【題目】如圖所示,斜面固定在水平地面上,物體P,Q在力F作用下一起沿力F的方向做勻速運動,則物體P受力個數(shù)為( )

A.4
B.5
C.6
D.7

【答案】C
【解析】解:對Q進行受力分析可知,Q受到重力、P對Q的支持力,由于Q沿斜面向下做勻速直線運動,可知Q一定還受到P對Q的沿斜面向上的摩擦力.

對P進行受力分析,可知P受到重力、斜面的支持力、Q對P的壓力、Q對P的向下的摩擦力以及向下的拉力F的作用;其中斜面的支持力、Q對P的壓力都與斜面垂直,重力有沿斜面向下的分力,Q對P的摩擦力以及拉力F的都沿斜面向下,所以P必定受到斜面對它的沿斜面向上的摩擦力,才能向下做勻速直線運動.所以P共受到6個力的作用.C符合題意,ABD不符合題意.

所以答案是:C

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某個由導電介質(zhì)制成的電阻截面如圖所示.導電介質(zhì)的電阻率為ρ , 制成內(nèi)、外半徑分別為a和b的半球殼層形狀(圖中陰影部分),半徑為a、電阻不計的球形電極被嵌入導電介質(zhì)的球心成為一個引出電極,在導電介質(zhì)的外層球殼上鍍上一層電阻不計的金屬膜成為另外一個電極.設該電阻的阻值為R , 下面給出R的四個表達式中只有一個是合理的,你可能不會求解R , 但是你可以通過一定的物理分析,對下列表達式的合理性做出判斷.根據(jù)你的判斷,R的合理表達式應為(  )

A.
B.
C.
D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于作用力與反作用力,下列說法正確的是(

A.作用力是摩擦力,反作用力可能是彈力

B.作用力是彈力,反作用力可能是摩擦力

C.作用力是摩擦力,反作用力一定是摩擦力

D.作用力是彈力,反作用力一定是彈力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為M=4kg的木板長L=1.4m,靜止在光滑且足夠長的水平地面上,其水平頂面右端靜置一質(zhì)量m=1kg的小滑塊(可視為質(zhì)點),小滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=0.4.(不計空氣阻力,g=10m/s2

(1)若用恒力F向右拉木板M,如圖所示,為使m能從M上滑落,F(xiàn)至少應為多大?
(2)現(xiàn)用恒力F=28N向右拉木板,要使木塊m能從M上滑落,力F的作用時間至少要多長?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,一圓形金屬環(huán)與兩固定的平行長直導線在同一豎直平面內(nèi),環(huán)的圓心與兩導線距離相等,環(huán)的直徑小于兩導線間距。兩導線中通有大小相等、方向向下的恒定電流。若( )

A.金屬環(huán)向上運動,則環(huán)上的感應電流方向為順時針方向
B.金屬環(huán)向下運動,則環(huán)上的感應電流方向為順時針方向
C.金屬環(huán)向左側(cè)直導線靠近,則環(huán)上的感應電流方向為逆時針
D.金屬環(huán)向右側(cè)直導線靠近,則環(huán)上的感應電流方向為逆時針

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲同學在樓頂將一小球無初速度釋放,乙同學發(fā)現(xiàn)小球通過本班教室里高度為60cm的窗戶用了0.2s,不計空氣阻力,取重力加速度為g=10m/s2 , 根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以求出的物理量是( )
A.樓頂距離地面的高度
B.小球通過乙同學班的教室窗戶下沿的速度
C.小球從樓頂?shù)竭_地面的時間
D.小球從乙同學班的教室窗戶上沿落地的時間

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某小組研究“勻變速直線運動規(guī)律”實驗中得到的一條紙帶如圖所示,從比較清晰的點起,每10個點取一個計數(shù)點(相鄰的兩個計數(shù)點之間還有9個點未畫出).分別標為O,A,B,C,D,E,F(xiàn),測得x2=28.9mm,x3=43.2mm,x4=57.4mm,x5=71.8mm,打點計時器所接電源頻率為50Hz,則物體在打下點C時的速度大小為m/s,物體的加速度大小為m/s2(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為電源和導線內(nèi)移送電荷的情況.則將單位正電荷沿閉合回路移動一周所釋放的能量大小決定于(  )

A.電源電動勢
B.電路中電流的大小
C.電源的內(nèi)阻
D.電源的容量

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】以v0=20m/s的初速度豎直向上拋出一個質(zhì)量為1kg的物體,由于空氣阻力,物體只能達到H=12.5m的最大高度,若在物體拋出后的整個過程中所受空氣阻力大小不變,求:
(1)空氣阻力的大小;
(2)物體落回地面的速度大小為多少?(取g=10m/s2

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