【題目】一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播,在x=12m處的質(zhì)點的振動圖線如圖1所示,在x=18m處的質(zhì)點的振動圖線如圖2所示。下列說法正確的是
A. 該波的周期為12s
B. x=12m處的質(zhì)點在平衡位置向上振動時,x=18m處的質(zhì)點在波峰
C. 在0~4s內(nèi)x=12m處和x=18m處的質(zhì)點通過的路程均為6cm
D. 該波的波長可能為8m
E. 該波的傳播速度可能為2m/s
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【題目】關(guān)于α、β、γ三種射線,下列說法中正確的是( )
A. α射線是原子核自發(fā)放射出氦核,它的穿透能力最強
B. β射線是原子核內(nèi)中子轉(zhuǎn)化為質(zhì)子和電子時,從核里放射出來的電子流,它具有中等的穿透能力
C. γ射線一般伴隨著α或β射線產(chǎn)生,它的穿透能力最弱
D. γ射線是頻率波長最長的電磁波,它的穿透能力最強。
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【題目】在日常生活中,我們并沒有發(fā)現(xiàn)物體的質(zhì)量隨物體運動速度的變化而變化,其原因是( )
A. 運動中的物體,其質(zhì)量無法測量
B. 物體的速度遠小于光速,質(zhì)量變化極小
C. 物體的質(zhì)量太大
D. 物體質(zhì)量并不隨速度變化而變化
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【題目】如圖所示,質(zhì)量為的小球在豎直放置的光滑圓形管道內(nèi)做圓周運動,下列說法正確的是( )
A. 小球通過最高點時的最小速度是
B. 小球通過最高點時的最小速度為零
C. 小球在水平線以下的管道中運動時,內(nèi)側(cè)管壁對小球一定無作用力
D. 小球在水平線以上的管道中運動時,外側(cè)管壁對小球一定有作用力
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【題目】如圖所示,線圈的面積,共100匝,線圈的總電阻為,電阻,勻強磁場的磁感應強度為,當線圈以的轉(zhuǎn)速勻速轉(zhuǎn)動時,求:
(1)若從線圈處于中性面開始計時,寫出線圈中感應電動勢的瞬時值表達式.
(2)從中性面開始計時,線圈轉(zhuǎn)過時通過電阻的瞬時電流值多大?
(3)電路中電壓表和電流表的示數(shù)各是多少?
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【題目】物體在兩個相互垂直的力作用下運動,力F1對物體做功6J,物體克服力F2做功8J,則F1、F2的合力對物體做功為( )
A. 14J B. 10J C. -2J D. 2J
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【題目】同學們利用如圖所示方法估測反應時間。首先,甲同學捏住直尺上端,使直尺保持豎直狀態(tài),直尺零刻度線位于乙同學的兩指之間。當乙看見甲放開直尺時,立即用手指捏直尺,若捏住位置的刻度讀數(shù)為x,重力加速度為g,則乙同學的反應時間為____________。若乙同學手指張開的角度太大,測得的反應時間________ (選填“偏大”或“偏小”);谏鲜鲈,某同學用直尺制作測量反應時間的工具,若以相等時間間隔在該直尺的另一面標記出表示反應時間的刻度線,則從零刻度開始,刻度的空間間隔越來越_____ (選填“大”或“小”)。
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【題目】某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關(guān)系”的實驗如右圖,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出,沿木板滑行,這時,橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條……完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.
(1)除了圖中已有的實驗器材外,還需要導線、開關(guān)、刻度尺和________電源(填“交流”或“直流”).
(2)實驗中,小車會受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當傾斜來平衡掉摩擦阻力,則下面操作正確的是______.
A.放開小車,能夠自由下滑即可
B.放開小車,能夠勻速下滑即可
C.放開拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可
D.放開拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可
(3)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當小車速度最大時,關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說法正確的是________.
A.橡皮筋處于原長狀態(tài)
B.橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C.小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處
D.小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
(4)在正確操作情況下,打在紙帶上的點并不都是均勻的,為了測量小車獲得的速度,應選用紙帶的________部分進行測量(根據(jù)下面所示的紙帶回答).
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【題目】如右圖所示.一束截面為圓形,半徑R=0.2m的平行光垂直射向一玻璃半球的平面.經(jīng)折射后在屏幕S上形成一個圓形亮區(qū).已知玻璃半球的半徑為R=0.2m.屏幕S至球心的距離為m.不考慮光的干涉和衍射,試問:
(1)若入射光是白光,在屏幕S上形成的圓形亮區(qū)的最外側(cè)是什么顏色
(2)若入射光是紫光,玻璃半球?qū)ψ瞎獾恼凵渎蕿?/span>.求屏幕上圓形亮區(qū)的面積。
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