【題目】下列關(guān)于運動和力的敘述中正確的是( )

A. 做曲線運動的物體,其加速度方向一定是變化的

B. 物體做圓周運動,所受的合力一定指向圓心

C. 物體所受合力方向與運動方向相反,該物體一定做直線運動

D. 物體運動的速度在增加,所受合力方向一定與運動方向相同

【答案】C

【解析】試題分析:做曲線運動的物體,其速度一定變化,但加速度不一定變化,比如平拋運動,故A錯誤;物體做圓周運動,所受的合力不一定指向圓心,也可能與運動方向夾銳角(加速運動)或鈍角(減速運動),只有當(dāng)物體做勻速圓周運動時,由于速度大小不變,所以加速度垂直于速度,此時合力才指向圓心,故B錯誤;當(dāng)物體所受合力方向與運動方向相反,則一定做減速且直線運動,故C正確;物體運動的速率在增加,則一定有加速度存在,但合力不一定與運動方向相同,比如平拋運動,合力方向與運動方向不相同.故D錯誤; 所以C正確,A、B、D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】雨滴由靜止開始下落,遇到水平吹來的風(fēng),下述說法正確的是 ( )

①風(fēng)速越大,雨滴下落時間越長 ②風(fēng)速越大,雨滴著地時速度越大

③雨滴下落時間與風(fēng)速無關(guān) ④雨滴著地速度與風(fēng)速無關(guān)

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩球A、B在光滑水平面上沿同一直線、同一方向運動,mA=1 kg,mB=2 kg,vA=6 m/s,vB=2 m/s.當(dāng)A追上B并發(fā)生碰撞后,兩球A、B速度的可能值是(  )

A. vA′=5 m/s,vB′=2.5 m/s

B. vA′=2 m/s,vB′=4 m/s

C. vA′=-4 m/s,vB′=7 m/s

D. vA′=7 m/s,vB′=1.5 m/s

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】以下是有關(guān)近代物理內(nèi)容的若干敘述,其中正確的是

A. 原子核的比結(jié)合能越大越穩(wěn)定

B. 一束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應(yīng),可能是因為這束光的光照強度太小

C. 按照玻爾理論,氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時,電子的勢能減小,但原子的能量增大

D. 原子核發(fā)生一次β衰變,該原子外層就失去一個電子

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于電容器的電容,下列說法正確的是

A.電容器帶電量越多,電容越大

B.電容器兩板間電壓越低,其電容越少

C.電容器不帶電時,其電容為零

D.電容器的電容只由它本身特性決定

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物理學(xué)史的一些說法正確的是

A. 在對自由落體運動的研究中,伽利略巧妙的利用斜面實驗來沖淡重力影響(增加運動時間),使運動時間更容易測量,最后邏輯推理證明了自由落體的運動規(guī)律

B. 經(jīng)典力學(xué)認(rèn)為同一過程發(fā)生的位移和對應(yīng)時間的測量結(jié)果在不同參考系中是不同的

C. 奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,并總結(jié)出了法拉第電磁感應(yīng)定律

D. 1897年,貝克勒爾利用陰極射線管發(fā)現(xiàn)了電子,說明原子可分,有復(fù)雜內(nèi)部結(jié)構(gòu)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在靜電場中,以下說法正確的是( )

A. 電場強度處處為零的區(qū)域內(nèi),電勢也一定處處為零

B. 電場強度處處相同的區(qū)域內(nèi),電勢也一定處處相同

C. 電場強度的方向總是跟等勢面垂直

D. 沿電場強度的方向,電勢總是不斷降低

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)用某一光電管進行光電效應(yīng)實驗,當(dāng)用某一頻率的光入射時,有光電流產(chǎn)生。

下列說法正確的( )

A.保持入射光的頻率不變,入射光的光強變大,飽和光電流變大

B.入射光的頻率變高,飽和光電流變大

C.保持入射光的光強不變,不斷減小入射光的頻率,始終有光電流產(chǎn)生

D.遏止電壓的大小與入射光的頻率有關(guān),與入射光的光強無關(guān)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于質(zhì)點的說法正確的是

A質(zhì)點是客觀存在的一種物體,其體積比分子還小

B很長的火車一定不可以看成質(zhì)點

C如果物體的形狀和大小對所研究的問題無影響,則可把物體看作質(zhì)點

D為正在參加吊環(huán)比賽的運動員打分時,裁判們可以把運動員看作質(zhì)點

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同步練習(xí)冊答案