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物體(質(zhì)點)在幾個力作用下做勻速直線運動，今將一個力撤掉，關(guān)于質(zhì)點運動的說法

A.
物體做曲線運動
B.
物體可能做勻速直線運動
C.
物體一定做變速直線運動
D.
物體一定做勻變速運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

某質(zhì)點同時受到在同一平面內(nèi)的幾個力而平衡，如果在某時刻突然撤去其中的一個力，則此后這個物體將（　�。�

A．可能作勻加速直線運動

B．可能作勻減速直線運動

C．其軌跡可能為拋物線

D．可能作勻速圓周運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

在物理學習中有許多思想方法，下列說法正確的是（　�。�

A．根據(jù)速度定義式v=△x/△t，當△t非常非常小時，△x/△t就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限的思想方法

B．在力的合成過程中用一個力代替幾個力，采用了建立理想化模型的方法

C．在推導勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后…．這里采用了微元法

D．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，可用質(zhì)點來代替物體，這是采用了假設(shè)法

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科目：高中物理 來源： 題型：

判斷下列兩名同學所下的定義，分別運用了什么物理方法：
甲：在某些情況下，我們可以忽略物體的大小和形狀，而突出“物體具有質(zhì)量”這個要素，把它簡化為一個有質(zhì)量的物質(zhì)點，這樣的點稱為質(zhì)點；乙：當一個物體受到幾個力共同作用時，我們常常可以用一個等效的力去替代那幾個力，這個力就叫那幾個力的合力．（　�。�

A．甲用了理想實驗法

B．甲用了理想模型法

C．乙用了控制變量法

D．乙用了等效替代法

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　　）

A．作用力是摩擦力，反作用力也一定是摩擦力

B．某質(zhì)點在幾個恒力作用下處于平衡態(tài)，今撤去其中一個力，其他力保持不變．則撤去該力后質(zhì)點的運動情況不可能的是勻變速曲線運動

C．物體做加速運動時速度越來越大，物體內(nèi)分子的平均動能也越來越大

D．掃地時揚起的塵埃在空氣中的運動不是布朗運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

在推導勻變速運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，物理學中把這種研究方法叫做“微元法”．下列幾個實例中應(yīng)用到這一思想方法的是（　�。�

A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用點來代替物體，即質(zhì)點

B．在“探究彈性勢能的表達式”的活動中為計算彈簧彈力所做功，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，拉力在每小段可以認為是恒力，用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個過程所做的功

C．一個物體受到幾個力共同作用產(chǎn)生的效果與某一個力產(chǎn)生的效果相同，這個力叫做那幾個力的合力

D．在探究加速度與力和質(zhì)量之間關(guān)系時，先保持質(zhì)量不變探究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系

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物體(質(zhì)點)在幾個力作用下做勻速直線運動，今將一個力撤掉，關(guān)于質(zhì)點運動的說法

物體(質(zhì)點)在幾個力作用下做勻速直線運動，今將一個力撤掉，關(guān)于質(zhì)點運動的說法