【題目】靜止的車廂頂部用細(xì)線豎直懸掛一小球，如圖所示，小球下方與一光滑斜面接觸。關(guān)于小球的受力，下列說法正確的是（ ）

A. 細(xì)線對它一定有拉力作用

B. 細(xì)線可能對它沒有拉力作用

C. 斜面對它可能有支持力作用

D. 斜面對它一定有支持力作用

【答案】A

【解析】試題分析：小球靜止時合力為零，先分析小球肯定受到的力：重力和細(xì)線的拉力，再用假設(shè)法分析斜面對球有無支持力．

若細(xì)線對小球沒有拉力作用，則小球受到重力和斜面的支持力，二力合力不為零，不能保持靜止?fàn)顟B(tài)，故細(xì)線對小球一定有拉力作用，A正確B錯誤；若斜面對小球有支持力作用，則小球受到豎直向下的重力，繩子的拉力，和垂直斜面的支持力，小球的合力不為零，不能保持靜止?fàn)顟B(tài)，故斜面對小球沒有力的作用，CD錯誤

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一物體沿長為L的光滑斜面，從靜止開始由斜面的頂端下滑到斜面底端的過程中，當(dāng)物體的速度達到末速度的一半時，它沿斜面下滑的長度為（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的實驗裝置驗證“力的平行四邊形定則”．彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細(xì)線掛一重物M．彈簧測力計B的一端用細(xì)線系于O點，手持另一端向左拉，使結(jié)點O靜止在某位置．分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向．

（1）本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為________N．

（2）下列不必要的實驗要求是________（請?zhí)顚戇x項前對應(yīng)的字母）．

A．拉線方向應(yīng)與木板平面平行

B．彈簧測力計應(yīng)在使用前校零

C．改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置

D．應(yīng)測量重物M所受的重力

（3）某次實驗中，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)使結(jié)點靜止在O位置時，彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，在保持O位置不變的情況下請您提出兩個解決A的指針稍稍超出量程的辦法．

① ；

② 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知地球質(zhì)量為M，半徑為R，自轉(zhuǎn)周期為T，地球同步衛(wèi)星質(zhì)量為m，引力常量為G，有關(guān)同步衛(wèi)星，下列表述正確的是（　　）
A.衛(wèi)星距離地面的高度為
B.衛(wèi)星運行的向心加速度大于地球表面的重力加速度
C.衛(wèi)星運行時受到的向心力大小為G
D.衛(wèi)星的運行速度小于第一宇宙速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在豎直平面內(nèi)有半徑為R和2R的兩個圓，兩圓的最高點相切，切點為A，B和C分別是小圓和大圓上的兩個點，其中AB長為 R，AC長為2 R．現(xiàn)沿AB和AC建立兩條光滑軌道，自A處由靜止釋放小球，已知小球沿AB軌道運動到B點所用時間為t1 ， 沿AC軌道運動到C點所用時間為t2 ， 則t1與t2之比為（　�。�

A.1：
B.1：2
C.1：
D.1：3

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系，并測定彈簧的勁度系數(shù)”的實驗中，實驗裝置如圖所示。所掛鉤碼的重力相當(dāng)于對彈簧提供了向右的恒定拉力。實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端，每次測出相應(yīng)的彈簧總長度。

（1）有一個同學(xué)通過以上實驗測量后把6組數(shù)據(jù)描點在坐標(biāo)系中，請作出F–L圖線_______。

（2）由此圖線可得出該彈簧的原長L0=________cm，勁度系數(shù)k=________N/m。

（3）試根據(jù)該同學(xué)以上的實驗情況，幫助他設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格（不必填寫其實驗測得的具體數(shù)據(jù)）__________。

（4）該同學(xué)實驗時，把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較：

優(yōu)點在于：______________________________________。

缺點在于：______________________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識完成實驗：
（1）用游標(biāo)為20分度的卡尺測量其長度如圖1所示，由圖可知其長度為cm；

（2）用螺旋測微器測量其直徑如圖2所示，由圖可知其直徑為 mm；
（3）用多用電表的電阻“×10”擋，按正確的操作步驟測此圓柱體的電阻，表盤的示數(shù)如圖3所示，則該電阻的阻值約為Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑水平桌面EAB上有質(zhì)量為M=0.2kg的小球P和質(zhì)量為m=0.1kg的小球Q,P、Q之間壓縮一輕彈簧（輕彈簧與兩小球不拴接），桌面邊緣E處放置一質(zhì)量也為m=0.1kg的橡皮泥球S，在B處固定一與水平面相切的光滑豎直的半圓軌道。釋放被壓縮的輕彈簧，P、Q兩小球被輕彈簧彈出,小球P與彈簧分離后進入半圓形軌道,恰好能夠通過半圓形軌道的最高點C；小球Q與彈簧分離后與桌面邊緣的橡皮泥球S碰撞后合為一體飛出,落在水平地面上的D點。已知桌面高為h=0.2m,D點到桌面邊緣的水平距離為x=0.2m,重力加速度為，求：

（1）小球P經(jīng)過半圓軌道最低點B時對軌道的壓力大��；

（2）小球Q與橡皮泥球S碰撞前的速度大��；

（3）被壓縮的輕彈簧的彈性勢能。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，空間有一垂直紙面向外的磁感應(yīng)強度為0.5 T的勻強磁場，一質(zhì)量為0.2 kg且足夠長的絕緣木板靜止在光滑水平面上，在木板左端放置一質(zhì)量為m=0.1 kg、帶正電q = 0.2C的滑塊，滑塊與絕緣木板之間動摩擦因數(shù)為0.5，滑塊受到的最大靜摩擦力可認(rèn)為等于滑動摩擦力．現(xiàn)對木板施加方向水平向左，大小為F=0.6 N的恒力，g取10 m/s2．則滑塊 （ ）

A. 開始做勻加速運動，然后做加速度減小的加速運動，最后做勻速直線運動

B. 一直做加速度為2 m/s2的勻加速運動，直到滑塊飛離木板為止

C. 速度為6m/s時，滑塊開始減速

D. 最終做速度為10m/s的勻速運動

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同步練習(xí)冊答案