【題目】靜止在光滑水平面上質(zhì)量為1kg的物體受到一個水平拉力的作用,該力隨時間變化的關(guān)系如圖所示,則下列結(jié)論正確的是( )
A. 第2s內(nèi)外力所做的功為
B. 0~2s內(nèi)外力的平均功率為
C. 第2s末外力的瞬時功率最大
D. 第1s內(nèi)與第2s內(nèi)質(zhì)點動能增加量的比值為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,光滑水平面上有一個質(zhì)量為M=2kg的滑塊A,右端距離彈性墻壁d=2m,有一個質(zhì)量m=1kg的小物體B(可視為質(zhì)點)正以某一速度從A的左端向右滑上來,已知A、B間的動摩擦因數(shù)μ=0.2,求:
(1)若=3m/s,且B沒從A上掉下來,整個過程最多能產(chǎn)生多少內(nèi)能;
(2)若=11m/s,要使B物體不從A上滑下來,滑塊至少多長。(保留2位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,閉合金屬框abcd置于勻強(qiáng)磁場中,線框平面與磁場垂直,磁感應(yīng)強(qiáng)度B隨時間t的變化關(guān)系如圖乙所示。規(guī)定順時針方向為電流的正方向,下列各圖中能正確表示線框中感應(yīng)電流i隨時間t變化的圖像是
A. B.
C. D.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】(1)下列會使“研究平拋物體的運(yùn)動”實驗誤差增大的是(____)
A、小球與斜槽之間有摩擦
B、安裝斜槽時,其末端不水平
C、每次釋放小球時的位置不同
D、計算初速度時,在曲線上取作計算的點離坐標(biāo)原點較遠(yuǎn)
(2)如圖所示是實驗記錄的小球運(yùn)動軌跡上的幾個位置,圖中每一小方格的邊長為20cm,O為拋出點,則小球的初速度為_______。(g=10m/s2)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在平坦的壘球運(yùn)動場上,擊球手揮動球棒將壘球水平擊出,壘球飛行一段時間后落地.若不計空氣阻力,則( )
A. 壘球落地時瞬時速度的大小僅由初速度決定
B. 壘球落地時瞬時速度的方向僅由擊球點離地面的高度決定
C. 壘球在空中運(yùn)動的水平位移僅由初速度決定
D. 壘球在空中運(yùn)動的時間僅由擊球點離地面的高度決定
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】有同學(xué)利用如下圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則:在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結(jié)點O,每個鉤碼的重量相等,當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時,根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力F1、F2和F3,回答下列問題:
(1)改變鉤碼個數(shù),實驗?zāi)芡瓿傻?/span>(_______)
A.鉤碼的個數(shù)N1=N2=2,N3=4
B.鉤碼的個數(shù)N1=N3=3,N2=4
C.鉤碼的個數(shù)N1=N2=N3=4
D.鉤碼的個數(shù)N1=3,N2=4,N3=5
(2)在拆下鉤碼和繩子前,最重要的一個步驟是(__________)
A.標(biāo)記結(jié)點O的位置,并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B.量出OA、OB、OC三段繩子的長度
C.用量角器量出三段繩子之間的夾角
D.用天平測出鉤碼的質(zhì)量
(3)在作圖時,你認(rèn)為下圖中________是正確的。(填“甲”或“乙”)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,從廣州飛往上海的航班上午10點到達(dá)上海浦東機(jī)場,若飛機(jī)降落的水平分速度為60m/s,豎直分速度為6m/s,已知飛機(jī)在水平方向做加速度大小等于的勻減速直線運(yùn)動,在豎直方向做加速度大小等于的勻減速直線運(yùn)動,則飛機(jī)落地之前 ( )
A. 飛機(jī)的運(yùn)動軌跡為曲線
B. 經(jīng)20s飛機(jī)水平方向的分速度與豎直方向的分速度大小相等
C. 在第20s內(nèi),飛機(jī)在水平方向的分位移與豎直方向的分位移大小相等
D. 飛機(jī)在第20s內(nèi),水平方向的平均速度為21m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一帶電粒子(重力不計)在勻強(qiáng)磁場中運(yùn)動軌跡如圖所示,中央是一簿絕緣板,粒子在穿過絕緣板時有動能損失,由圖可知( 。
A. 粒子的運(yùn)動方向是abcde
B. 粒子的運(yùn)動方向是edcba
C. 粒子帶負(fù)電
D. 粒子在下半周期比上半周期所用時間長
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】圖甲所示為氫原子的能級,圖乙為氫原子的光譜。已知譜線a是氫原子從n=4的能級躍遷到n=2能級時的輻射光,則譜線b可能是氫原子_____時的輻射光。(填選項前的字母)
A. 從n=5的能級躍遷到n=3的能級
B. 從n=4的能級躍遷到n=3的能級
C. 從n=5的能級躍遷到n=2的能級
D. 從n=3的能級躍遷到n=2的能級
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