛在O點(diǎn)，兩球之間夾著一根勁度系數(shù)為k的輕彈簧，靜止不動(dòng)時(shí)，彈簧處于水平方向，兩根細(xì)線之間的夾角為θ．則彈簧的長度被壓縮了（　�。�
A、
mgtanθ
k
B、
2mgtanθ
k
C、
mgtan
θ
2
k
D、
2mgtan
θ
2
k

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科目：高中物理 來源： 題型：

在探究求合力的方法時(shí)，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細(xì)繩．實(shí)驗(yàn)時(shí)，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條．下列說法正確的是 （　�。�
A、兩次拉伸橡皮條，只需將橡皮條拉到相同長度B、兩次拉伸橡皮條，需將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置C、拉橡皮條的細(xì)繩要長些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些D、彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都要與木板平行

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科目：高中物理 來源： 題型：

2012年11月23日，中國航母艦載機(jī)殲-15成功降落在“遼寧號(hào)”航母的甲板上，打破了國外對(duì)航母阻攔索技術(shù)的封鎖，阻攔索技術(shù)的核心是飛機(jī)尾鉤鉤住阻攔索的任意位置，阻攔索裝置兩邊都能夠產(chǎn)生合適拉力讓飛機(jī)做直線減速運(yùn)動(dòng)，下面的有關(guān)說法正確的是（　�。�
A、如果鉤住靠左位置則右邊的繩索拉力小B、如果鉤住靠左位置則左邊的繩索拉力小C、若產(chǎn)生的阻力恒定，在尾鉤鉤住阻攔索的一剎那，鋼絲繩不易被拉斷D、若攔阻過程中飛機(jī)所受的合力一定，則繩索被拉得越長，繩索拉力越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

兩個(gè)力F1和F2間的夾角為θ，兩力的合力為F，以下說法正確的是（　�。�
A、若F1，F(xiàn)2大小不變，θ角越小，合力F就越大B、合力F總比分力中的任何一個(gè)力大C、如果夾角不變，F(xiàn)1大小不變，只要F2增大，合力F就必然增大D、合力和分力的關(guān)系符合平行四邊形定則

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖是兩個(gè)共點(diǎn)力的合力F跟兩個(gè)分力的夾角θ的關(guān)系圖象，下面的分析中正確的是（　�。�
A、F的取值范圍是2N≤F≤10NB、F的取值范圍是4N≤F≤14NC、兩個(gè)分力分別是6N和8ND、兩個(gè)分力分別是2N和10N

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于幾個(gè)力與其合力，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、合力的作用效果跟原來那幾個(gè)力共同作用產(chǎn)生的效果相同B、合力與原來那幾個(gè)力同時(shí)作用在物體上C、合力的作用可以替代原來那幾個(gè)力的作用D、求幾個(gè)力的合力遵守平行四邊形定則

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于兩個(gè)力的合力，下列說法中正確的是（　�。�
A、已知兩個(gè)共點(diǎn)力的大小和方向，合力就是唯一的B、只知道兩個(gè)共點(diǎn)力的大小，合力就是唯一的C、已知一個(gè)力的大小和方向與另一個(gè)力的方向，合力就是唯一的D、已知一個(gè)力的大小和方向與另一個(gè)力的大小，合力就是唯一的

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，兩個(gè)共點(diǎn)力F1、F2的大小一定，夾角θ是變化的，合力為F．在θ角從0逐漸增大到180°的過程中，合力F的大小變化情況（　�。�
A、從最小逐漸增加B、從最大逐漸減小到零C、從最大逐漸減小D、先增大后減小

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