【題目】某同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室的發(fā)電機(jī)和變壓器給一個(gè)電動(dòng)機(jī)M供電,電路如圖所示。變壓器可視為理想變壓器,A1、A2可視為理想交流電流表,V可視為理想交流電壓表。當(dāng)發(fā)電機(jī)線圈勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),A1、A2的示數(shù)分別為I1、I2, V的示數(shù)為U。下列說法正確的是
A.變壓器原、副線圈中交變電流的頻率相等
B.變壓器原、副線圈的匝數(shù)比是I1:I2
C.電動(dòng)機(jī)M輸出功率是UI2
D.變壓器原線圈兩端的電壓是
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖1所示,半徑R=0.45m 的光滑圓弧軌道固定在豎直平面內(nèi),B為軌道的最低點(diǎn),在光滑的水平面上緊挨B點(diǎn)有一靜止的小平板車,平板車質(zhì)量M=2kg,長度為L=0.5m,小車的上表面與B點(diǎn)等高。質(zhì)量m=1kg的物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))從圓弧最高點(diǎn)A由靜止釋放。g 取10m/s2 。求:
(1)物塊滑到軌道B點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力大小;
(2)若平板車上表面粗糙且物塊沒有滑離平板車,求物塊和平板車的最終速度大。
(3)若將平板車鎖定并且在上表面鋪上一種動(dòng)摩擦因數(shù)逐漸增大的特殊材料,小物塊所受滑動(dòng)摩擦力從左向右隨距離變化圖像(f-L圖像)如圖2所示,且物塊滑離了平板車,求物塊滑離平板車時(shí)的速度大小。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】羚羊從靜止開始奔跑,經(jīng)過距離能加速到最大速度,并能維持一段較長的時(shí)間。獵豹從靜止開始奔跑,經(jīng)過的距離能加速到最大速度,以后只能維持這個(gè)速度。設(shè)獵豹距離羚羊x時(shí)開始攻擊,羚羊則在獵豹開始攻擊后開始奔跑。假定羚羊和獵豹在加速階段分別做勻加速運(yùn)動(dòng),且均沿同一直線奔跑,問:
(1)羚羊、獵豹加速時(shí)的加速度分別是多大,加速時(shí)間分別是多長?
(2)獵豹要在其加速階段追上羚羊,x值應(yīng)在什么范圍?
(3)獵豹?jiǎng)偤靡獪p速時(shí)追到羚羊,x值應(yīng)為多大?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一自制電子秤裝置,其內(nèi)部結(jié)構(gòu)如圖甲所示,某興趣小組想測定內(nèi)部彈簧的勁度系數(shù)k。已知電源的電動(dòng)勢為E,內(nèi)阻可忽略不計(jì),滑動(dòng)變阻器全長為L,重力加速度為g。當(dāng)托盤上沒有放置重物時(shí),滑片P位于圖中a點(diǎn),閉合開關(guān)S,當(dāng)托盤上放置質(zhì)量為m的重物時(shí),滑片P隨托盤一起下移,穩(wěn)定后,由電壓傳感器(內(nèi)阻無窮大)的示數(shù)U及其他給定條件,就可測定彈簧的勁度系數(shù)k。完成以下問題:
(1)在彈簧的彈性范圍內(nèi),隨著m的增大,電壓傳感器的輸出電壓U_____(填“增大、減小、不變”),電路中的電流_____(填“增大、減小、不變”)。
(2)寫出輸出電壓U與m的關(guān)系U=_____(用k,m,E,L,g表示)。
(3)該興趣小組通過多次測量的U和m的數(shù)值,作出U﹣m圖象如圖乙所示,若圖象的斜率為b,則彈簧的勁度系數(shù)k=_____.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】繩索套馬是內(nèi)蒙古牧民的重要體育活動(dòng)。某次活動(dòng)中,套馬者騎在馬背上以速度追趕提前釋放的烈馬,同時(shí)揮動(dòng)質(zhì)量為的套馬圈,使套馬圈圍繞套馬者在水平面內(nèi)做角速度為、半徑為的勻速圓周運(yùn)動(dòng),追逐一段時(shí)間后套馬者和烈馬的距離保持不變,待套馬圈運(yùn)動(dòng)到烈馬正后方時(shí),套馬者松開套馬圈,最終成功套住烈馬。運(yùn)動(dòng)過程中,套馬者和烈馬行進(jìn)路線平行,松手后套馬圈在空中的運(yùn)動(dòng)可視為平拋運(yùn)動(dòng)。下列說法正確的是
A. 套馬圈圍繞套馬者做圖示順時(shí)針的圓周運(yùn)動(dòng)
B. 套馬圈做平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為
C. 套馬圈做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度為
D. 套馬者剛松手時(shí),套馬圈的動(dòng)能為
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住細(xì)繩套,互成角度地拉橡皮筋,使它伸長到某一位置O點(diǎn),為了確定兩個(gè)分力的大小和方向,這一步操作中:
(1)必須記錄的是______
A.橡皮筋固定端的位置
B.描下O點(diǎn)位置和兩條細(xì)繩套的方向
C.橡皮筋伸長后的總長度
D.兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是___.
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法 C.控制變量法 D.建立物理模型法
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下雪天,卡車在筆直的高速公路上勻速行駛.司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)前方停著一輛故障車,他將剎車踩到底,車輪被抱死,但卡車仍向前滑行,并撞上故障車,且推著它共同滑行了一段距離l后停下.事故發(fā)生后,經(jīng)測量,卡車剎車時(shí)與故障車距離為L,撞車后共同滑行的距離.假定兩車輪胎與雪地之間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同.已知卡車質(zhì)量M為故障車質(zhì)量m的4倍.
(1)設(shè)卡車與故障車相撞前的速度為v1兩車相撞后的速度變?yōu)?/span>v2,求
(2)卡車司機(jī)至少在距故障車多遠(yuǎn)處采取同樣的緊急剎車措施,事故就能免于發(fā)生.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在同一平直公路上行駛的汽車兩輛汽車 a 和 b,其位移時(shí)間圖像分別如圖中直線 a 和曲線 b 所示,下列說法正確的是
A.t=3s 時(shí),兩車速度相等
B.a 車做勻速運(yùn)動(dòng),b 車做加速運(yùn)動(dòng)
C.在運(yùn)動(dòng)過程中,b 車始終沒有超過 a 車
D.在 0~3s 時(shí)間內(nèi),a 車的平均速度比 b 車的大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】利用力傳感器研究“加速度與合外力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.
(1)下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法,錯(cuò)誤的是________.
A.做實(shí)驗(yàn)之前必須平衡摩擦力
B.小車的質(zhì)量必須比所掛鉤碼的質(zhì)量大得多
C.應(yīng)調(diào)節(jié)定滑輪的高度使細(xì)線與木板平行
D.為了實(shí)驗(yàn)安全,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接直流電源
(2)從實(shí)驗(yàn)中挑選一條點(diǎn)跡清晰的紙帶,每5個(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),用刻度尺測量計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每間隔0.02 s打一個(gè)點(diǎn).
從圖可知A、B兩點(diǎn)間的距離s1=________cm;該小車的加速度a=________m/s2(計(jì)算結(jié)果保留2位有效數(shù)字),實(shí)驗(yàn)中紙帶的________(填“左”或“右”)端與小車相連接.
(3)利用測得數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中作出了圖乙所示的a-F圖象.
①圖線不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是______________________________________________________________.
②小車和傳感器的總質(zhì)量為________kg.
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