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【題目】甲、乙兩質點沿同一方向做直線運動,某時刻經過同一地點.若以該時刻作為計時起點,得到兩質點的x﹣t圖象如圖所示.圖象中的OC與AB平行,CB與OA平行.則下列說法中正確的是( 。

A.t1~t2時間內甲和乙的距離越來越遠
B.0~t2時間內甲的速度和乙的速度始終不相等
C.0~t3時間內甲和乙的位移相等
D.0~t3時間內甲的平均速度大于乙的平均速度

【答案】C
【解析】解:A、圖象的縱坐標表示物體所在的位置;由圖可知t1到t2時刻兩車的距離始終不變,A不符合題意;

B、圖象的斜率表示物體的速度,由圖可知,t1~t2時間內甲車的速度和乙車的速度相等,B不符合題意;

C、根據位移等于x的變化量,由圖可知,0~t3時間內甲和乙的位移相等;C符合題意;

D、0~t3時間內,甲和乙的位移相等,所用時間相等,則兩車平均速度相等,D不符合題意;

所以答案是:C

【考點精析】認真審題,首先需要了解S-t圖象(s-t圖像:①圖像上一點切線的斜率表示該時刻所對應速度;②圖像是直線表示物體做勻速直線運動,圖像是曲線則表示物體做變速運動;③圖像與橫軸交叉,表示物體從參考點的一邊運動到另一邊).

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是一按正弦規(guī)律變化的交流電的u﹣t圖.關于此交流電的下列結論正確的是( )

A.頻率為100Hz
B.周期為0.02S
C.電壓的有效值為220V
D.電壓的最大值為311V

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系的步驟如下:

A.將彈簧懸掛在鐵架臺上,將刻度尺固定在彈簧一側;

B.彈簧自然懸掛,待彈簧靜止時,長度計為L0,彈簧下端掛上砝碼盤時,長度記為Lx;在砝碼盤中每次增加10g砝碼,彈簧長度依次L1L6,數據如下表:

代表符號

L0

Lx

L1

L2

L3

L4

L5

L6

數值(cm

25.35

27.35

29.35

31.30

33.4

35.35

37.40

39.30

C.根據數據計錄表格作出如下的圖線,縱軸是砝碼的質量m,橫軸是彈簧長度與Lx的差值x

回答如下問題:

1)表中有一個數值記錄不規(guī)范,代表符號為______

2)由圖可知彈簧的勁度系數為______N/m;通過圖和表可知砝碼盤的質量為_______g(結果均保留兩位有效數字,重力加速度取9.8 m/s2).

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲車以16m/s的速度通過某路口做勻速直線運動,2.5s后乙車從此路口由靜止開始以4m/s2的加速度同向做勻加速直線運動.問:

(1)乙車出發(fā)多長時間后,它們第一次相遇?

(2)相遇時距路口多遠?

(3)在相遇前,乙車運動了多長時間,甲、乙兩車相距最遠?相距最遠為多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,處于自然狀態(tài)下的輕彈簧一端固定在水平地面上,質量為m的小球從彈簧的另一端所在位置由靜止釋放,設小球和彈簧一直處于豎直方向,彈簧的勁度系數為k。在小球將彈簧壓縮到最短的過程中,下列敘述中不正確的是

A. 小球的速度先增大后減小

B. 小球的加速度先減小后增大

C. 小球速度最大時彈簧的形變量為

D. 彈簧的最大形變量為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某物體運動的圖象如圖所示,則下列說法正確的是( )

A. 物體在第1s末運動方向發(fā)生改變

B. 物體在第2s內和第3s內的加速度是相同的

C. 物體在第4s末返回出發(fā)點

D. 物體在第5s末離出發(fā)點最遠,且最大位移為0.5m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】正三角形導線框abc固定在勻強磁場中,磁場的方向與導線框所在平面垂直,磁感應強度B隨時間t變化的規(guī)律如圖所示.規(guī)定垂直紙面向里為磁場的正方向,abca的方向為線框中感應電流的正方向,水平向右為安培力的正方向.關于線框中的電流i與ab邊所受的安培力F隨時間t變化的圖象,下列選項正確的是(  )

A.
B.
C.
D.

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【題目】如圖所示,物體的質量m=4kg,與水平地面間的動摩擦因數為μ=0.2,在傾角為37°,F=10N的恒力作用下,由靜止開始加速運動,當t=5s時撤去F,求:

1)物體做加速運動時加速度a的大小;

25s末物體的速度大小;

3)撤去F后,物體還能滑行多長時間;

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】A、B兩小球從空間O點水平向右拋出,t0時刻,B球在A球的右下方,此時它們的速度方向相同,則( 。
A.A球平拋的初速度可能比B球的大
B.A球平拋的初速度一定比B球的小
C.t0時刻,A,B兩小球與O點一定在同一直線上
D.t0時刻,A,B兩小球與O點可能不在同一直線上

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