在研究勻變速直線運動的實驗中,某同學打出的一條紙帶如圖所示,圖中的點為計數點,相鄰兩計數點間還有4個點未畫出,圖上注明了各計數點間距離的測量結果,所接交流電源的頻率為50 Hz.
(1)兩個相鄰計數點間的時間間隔:Δt=________s.
(2)打下計數點B時小車的速度:vB=______ m/s.(結果保留2位小數)
(3)物體做勻變速直線運動的加速度a=________ m/s2.(結果保留2位小數)
科目:高中物理 來源:2017屆陜西省西安市高三下學期二?荚嚴砭C物理試卷(解析版) 題型:選擇題
從地面上將一個小球豎直上拋,經時間小球經過空中的某點A,再經過時間小球又經過A點。不計空氣阻力,下列說法正確的是
A. 小球拋出時的速率為
B. 小球拋出時的速率為
C. 小球上升的最大高度為
D. A點的高度為
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年河北省高一(承智班)下學期(4.9)周練物理試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示,一帶電小球用絲線懸掛在水平方向的勻強電場中,當小球靜止后把懸線燒斷,則小球在電場中將作( )
A. 自由落體運動
B. 曲線運動
C. 沿著懸線的延長線作勻加速運動
D. 變加速直線運動
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年內蒙古高二下學期3月月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
關于光電效應有如下幾種陳述,其中正確的是( )
A.金屬的逸出功與入射光的頻率成正比
B.光電流強度與入射光強度無關
C.用不可見光照射金屬一定比可見光照射金屬產生的光電子的初動能要大
D.對任何一種金屬都存在一個“最大波長”,入射光的波長必須小于這個波長,才能產生光電效應
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科目:高中物理 來源:2017屆湖南省郴州市高三模擬考試理綜考物理試卷(解析版) 題型:簡答題
某同學家新買了一臺雙門電冰箱,冷藏室容積107L,冷凍室容積118L,假設室內空氣為理想氣體。
(1)若室內空氣摩爾體積為22.5×10-3m3/mol,阿伏加德羅常量為6.0×1023mol-1,在家中關閉冰箱密封門后,電冰箱的冷藏室和冷凍室內大約共有多少個空氣分子?
(2)若室內溫度為27℃,大氣壓為1×105Pa,關閉冰箱密封門通電工作一段時間后,冷藏室溫度降為6℃,冷凍室溫度降為-9℃,此時冷藏室與冷凍室中空氣的壓強差多大?
(3)冰箱工作時把熱量從溫度較低的冰箱內部傳到溫度較高的冰箱外部,請分析說明這是否違背熱力學第二定律。
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科目:高中物理 來源:2017屆湖南省郴州市高三模擬考試理綜考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
做單向直線運動的物體,關于其運動狀態(tài)下列情況可能的是( )
A. 物體的速率在增大,而位移在減小
B. 物體的加速度大小不變,速率也不變
C. 物體的速度為零時加速度達到最大
D. 物體的加速度和速度方向相同,當加速度減小時,速度也隨之減小
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科目:高中物理 來源:2016-2017學年四川省成都市高一3月月考物理試卷(解析版) 題型:簡答題
繩的一端固定,另一端系一質量為m=0.5kg的小球,繩長L=60cm,使小球在豎直平面內做圓周運動,重力加速度g=10m/s2,求:
(1)小球剛好能做圓周運動,在最高點的速度為多大?
(2)小球在最高點速率v=3m/s時,繩對小球的拉力為多大?
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科目:高中物理 來源:2017屆陜西省西安市高三下學期一?荚囄锢碓嚲恚ń馕霭妫 題型:簡答題
過山車是游樂場中常見的設施.下圖是一種過山車的簡易模型,它由水平軌道和在豎直平面內的三個圓形軌道組成,B、C、D分別是三個圓形軌道的最低點,B、C間距與C、D間距相等,半徑R1=2.0 m、R2=1.4 m.一個質量為m=1.0 kg的小球(可視為質點),從軌道的左側A點以v0=12.0 m/s的初速度沿軌道向右運動,A、B間距L1=6.0 m.小球與水平軌道間的動摩擦因數μ=0.2,圓形軌道是光滑的.假設水平軌道足夠長,圓形軌道間不相互重疊.重力加速度取g=10 m/s2,計算結果保留小數點后一位數字.試求:
(1)小球在經過第一個圓形軌道的最高點時,軌道對小球作用力的大小;
(2)如果小球恰能通過第二個圓形軌道,B、C間距L應是多少;
(3)在滿足(2)的條件下,如果要使小球不能脫離軌道,在第三個圓形軌道的設計中,半徑R3應滿足的條件;小球最終停留點與起點A的距離.
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科目:高中物理 來源:2017屆北京市西城區(qū)高三4月統(tǒng)一測試理綜物理試卷(解析版) 題型:選擇題
在探究變壓器的兩個線圈的電壓關系時,某同學自己繞制了兩個線圈套在可拆變壓器的鐵芯上,如圖所示。線圈a作為原線圈連接到學生電源的交流輸出端,線圈b接小燈泡。他所用的線圈電阻忽略不計。當閉合學生電源的開關時,他發(fā)現(xiàn)電源過載(電流過大,超過學生電源允許的最大值)。如果僅從解決電源過載問題的角度考慮,下列采取的措施中,最可能有效的是
A. 增大電源電壓
B. 適當增加原線圈a的匝數
C. 換一個電阻更小的燈泡
D. 將線圈a改接在學生電源直流輸出端
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