【題目】一物體自t=0開始做直線運動,其運動的vt圖象如圖所示,下列說法正確的是( 。

A. 0~6 s內(nèi),物體離出發(fā)點最遠(yuǎn)為15 m

B. 0~6 s內(nèi),物體經(jīng)過的路程為20 m

C. 0~4 s內(nèi),物體的平均速度為3.75 m/s

D. 4~6 s內(nèi),物體的加速度不是恒定的

【答案】BC

【解析】

0~5s,物體沿正向運動,5~6s沿負(fù)向運動,故5s末離出發(fā)點最遠(yuǎn),最遠(yuǎn)距離為Smax=×5×(2+5)m=17.5m,故A錯誤;在0~6s內(nèi),物體經(jīng)過的路程為 S=×5×(2+5)+×5×1=20m,故B正確。在0~4s內(nèi),物體的位移:S=×5×(2+4)m=15m,平均速率為:,故C正確;4~6 s內(nèi),直線的斜率不變,則物體的加速度是恒定的,選項D錯誤;故選BC。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一個匝數(shù)n匝的圓形線圈,面積S,電阻r。在線圈中存在面積S,垂直線圈平面向外的勻強磁場區(qū)域,磁感應(yīng)強度t。將線圈兩端a、b與一個阻值R的電阻相連接,b端接地。則下列說法正確的是

A. 通過電阻R的電流方向向上

B. 回路中的電流大小逐漸增大

C. 電阻R消耗的電功率為

D. a端的電勢

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】平靜湖面?zhèn)鞑ブ涣兴娌ǎM波),在波的傳播方向上有相距10m的甲、乙兩小木塊隨波上下運動,振動幅度為2cm,從甲第1次到達(dá)波峰處開始計時發(fā)現(xiàn)甲第10次到達(dá)波峰恰好經(jīng)歷1min,當(dāng)甲在波峰時,乙在波谷,且兩木塊之間有兩個波峰。下列說法正確的是_______

A.甲最終有可能和乙相撞

B.該水面波的波速為0.6m/s

C.該水面波的周期為6s

D.當(dāng)甲處于平衡位置時,乙一定也處于平衡位置

E.經(jīng)過20s,甲運動的路程為24cm

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,a、b兩細(xì)繩一端系著質(zhì)量為m的小球,另一端系在豎直放置的圓環(huán)上,小球位于圓環(huán)的中心,開始時繩a水平,繩b傾斜,F(xiàn)將圓環(huán)在豎直平面內(nèi)順時針緩慢地向右滾動至繩b水平,在此過程中

A. a上的張力逐漸增大,b上的張力逐漸增大

B. a上的張力逐漸減小,b上的張力逐漸減小

C. a上的張力逐漸減小,b上的張力逐漸增大

D. a上的張力逐漸增大,b上的張力逐漸減小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,勁度系數(shù)為k的輕質(zhì)彈簧的一端固定在墻上,另一端與置于水平面上、質(zhì)量均為m的物體A、B接觸(AB和彈簧均未連接),彈簧水平且無形變。用水平力F緩慢推動物體,在彈性限度內(nèi)彈簧長度被壓縮了x0,此時物體靜止。已知物體A與水平面間的動摩擦因數(shù)為μ,物體B與水平面間的摩擦不計。撤去F后,物體A、B開始向左運動,A運動的最大距離為4x0,重力加速度為g。則( )

A. 撤去F后,物體AB先做勻加速運動,再做勻減速運動

B. 撤去F后,物體剛運動時的加速度大小為

C. 當(dāng)物體A、B一起開始向左運動距離后分離

D. 當(dāng)物體A、B一起開始向左運動距離x0后分離

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(8分)某研究性學(xué)習(xí)小組用圖示裝置來測定當(dāng)?shù)刂亓铀俣,主要操作如下?/span>

安裝實驗器材,調(diào)節(jié)試管夾(小鐵球)、光電門和紙杯在同一豎直線上;

打開試管夾,由靜止釋放小鐵球,用光電計時器記錄小鐵球在兩個光電門間的運動時間t,并用刻度尺(圖上未畫出)測量出兩個光電門之間的高度h,計算出小鐵球通過兩光電門間的平均速度v;

保持光電門1的位置不變,改變光電門2的位置,重復(fù)的操作.測出多組(h,t),計算出對應(yīng)的平均速度v;

畫出v-t圖像

請根據(jù)實驗,回答如下問題:

