【題目】設(shè)空中的雨滴從靜止開始下落，遇到水平方向吹來的風(fēng)，不計空氣阻力，則（ ）

A. 雨滴著地速度與風(fēng)速無關(guān)

B. 風(fēng)速越大，雨滴著地時的速度越大

C. 風(fēng)速越大，雨滴下落時間越長

D. 雨滴下落時間與風(fēng)速有關(guān)

【答案】B

【解析】

AB．將雨滴的運動沿水平方向和豎直方向正交分解，水平方向隨風(fēng)一起飄動，豎直方向同時向下落，由運動的合成可得，風(fēng)速越大，落地時合速度越大，故A錯誤，B正確；

CD．由于水平方向的分運動對豎直方運動無影響，所以落地時間與水平分速度無關(guān)，故CD錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】據(jù)信息產(chǎn)業(yè)部在7月底公布的最新統(tǒng)計，今年上半年，國產(chǎn)品牌手機(jī)的國內(nèi)市場占有率比去年猛升16.21%，達(dá)到55.28%的份額．如圖所示的是某品牌手機(jī)電池上的文字說明，由此可知該電池的電動勢和所儲存的最大電能是（ ）

A. 4.2V 9.07×103J B. 3.7V 9.07×103J

C. 4.2V 7.99×103J D. 3.7V 7.99×103J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，相鄰兩個勻強(qiáng)磁場區(qū)域Ⅰ和Ⅱ，設(shè)磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小分別為B1、B2。已知磁感應(yīng)強(qiáng)度方向相反且垂直紙面，兩個區(qū)域的寬度都為d，質(zhì)量為m、電量為+q的粒子由靜止開始經(jīng)電壓恒為U的電場加速后，垂直于區(qū)域Ⅰ的邊界線MN，從A點進(jìn)入并穿越區(qū)域Ⅰ后進(jìn)入?yún)^(qū)域Ⅱ，最后恰好不能從邊界線PQ穿出區(qū)域Ⅱ。不計粒子重力。求

（1）B1的取值范圍；

（2）B1與B2的關(guān)系式。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平行板電容器水平放置，電源通過二極管給電容充電，上、下極板正中有一小孔，質(zhì)量為m，電荷量為+q的小球從小孔正上方高h處由靜止開始下落，穿過小孔到達(dá)下極板小孔處速度恰為零（空氣阻力忽略不計，極板間電場可視為勻強(qiáng)電場）（　　）

A. 若將上極板稍向上移動，則小球到達(dá)下極板小孔處速度恰為零

B. 若將上極板稍向下移動，則小球到達(dá)下極板小孔處速度恰為零

C. 若將下極板稍向上移動，則小球到達(dá)下極板小孔前速度就已為零

D. 若將上極板稍向下移動，則小球到達(dá)下極板小孔處速度仍不為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某物體運動的v—t圖象，t2＝2t1，t3＝3t1.若將該物體的運動過程用x—t圖象表示出來，下列四幅圖象中正確的是

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為測量做勻加速直線運動的小車的加速度，將寬度均為b的擋光片A、B固定在小車上，測得兩者間距為d.

（1）當(dāng)小車勻加速經(jīng)過光電門時，測得兩擋光片先后經(jīng)過的時間為Δt1和Δt2，則小車的加速度a=________.

（2）為減小實驗誤差，可采用的方法有________．

A．增大兩擋光片寬度b

B．減小兩擋光片寬度b

C．增大兩擋光片間距d

D．減小兩擋光片間距d

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為某興趣小組探究物體動能變化與做功關(guān)系的實驗裝置。一直徑為d、質(zhì)量為m 的金屬小球由A處靜止釋放，下落過程中能通過A處正下方，固定于B處的光電門，測得A、B間的距離為h(h≥d)，小球通過光電門的時間為t。

(1)若實驗室某同學(xué)用10分度游標(biāo)卡尺測量小球的直徑如圖所示，則小球的半徑是_____cm。

(2)小球經(jīng)過光電門B時的速度表達(dá)式為______。

(3)多次改變h，求得與h對應(yīng)的小球通過光電門的時間t。計算出小球通過光電門的動能。分別作出動能與h圖象、動能與圖象。如圖、圖所示。圖象中的物理量單位采用國際單位，但橫坐標(biāo)沒有標(biāo)出�？梢耘袛鄨D是________（填“”或 “”）的圖象。通過圖象可以判定小球在下落過程中動能的改變等于重力所做的功。

(4)圖3中OA連線的斜率數(shù)值為，圖4中直線的斜率數(shù)值為，則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣萭為______，小球在圖象3中A點所對應(yīng)的瞬時速度為 （用題上所給字母表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系”的實驗時，采用如圖所示的實驗裝置，讓重物通過輕繩拖動小車在長木板上做勻加速直線運動。其中小車質(zhì)量用M表示，重物質(zhì)量用m表示，加速度用a表示。

（1）實驗時需要將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，這樣做是為了消除______的影響，使小車所受合外力F等于繩對小車的拉力。

（2）實驗中由于繩對小車的拉力_______（選填“大于”、“等于”、“小于”）重物所受的重力，會給實驗帶來系統(tǒng)誤差。為減小此誤差，實驗中要對小車質(zhì)量M和重物質(zhì)量m進(jìn)行選取，以下四組數(shù)據(jù)中最合理的一組是______。（填寫相應(yīng)序號）

①M=200g，m=40g、60g、80g、100g、120g、140g

②M=200g，m=30g、35g、40g、45g、50g、55g

③M=400g，m=20g、40g、60g、80g、100g、120g

④M=400g，m=10g、15g、20g、25g、30g、35g

（3）實驗中某同學(xué)先保持重物質(zhì)量m不變，改變小車質(zhì)量M，測出了相應(yīng)的加速度a。為便于得到a與M的關(guān)系，他采用圖像法處理數(shù)據(jù)，你建議他做a與_____的圖像。

（4）甲、乙兩同學(xué)用同一種方法做實驗，即保持小車質(zhì)量M不變，改變重物質(zhì)量m，測出了相應(yīng)的加速度a。正確操作后，他們根據(jù)各自測得的實驗數(shù)據(jù)畫出了如圖2所示的a－F圖像。他們得到圖像不同，其原因是他們選取的_______不同，但他們得到了相同的結(jié)論，此結(jié)論是：________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的x－t圖象和v－t圖象中，給出的四條曲線1、2、3、4代表四個不同物體的運動情況，關(guān)于它們的物理意義，下列描述正確的是(　　)

A. 圖線1表示物體做曲線運動

B. x－t圖象中t1時刻物體1的速度大于物體2的速度

C. v－t圖象中0至t3時間內(nèi)物體4的平均速度大于物體3的平均速度

D. 兩圖象中，t2、t4時刻分別表示物體2、4開始反向運動

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