三人散步，他們的速度分別是：甲為3.5km/h，乙為60m/min，丙為1.2m/s，比較三人的速度（　　）
A、甲最大B、乙最大C、丙最大D、丙最小
考點(diǎn)：速度
專題：
分析：先將單位統(tǒng)一換算為m/s，再進(jìn)行比較即可．
解答：解：甲的速度為：3.5km/h=0.97m/s；
乙的速度為：60m/min=1m/s；
丙的速度為：1.2m/s；
則可直接得出，丙的速度最大，甲的速度最小；
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查速度單位的換算，在解題時(shí)一定要注意將單位換算為國(guó)際單位制中的單位．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在物理學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)中科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)方法，如理想實(shí)驗(yàn)法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說(shuō)法、建立物理模型法等等．以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是（　�。�
A、在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法叫假設(shè)法
B、根據(jù)速度定義式v=
△x
△t
，當(dāng)△t非常非常小時(shí)，
△x
△t
就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法
C、在探究加速度、力和質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí)，先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系，再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法
D、在推導(dǎo)勻變速運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí)，把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于速度和速率的說(shuō)法正確的是（　�。�
①速率是速度的大小
②平均速率是平均速度的大小
③對(duì)運(yùn)動(dòng)物體，某段時(shí)間的平均速度不可能為零
④對(duì)運(yùn)動(dòng)物體，某段時(shí)間的平均速率不可能為零．
A、①②B、②③C、①④D、③④

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

有四個(gè)在一條直線上都做勻速直線運(yùn)動(dòng)的物體，它們的速度分別如下，則其中速度最大的是（　　）
A、10m/sB、54km/hC、-20m/sD、0.72km/min

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于速度的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A、速度是描述物體位置變化的物理量B、速度是描述物體位置變化大小的物理量C、速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量D、速度是描述物體運(yùn)動(dòng)路程和時(shí)間關(guān)系的物理量

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于速度下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、速度是描述物體位置變化快慢的物理量B、平均速率就是平均速度的大小C、平均速度的方向就是物體運(yùn)動(dòng)的方向D、瞬時(shí)速度不為零，平均速度可能為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)速度的說(shuō)法中，正確的是（　�。�
A、速度就是路程和通過(guò)這段路程所用時(shí)間的比值B、位移越大，物體運(yùn)動(dòng)的速度就越大C、汽車從甲站行駛到乙站的速度為108km/h指的是平均速度D、子彈從槍筒射出時(shí)的速度是900m/s指的是瞬時(shí)速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

速度的
 
叫做速率，只表示物體運(yùn)動(dòng)的
 
，不表示物體運(yùn)動(dòng)的
 
，它是
 
量．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

在用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)打出了如圖所示的一條紙帶，已知所用交流電的頻率為50Hz，則不用測(cè)量就可以從紙帶上直接獲得的物理量是（　�。�
A、時(shí)間B、位移C、速度D、加速度

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同步練習(xí)冊(cè)答案