【題目】如圖，正方形處于紙面內(nèi)，處分別固定兩根通電長直導(dǎo)線，二者相互平行且垂直紙面放置，通入電流的大小均為，電流方向如圖，它們在點(diǎn)處產(chǎn)生的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為。下列說法正確的是

A. 兩點(diǎn)的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向相反

B. 點(diǎn)處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為

C. 若使處直導(dǎo)線電流反向，大小不變，則處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為0

D. 若使處直導(dǎo)線電流反向，大小不變，則處的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向與原來垂直

【答案】D

【解析】

設(shè)兩條直導(dǎo)線在N點(diǎn)產(chǎn)生的磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度分別為B，則在N點(diǎn)的合磁場為，其方向沿NQ方向向上；同理在Q點(diǎn)的合磁場也為，其方向沿NQ方向向上；則選項AB錯誤；若使處直導(dǎo)線電流反向，大小不變，則處的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小仍為，Q處的磁感應(yīng)強(qiáng)度方向變?yōu)樗较蜃�，與原來垂直，選項C錯誤，D正確；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，矩形閉合線圈豎直放置，是它的對稱軸，通電直導(dǎo)線AB與平行，且AB、所在平面與線圈平面垂直，如要在線圈中形成方向為的感應(yīng)電流，可行的做法是

A. AB中電流Ⅰ逐漸增大

B. AB中電流I先增大后減小

C. 導(dǎo)線AB正對靠近線圈

D. 線圈繞軸逆時針轉(zhuǎn)動90°(俯視)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑軌道ABCD是大型游樂設(shè)施過山車軌道的簡化模型，最低點(diǎn)B處的入、出口靠近但相互錯開，C是半徑為R的圓形軌道的最高點(diǎn)，BD部分水平，末端D點(diǎn)與右端足夠長的水平傳送帶無縫連接，傳送帶以恒定速度v逆時針轉(zhuǎn)動，現(xiàn)將一質(zhì)量為m的小滑塊從軌道AB上某一固定位置A由靜止釋放，滑塊能通過C點(diǎn)后再經(jīng)D點(diǎn)滑上傳送帶，則( )

A. 固定位置A到B點(diǎn)的豎直高度可能為2R；

B. 滑塊在傳送帶上向右運(yùn)動的最大距離與傳送帶速度v有關(guān)；

C. 滑塊可能重新回到出發(fā)點(diǎn)A處；

D. 傳送帶速度v越大，滑塊與傳送帶摩擦產(chǎn)生的熱量越多。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組用圖甲實驗裝置探究合力做功與動能變化的關(guān)系。鐵架臺豎直固定放置在水平桌面上，長木板一端放置在水平桌面邊緣P處，另一端放置在鐵架臺豎直鐵桿上，使長木板傾斜放置，長木板P處放置一光電門，用光電計時器記錄滑塊通過光電門時的擋光時間。實驗步驟是：

①用游標(biāo)卡尺測出滑塊的擋光寬度L，用天平測量滑塊的質(zhì)量m。

②平衡摩擦力：以木板放置在水平桌面上的P處為軸，調(diào)節(jié)長木板在鐵架臺上的放置位置，使滑塊恰好沿木板向下做勻速運(yùn)動。在鐵架臺豎直桿上記下此位置Q1，用刻度尺測出Q1到水平面的高度H。

③保持P位置不變，長木板一端放置在鐵架臺豎直桿Q2上。用刻度尺量出Q1Q2的距離h1，將滑塊從Q2位置由靜止釋放，由光電門計時器讀出滑塊的擋光時間t1。

④保持P位置不變，重新調(diào)節(jié)長木板一端在鐵架臺上的放置位置，重復(fù)步驟③數(shù)次。

Ⅰ.滑塊沿長木板由Q2運(yùn)動到P的過程中，用測量的物理量回答下列問題(重力加速度已知為g)：

(1)滑塊通過光電門時的動能Ek＝________。

(2)滑塊克服摩擦力做的功Wf＝________。

(3) 合力對滑塊做的功W合＝________。

Ⅱ.某學(xué)生以鐵架臺豎起桿上的放置位置到Q1的距離h為橫坐標(biāo)，以滑塊通過光電門的擋光時間平方倒數(shù) 為縱坐標(biāo)，根據(jù)測量數(shù)據(jù)在坐標(biāo)中描點(diǎn)畫出如圖乙所示直線，直線延長線沒有過坐標(biāo)原點(diǎn)，其原因主要是______________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（11分）某同學(xué)為測定金屬絲的電阻率ρ，設(shè)計了如圖甲所示電路，電路中ab是一段電阻率較大、粗細(xì)均勻的電阻絲，保護(hù)電阻R0=4.0Ω，電源的電動勢E=3.0V，電流表內(nèi)阻忽略不計，滑片P與電阻絲始終接觸良好。

