【題目】如圖1所示為探究加速度與物體受力及質(zhì)量的關(guān)系的實驗裝置圖。圖中A為小車,B為裝有砝碼的托盤,C為一端帶有定滑輪的長木板,小車后面所拖的紙帶穿過電火花打點計時器,打點計時器接50HZ交流電,每隔0.02秒打一次點。小車的質(zhì)量為m1,托盤及砝碼的質(zhì)量為m2。

①下列說法正確的是__________。

A.長木板C必須保持水平

B.實驗時應(yīng)先釋放小車后接通電源

C.實驗中m2應(yīng)遠小于m1

D.作a-圖像便于行出加速度與質(zhì)量關(guān)系

②實驗時,某同學(xué)由于疏忽,遺漏了平衡摩擦力這一步驟,他測量得到的a—F圖像,可能是圖2中的圖線__________。(選填甲、乙、丙”)

③圖為某次實驗得到的紙帶,紙帶上標出了所選的四個計數(shù)點之間的距離,相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出。由此可求得小車的加速度的大小是________m/s2。(結(jié)果保留二位有效數(shù)字)

【答案】 CD 0.490.50

【解析】試題分析:沒有平衡摩擦力時,當(dāng)存在一定的力時首先平衡摩擦力,之后才產(chǎn)生加速度;根據(jù)給定的紙帶數(shù)據(jù)分布,由逐差法可以得到小車的加速度

1實驗中要平衡摩擦力,長木板的一端要墊高,A錯誤;為節(jié)省紙帶增加小車運行時間先接通電源后松小車,B錯誤;以托盤作為研究對象有以小車作為研究對象有,聯(lián)立以上兩式可得,要使繩子拉力等于鉤碼的重力,即,則有,C正確;如果作出a-M圖象,卻難以根據(jù)圖象確定aM是否是成反比,所以我們可以作出的圖象,只要的圖象是正比例函數(shù)圖象就證明了aM成反比例關(guān)系,D正確

2)沒用平衡摩擦力,則當(dāng)施加一定力時,首先平衡摩擦力后才會產(chǎn)生加速度,通過圖象知,當(dāng)力F不為零時,加速度為零,故丙圖對;

3)計數(shù)點之間有4個點未畫出,時間間隔為0.1s,有公式得:

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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,光滑水平面上一個質(zhì)量為0.6kg 的小球Q(可視為質(zhì)點),Q和豎直墻壁之間夾一個被壓縮的輕彈簧(彈簧與Q和豎直墻壁均不拴接).用手擋住Q不動,此時彈簧彈性勢能為Ep=4.8J一輕質(zhì)細繩一端固定在豎直墻壁上,另一端系在小球上,細繩長度大于彈簧的自然長度.放手后Q向右運動,繩在短暫瞬間被拉斷,之后Q沿水平面運動到最右端后脫離軌道,從P點水平拋出,恰好從光滑圓弧ABCA點沿切線方向進入圓。ú挥嬁諝庾枇ΓM入圓弧時無機械能損失).已知圓弧的半徑R=0.3m,θ=60°,小球到達A點時的速度 v=4m/s.(取g=10m/s2)求:

(1)小球做平拋運動的初速度v1;

(2)P點與A點的水平距離和豎直高度;

(3)小球到達圓弧最高點C時對軌道的壓力;

(4)繩被拉斷過程繩對小球所做的功W

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】對于勻變速直線運動的速度與時間關(guān)系v=v0+at,下列理解正確的是( 。

A. v0是開始計時的速度,v是時刻t的速度,它們均是瞬時速度

B. v一定大于v0

C. a0,速度一定增大

D. a越大,經(jīng)過一段時間末速度一定越大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】小轎車以20m/s的速度在平直公路上勻速行駛,司機突然發(fā)現(xiàn)正前方有個收費站,在達到收費站前,司機開始剎車使車勻減速恰停在繳費窗口,繳費后勻加速到20m/s后繼續(xù)勻速前行。已知小轎車剎車時的加速度為2m/s2,停車繳費所用時間為30s,啟動時加速度為1m/s2。求:

1)司機剎車時小轎車離收費站的距離。

2)司機剎車所用時間以及繳費后啟動加速所用時間。

3)因國慶放假期間,全國高速路免費通行,小轎車可以不停車通過收費站,但要求轎車通過收費窗口前9m區(qū)間速度不超過6m/s,則國慶期間該小轎車應(yīng)離收費窗口多遠處開始剎車?因不停車通過可以節(jié)約多少時間?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】以不同初速度將兩個物體同時豎直向上拋出并開始計時,一個物體所受空氣阻力可忽略,另一物體所受空氣阻力大小與物體速率成正比,下列用虛線和實線描述兩物體運動的v-t圖象可能正確的是()

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)量分別為2Kg、1Kg、1Kg的三個木塊a、b、c和兩個勁度系數(shù)均為500N/m的相同輕彈簧pq用輕繩連接如圖,其中a放在光滑水平桌面上。開始時p彈簧處于原長,木塊都處于靜止,F(xiàn)用水平力緩慢地向左拉p彈簧的左端,直到c木塊剛好離開水平地面為止,g10m/s2。該過程p彈簧的左端向左移動的距離是(   )

A. 4cm B. 6cm C. 8cm D. 10cm

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【題目】(多選題)如圖所示,將一根不能伸長、柔軟的輕繩兩端分別系于A、B兩點上,一物體用小動滑輪懸掛在繩子上,達到平衡時,兩段繩子間的夾角為θ1,繩子張力為F1;將繩子B端移至C點,待整個系統(tǒng)達到平衡時,兩段繩子間的夾角為θ2,繩子張力為F2;將繩子B端移至D點,待整個系統(tǒng)達到平衡時,兩段繩子間的夾角為θ3,繩子張力為F3,不計摩擦,則( )

A. θ1θ2θ3 B. θ1θ23

C. F1>F2>F3 D. F1F2<F3

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】三個共點力大小分別是F1、F2F3,關(guān)于它們合力F的大小,下列說法中正確的是( )

A. F大小的取值范圍一定是0≤F≤F1+F2+F3

B. F的大小至少比F1、F2、F3中的某一個大

C. F1∶F2∶F3=3∶6∶8,只要適當(dāng)調(diào)整它們之間的夾角,一定能使合力F為零

D. F1∶F2∶F3=3∶6∶2,只要適當(dāng)調(diào)整它們之間的夾角,一定能使合力F為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法,如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等等。在以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述中,正確的是

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法

B. 根據(jù)速度定義式,當(dāng)t非常非常小時, 就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義應(yīng)用了極限思想方法

C. 物體受到多個力作用時,我們通常用平行四邊形定則求出它們的合力,使復(fù)雜問題得到簡化,這里運用了等效替代的思想方法

D. 在推導(dǎo)勻變速運動位移公式時,把整個運動過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運動,然后把各小段的位移相加,這里采用了微元法

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