1)設(shè)小鐵球到達(dá)光電門1時的速度為v1,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g。則小鐵球通過兩光電門間平均速度v的表達(dá)式為 。(用v1、gt表示)

2)實驗測得的數(shù)據(jù)如下表:

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

h(cm)

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

t(s)

0.069

0.119

0.159

0.195

0.226

0.255

v(m/s)

1.45

1.68

1.89

2.05

2.21

2.35

請在坐標(biāo)紙上畫出v-t圖像。

3)根據(jù)v-t圖像,可以求得當(dāng)?shù)刂亓铀俣?/span>g= m/s2,試管夾到光電門1

的距離約為 cm。(以上結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】互成角度的兩個力的合成實驗中,用兩個彈簧秤分別鉤住細(xì)繩套,互成角度地拉橡皮條,使它伸長到某一位置O點,為了確定兩個分力的大小和方向,這一步操作中:

(1)必須記錄的是_______

A.橡皮條固定端的位置

B.描下O點位置和兩條細(xì)繩套的方向

C.橡皮條伸長后的總長度

D.兩個彈簧秤的讀數(shù)

(2)做實驗時,根據(jù)測量結(jié)果在白紙上畫出如圖所示的圖,其中O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點,圖中的_____F1F2的合力的理論值;______F1F2的合力的實際測量值。

(3)如圖所示,用ab彈簧秤拉橡皮條使結(jié)點到O點,當(dāng)保持彈簧秤a的示數(shù)不變,而在角逐漸減小到0的過程中,要使結(jié)點始終在O點,可以_______;

A.增大b的示數(shù),減小角度

B.減小b的示數(shù),增大角度

C.減小b的示數(shù),先增大角度,后減小角度

D.增大b的示數(shù),先減小角度,后增大角度

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】質(zhì)點做直線運動的 v-t 圖象如圖所示,則下列說法正確的是(

A. 34s內(nèi)質(zhì)點做勻減速直線運動

B. 3s末質(zhì)點的速度為零,且運動方向改變

C. 02s內(nèi)質(zhì)點做勻加速直線運動,46s內(nèi)質(zhì)點做勻減速直線運動,加速度大小均為2m/s2

D. 6s內(nèi)質(zhì)點發(fā)生的位移為8m

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在探究求合力的方法時,先將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根帶有繩套的細(xì)繩實驗時,需要兩次拉伸橡皮條,一次是通過兩細(xì)繩用兩個彈簧秤互成角度的拉橡皮條,另一次是用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條.

(1)實驗中兩次拉伸橡皮條,以下注意事項正確的是 _____

(填字母代號).

A.將橡皮條拉伸相同長度即可B.將橡皮條沿相同方向拉到相同長度

C.將彈簧秤都拉伸到相同刻度D.將橡皮條和繩的結(jié)點拉到相同位置

(2)同學(xué)們在操作過程中有如下議論,其中對減小實驗誤差有益的說法是_____

(填字母代號).

A.兩細(xì)繩必須等長 B.彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行

C.用兩彈簧秤同時拉細(xì)繩時兩彈簧示數(shù)之差應(yīng)盡可能大

D.拉橡皮條的細(xì)繩要長些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點要遠(yuǎn).

(3)在課外活動小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的過程中,某研究小組設(shè)計了一個實驗來驗證力的平行四邊形定則,其設(shè)計方案為:用三根相同的橡皮條、四個圖釘、一把直尺和一支鉛筆、三張白紙、平木板來驗證力的平行四邊形定則.其實驗的五個主要步驟如下,請你補充完該研究小組的實驗步驟:①將三根橡皮條的一端都栓在一個圖釘0上,將這三根橡皮條的另一端分別栓上圖釘A、B、C,注意此時四個圖釘均未固定在木板上。②用刻度尺測出橡皮條的自由長度L0,注意從圖釘腳之間測起.

③將拴有適當(dāng)張開橡皮條的圖釘A、B適當(dāng)張開釘在木板上,拉第三根橡皮條,使三根橡皮條互成角度拉伸,待結(jié)點處的圖釘O靜止時,釘下C圖釘,記錄圖釘O的位置并記錄__________

④測__________,分別算出它們的伸長量x1L1L0x2L2L0,x3L3L0.

⑤將x1x2、x3按一定比例圖示表示出來,以x1、x2為鄰邊作平行四邊形,求出其對角線OC,比較OCOC的長度(x3的長度)及方向,若相等,且在一條直線上,則達(dá)到目的,若OCOC有一微小夾角θ,則有誤差(如圖所示).

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同步練習(xí)冊答案