（1）實驗中用螺旋測微器測得電阻絲的直徑如圖乙所示，其示數(shù)為d =________mm。

（2）實驗時閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑片P的位置，分別測量出每次實驗中aP長度x及對應(yīng)的電流值I，實驗數(shù)據(jù)如下表所示：

x(m)

0.10

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

I(A)

0.49

0.43

0.38

0.33

0.31

0.28

(A-1)

2.04

2.33

2.63

3.03

3.23

3.57

①將表中數(shù)據(jù)描在坐標(biāo)紙中，如圖丙所示。作出其關(guān)系圖線，圖象中直線的斜率的表達(dá)式k =_______（用題中字母表示），由圖線求得電阻絲的電阻率ρ =_______（保留兩位有效數(shù)字）。

②根據(jù)圖丙中關(guān)系圖線縱軸截距的物理意義，可求得電源的內(nèi)阻為r =______Ω（保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一個足夠長的斜面，AC部分的長度為4L，C點(diǎn)以下光滑，C點(diǎn)以上粗糙，B是AC的中點(diǎn)。一根原長為2L的輕彈簧下端固定在A點(diǎn)，上端放置一個長為L、質(zhì)量為m的均勻木板PQ，木板靜止時，彈簧長度變?yōu)?/span>L。已知斜面的傾角為，木板與斜面粗糙部分的動摩擦因數(shù)，木板受到的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，重力加速度為g�，F(xiàn)將木板沿斜面緩慢下壓，當(dāng)彈簧長度變?yōu)?/span>L時，釋放木板，發(fā)現(xiàn)木板的Q端剛好能到達(dá)C點(diǎn)；將木板截短后，再次將木板沿斜面緩慢下壓，當(dāng)彈簧長度變?yōu)?/span>L時，釋放木板，求：

⑴彈簧的勁度系數(shù)；

⑵若木板被截掉一半，木板上端到達(dá)C點(diǎn)時的速度大�。�

⑶至少要將木板截掉多少，木板被釋放后能靜止在斜面上？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，容積為的密閉導(dǎo)熱氮?dú)馄�，通過單向閥門（氣體只能進(jìn)入容器，不能流出容器）與一充氣裝置相連接。開始時氣瓶存放在冷庫內(nèi)，瓶內(nèi)氣體的壓強(qiáng)為、溫度與冷庫內(nèi)溫度相同，現(xiàn)將氣瓶移至冷庫外，穩(wěn)定后瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)變?yōu)?/span>，再用充氣裝置向瓶內(nèi)緩慢充入氮?dú)夤?/span>45次。已知每次充入的氣體壓強(qiáng)為、體積為、溫度為。設(shè)冷庫外的環(huán)境溫度保持不變。求：

(1)冷庫內(nèi)的溫度；

(2)充氣結(jié)束后，瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，足夠長的豎直光滑直桿固定在地面上，底部套有一個小環(huán)。在恒力F作用下，小環(huán)由靜止開始向上運(yùn)動。F與直桿的夾角為60°，大小為小環(huán)重力的4倍。1s末撤去F。取地面為零勢能面。（g取10m/s2）求：

（1）1s末小環(huán)的速度大��；

（2）小環(huán)沿桿向上運(yùn)動過程中，動能等于勢能的所有位置離地面高度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度方向與水平方向夾角為30°且斜向右上方，勻強(qiáng)磁場的方向垂直于紙面(圖中未畫出)。一質(zhì)量為m、電荷量為q的帶電小球(可視為質(zhì)點(diǎn))以與水平方向成30°角斜向左上方的速度v做勻速直線運(yùn)動，重力加速度為g。則

A. 勻強(qiáng)磁場的方向可能垂直于紙面向外

B. 小球可能帶正電荷

C. 電場強(qiáng)度大小為

D. 磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小為B=

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