【題目】最近觀測表明，我國1970年4月發(fā)射的第一顆衛(wèi)星“東方紅一號”還運行在近地點距地面高度為、遠地點距地面高度為的軌道上，已知地球的半徑為R，質量為M（地球可視為質量分布均勻的球體），“東方紅一號”衛(wèi)星的質量為m，引力常量為G，下列說法正確的是

A.該衛(wèi)星在近地點的動能，遠地點的動能

B.該衛(wèi)星在近地點的動能，遠地點的動能

C.該衛(wèi)星在近地點和遠地點的加速度之比為

D.該衛(wèi)星在近地點和遠地點的加速度之比為

【答案】C

【解析】

AB.設該衛(wèi)星在近地點、遠地點的速度分別為、，衛(wèi)星在近地點做離心運動，則，衛(wèi)星在遠地點做近心運動，則，可得衛(wèi)星在近地點的動能，在遠地點的動能，故A錯誤，B錯誤；

CD.由可得衛(wèi)星在近地點和遠地點的加速度之比為，故C正確，D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，發(fā)射地球同步衛(wèi)星時，先將衛(wèi)星發(fā)射至近地圓軌道1，然后經(jīng)點火，使其沿橢圓軌道2運行，最后再次點火，將衛(wèi)星送入同步軌道3.軌道1、2相切于Q點，軌道2、3相切于P點，則當衛(wèi)星分別在1、2、3軌道正常運行時，以下說法正確的是（　�。�

A.衛(wèi)星在軌道3上的速率大于在軌道1上的速率

B.衛(wèi)星在軌道3上的周期小于在軌道2上的周期

C.衛(wèi)星在軌道2上從Q點運動到P點過程中萬有引力做負功

D.衛(wèi)星在軌道2上經(jīng)過P點時要減速才能進入軌道3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲和乙是放在水平地面上的兩個小物塊（可視為質點），質量分別為m1＝2kg、m2＝3kg，與地面間的動摩擦因數(shù)相同，初始距離L＝170m。兩者分別以v1＝10m/s和v2＝2m/s的初速度同時相向運動，經(jīng)過t＝20s的時間兩者發(fā)生碰撞，求物塊與地面間的動摩擦因數(shù)μ．某同學解法如下：

因動摩擦因數(shù)相同，故它們在摩擦力作用下加速度的大小是相同的，由牛頓第二定律得到加速度的大�。�a＝μg，設兩物體在t＝20s的時間內運動路程分別為s1和s2，則有：，，考慮到s1+s2＝L即可聯(lián)立解出μ。你認為該同學的解答是否合理？若合理，請解出最后結果；若不合理，請說明理由，并用你自己的方法算出正確結果。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在平行金屬板A、B間分布著正交的勻強電場和勻強磁場，磁場方向垂直紙面向里。一個質子以初速度v0垂直于電場和磁場沿OO′從左端入射，恰能沿OO′做直線運動。則（ ）

A. A板的電勢低于B板的電勢

B. 氦原子核以初速度v0垂直于電場和磁場沿OO′從左端入射，仍沿OO′做直線運動

C. 氦原子核以初速度v0垂直于電場和磁場沿OO′從右端入射，仍沿OO′做直線運動

D. 電子以初速度v0垂直于電場和磁場沿OO′從左端入射，運動軌跡將向A板偏轉

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】經(jīng)長期觀測人們在宇宙中已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了“雙星系統(tǒng)”。“雙星系統(tǒng)”由兩顆相距較近的恒星組成，每個恒星的線度遠小于兩個星體之間的距離，而且雙星系統(tǒng)一般遠離其他天體�，F(xiàn)有兩顆星球組成的雙星，在相互之間的萬有引力作用下，繞連線上的O點做周期相同的勻速圓周運動。現(xiàn)測得兩顆星之間的距離為L，質量之比為m1:m2=3:2，則可知（　　）

A.m1、m2做圓周運動的線速度之比為2:3

B.m1、m2做圓周運動的角速度之比為3:2

C.m1做圓周運動的半徑為

D.m2做圓周運動的半徑為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于萬有引力定律說法正確的是（　�。�

A.萬有引力定律用來研究宏觀物體間的相互作用，微觀原子、分子間不存在萬有引力作用

B.依據(jù)萬有引力定律公式可知，物體間的萬有引力隨距離的增大而減小，隨距離的減小而增大，當物體質心間距離趨向于零時，萬有引力會達到無窮大

C.生活中的我們站在一起時并沒有因為萬有引力而緊緊粘貼，是因為萬有引力定律并不適用于生命體

D.牛頓提出一切物體之間都存在萬有引力，并給出關系式。但是直到卡文迪許的出現(xiàn)，才使得他的理論得到了完美的驗證

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組要測定一電源的電動勢E和內電阻r。實驗器材有：一只DIS電流傳感器(可視為理想電流表，測得的電流用I表示)，一只電阻箱(阻值用R表示)，一只開關和導線若干。該實驗小組同學設計了如圖甲所示的電路進行實驗和采集數(shù)據(jù)。

（1）小組設計該實驗的原理表達式是_______(用E、r、I、R表示)；

（2）小組在閉合開關之前，應先將電阻箱阻值調至_____(選填“最大值”、“最小值”或“任意值”)，在實驗過程中，將電阻箱調至圖乙所示位置，則此時電阻箱接入電路的阻值為____Ω；

（3）小組根據(jù)實驗采集到的數(shù)據(jù)作出如圖丙所示的－R圖象，則由圖象求得，該電源的電動勢E＝________V，內阻r＝________Ω(結果均保留兩位有效數(shù)字)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，直線a、b和c、d是處于勻強電場中的兩組平行線，M、N、P、Q是它們的交點，四點處的電勢分別為、、、。一電子由M點分別運動到N點和P點的過程中，電場力所做的負功相等，則

A. 直線a位于某一等勢面內，

B. 直線c位于某一等勢面內，

C. 若電子有M點運動到Q點，電場力做正功

D. 若電子有P點運動到Q點，電場力做負功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗裝置將速度傳感器與計算機相結合，可以自動作出物體運動的圖象．某同學在一次實驗中得到的運動小車的速度—時間圖象如圖所示，由此圖象可知 (　　)

A.小車先做勻加速運動，后做勻減速運動

B.小車運動的最大速度約為0.8m/s

C.小車的最大位移在數(shù)值上等于圖象中曲線與t軸所圍的面積

D.小車做曲線運動

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