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幾個同學合作用如圖甲所示裝置探究“彈力和彈簧律長的關系”,他們先讀出不掛砝碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度(圖中標尺等分刻度只是示意圖),然后在彈簧下端掛上砝碼,并逐個增加砝碼,依次讀出指針所指的標尺刻度,所得數據列表如下:(彈簧彈力始終未超過彈性限度,重力加速度g=9.8m/s2
砝碼質量m/g 0 50 100 150 200 250
標尺刻度x/10-2m 6.00 8.02 10.00 13.12 14.10 15.92
(1)根據所測數據,在圖乙所示的坐標紙上作出彈簧指針所指的標尺刻度x與砝碼質量m的關系曲線.
(2)根據作出的關系曲線,可以求得這種規(guī)格彈簧的勁度系數為
 
N/m.(結果保留三位有效數字)
(3)從裝置示意圖可看出,彈簧不掛砝碼時零刻度尺的“0”刻度與彈簧的上端沒有對齊,這對準確測出勁度系數是否有影響?
 
(填“有影響”或“無影響”).精英家教網
分析:(1)以勾碼質量為橫坐標,以彈簧的長度為縱坐標,通過描點法作圖;
(2)圖象中直線段的斜率為
△x
△m
;根據胡克定律,勁度系數為k=
△F
△x
=
△mg
△x
;
(3)彈簧不掛砝碼時零刻度尺的“0”刻度與彈簧的上端沒有對齊不影響斜率的大小.
解答:解:(1)以勾碼質量為橫坐標,以彈簧的長度為縱坐標,通過描點法作圖,如圖所示:
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(2)根據所測得的數據和關系曲線可以判斷,在所掛砝碼質量0~5×102g范圍內彈力大小與彈簧伸長關系滿足胡克定律,
圖象斜率為:
△x
△m
=
10-8
1-0.5
×10-2=0.04m/kg;
根據胡克定律,勁度系數k=
△F
△x
=
△mg
△x
=9.8×
1
0.04
=24.5N/m;
(3)彈簧不掛砝碼時零刻度尺的“0”刻度與彈簧的上端沒有對齊不影響斜率的大小,故對結果無影響.
故答案為:(1)如圖所示;(2)24.5;(3)無影響.
點評:本題關鍵根據表格數據作圖后結合胡克定律分析,要能明確圖象的斜率的含義,基礎題.
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

I.幾個同學合作用如圖甲所示裝置探究“彈力和彈簧伸長的關系”,彈簧的上端與標尺的零刻度線對齊,他們先讀出不掛砝碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度,然后在彈簧下端掛上砝碼,并逐個增加砝碼,依次讀出指針所指的標尺刻度,所得數據列表如下:(彈簧彈力始終未超過彈性限度,重力加速度g=9.8m/s2
鉤碼質量m/g 0 30 60 90 120 150
標尺刻度x/10-2m 6.00 7.15 8.34 9.48 10.64 11.79
(1)根據所測數據,在圖乙所示的坐標紙上作出彈簧指針所指的標尺刻度x與砝碼質量m的關系曲線.
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(2)作出的圖線與縱軸交點的坐標值的物理意義是
 
;
這種規(guī)格彈簧的勁度系數k=
 
N/m.
Ⅱ.某同學準備用500μA的電流表改裝成一塊量程為3.0V的電壓表.他為了能夠更精確地測量電流表的內電阻,設計了如圖甲所示的實驗電路,圖中各元件及儀表的參數如下:
A.電流表G1(量程1.0mA.內電阻約100Ω)
B.電流表G2(量程500 μA,內電阻約200Ω)
C.電池組E(電動勢為3.0V,內電阻未知)
D.滑線變阻器R0(0~25Ω)
E.四旋鈕電阻箱R1(總阻值9 999Ω)
F.保護電阻R2(阻值約100Ω)
G.開關S1,單刀雙擲開關S2
(1)根據電路圖所示,請將圖乙中的器材接成實驗電路圖.
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(2)實驗中該同學先合上開關S1,再將開關s2與a相連,調節(jié)滑動變阻器R0,當電流表G2有某一合理的示數時,記下電流表G1的示數為I;然后將開關S2與b相連,保持R0不變,調節(jié)
 
,使電流表G1的示數仍為I時.讀取電阻箱的讀數為R.
(3)由上述測量過程可知,電流表G2內電阻的測量值rg=
 

(4)若該同學通過測量得到電流表G2的內電阻值為180Ω,他必須將一個
 
kΩ的電阻與電流表G2串聯,才能改裝為一塊量程為3.0V的電壓表.

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科目:高中物理 來源: 題型:

幾個同學合作用如圖甲所示裝置探究“彈力和彈簧伸長的關系”,彈簧的上端與標尺的零刻度對齊,他先讀出不掛鉤碼時彈簧下端指針的標尺刻度,然后在彈簧下端掛上鉤碼,并逐個增加鉤碼,依次讀出指針所指的標尺刻度,所得數據列表如下:(彈簧始終未超過彈性限度,重力加速度g=9.8 m/s2

鉤碼質量m/g

0

30

60

90

120

150

標尺刻度x/×10-2 m

6.00

7.15

8.34

9.48

10.64

11.79

(1)根據所測數據,在圖乙所示的坐標紙上作出彈簧指針所指的標尺刻度x與鉤碼質量m的關系曲線.

(2)作出的圖線與縱軸交點的縱坐標值的物理意義是___________________.這種規(guī)格彈簧的勁度系數k=__________N/m(保留三位有效數字).

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科目:高中物理 來源: 題型:

幾個同學合作用如圖甲所示裝置探究“彈力和彈簧伸長的關系”,他們先讀出不掛砝碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度(圖中標尺等分刻度只是示意圖),然后在彈簧下端掛上砝碼,并逐個增加砝碼,依次讀出指針所指的標尺刻度,所得數據列表如下:(彈簧彈力始終未超過彈性限度,重力加速度g=9.8m/s2

砝碼質量m/g

0

50

100

150

200

250

標尺刻度x/102-m

6.00

8.02

10.00

13.12

14.10

5.92

   (1)根據所測數據,在圖乙所示的坐標紙上作出彈簧指針的標尺刻度x與砝碼質量m的關系曲線。

   (2)根據作出的關系曲線,可以求得這種規(guī)格彈簧的勁度系數為       N/m。(結果保留三位有效數字)

   (3)從裝置示意圖可看出,彈簧不掛砝碼時,刻度尺的“0”刻度與彈簧的上端沒有對齊,這對準確測出勁度系數是否有影響?          (填“有影響”或“無影響”)

 
 


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科目:高中物理 來源:安徽省合肥市2010屆高三第一次教學質量檢測 題型:實驗題

 幾個同學合作用如圖甲所示裝置探究“彈力和彈簧伸長的關系”,他們先讀出不掛砝碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度(圖中標尺等分刻度只是示意圖),然后在彈簧下端掛上砝碼,并逐個增加砝碼,依次讀出指針所指的標尺刻度,所得數據列表如下:(彈簧彈力始終未超過彈性限度,重力加速度g=9.8m/s2

砝碼質量m/g

0

50

100

150

200

250

標尺刻度x/102-m

6.00

8.02

10.00

13.12

14.10

5.92

   (1)根據所測數據,在圖乙所示的坐標紙上作出彈簧指針的標尺刻度x與砝碼質量m的關系曲線。

   (2)根據作出的關系曲線,可以求得這種規(guī)格彈簧的勁度系數為       N/m。(結果保留三位有效數字)

 

   (3)從裝置示意圖可看出,彈簧不掛砝碼時,刻度尺的“0”刻度與彈簧的上端沒有對齊,這對準確測出勁度系數是否有影響?          (填“有影響”或“無影響”)

 

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