【題目】如圖所示的木板由傾斜部分和水平部分組成,兩部分之間由一段圓弧面相連接.在木板的中間有位于豎直面內(nèi)的光滑圓槽軌道,斜面的傾角為θ.現(xiàn)有10個(gè)質(zhì)量均為m、半徑均為r的均勻剛性球,在施加于1號(hào)球的水平外力F的作用下均靜止,力F與圓槽在同一豎直面內(nèi),此時(shí)1號(hào)球球心距它在水平槽運(yùn)動(dòng)時(shí)的球心高度差為h.現(xiàn)撤去力F使小球開(kāi)始運(yùn)動(dòng),直到所有小球均運(yùn)動(dòng)到水平槽內(nèi).重力加速度為g.求:
(1)水平外力F的大。
(2)1號(hào)球剛運(yùn)動(dòng)到水平槽時(shí)的速度;
(3)整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,2號(hào)球?qū)?號(hào)球所做的功.
【答案】
(1)解:以10個(gè)小球整體為研究對(duì)象,由力的平衡條件可得
Fcosθ=10mgsinθ.
得F=10mgtanθ
答:水平外力F的大小是10mgtanθ;
(2)解:以1號(hào)球?yàn)檠芯繉?duì)象,根據(jù)機(jī)械能守恒定律可得
mgh=
得v=
答:1號(hào)球剛運(yùn)動(dòng)到水平槽時(shí)的速度是 ;
(3)解:撤去水平外力F后,以10個(gè)小球整體為研究對(duì)象,利用機(jī)械能守恒定律可得
10mg(h+ )=
得 v=
以1號(hào)球?yàn)檠芯繉?duì)象,由動(dòng)能定理得
mgh+W=
得W=9mgrsinθ
答:答:整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,2號(hào)球?qū)?號(hào)球所做的功為9mgrsinθ.
【解析】解題的關(guān)鍵是正確選擇研究對(duì)象,當(dāng)10個(gè)小球在斜面上下滑時(shí),它們之間沒(méi)有相互作用力,機(jī)械能是守恒的,根據(jù)機(jī)械能守恒就可以求解。
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了動(dòng)能定理的綜合應(yīng)用和機(jī)械能守恒及其條件的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握應(yīng)用動(dòng)能定理只考慮初、末狀態(tài),沒(méi)有守恒條件的限制,也不受力的性質(zhì)和物理過(guò)程的變化的影響.所以,凡涉及力和位移,而不涉及力的作用時(shí)間的動(dòng)力學(xué)問(wèn)題,都可以用動(dòng)能定理分析和解答,而且一般都比用牛頓運(yùn)動(dòng)定律和機(jī)械能守恒定律簡(jiǎn)捷;在只有重力(和彈簧彈力)做功的情形下,物體動(dòng)能和重力勢(shì)能(及彈性勢(shì)能)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化,但機(jī)械能的總量保持不變才能正確解答此題.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一位同學(xué)以1m/s的速度沿人行道向公交車(chē)站走去,一輛公交車(chē)從身旁的平直公路同向駛過(guò),公交車(chē)的速度是15m/s,此時(shí)他們距車(chē)站的距離為50m.公交車(chē)在行駛到距車(chē)站25m處開(kāi)始剎車(chē),剛好到車(chē)站停下,停車(chē)10s后公交車(chē)又啟動(dòng)向前開(kāi)去.為了安全乘上該公交車(chē),該同學(xué)奮力向前跑去,他起跑可看做勻加速直線運(yùn)動(dòng),其加速度大小為2.5m/s2,最大速度是6m/s.求:
(1)若公交車(chē)剎車(chē)過(guò)程視為勻減速直線運(yùn)動(dòng),求公交車(chē)剎車(chē)過(guò)程的加速度大;
(2)該同學(xué)能否在公交車(chē)停在車(chē)站時(shí)追上公交車(chē).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平地面上疊放著A、B兩物塊.F是作用在物塊B上的水平恒力,物塊A、B 以相同的速度做勻速運(yùn)動(dòng),若在運(yùn)動(dòng)中突然將F改為作用在物塊A上,則此后A、B的運(yùn)動(dòng)可能是
A. A、B將仍以相同的速度做勻速運(yùn)動(dòng) .
B. A、B以共同的加速度做勻加速運(yùn)動(dòng)
C. A做加速運(yùn)動(dòng)做減速運(yùn)動(dòng),A、B最終分離
D. A做減速運(yùn)動(dòng),B做加速運(yùn)動(dòng),A、B最終分離
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,兩塊豎直放置的平行金屬板A、B,板距d=0.04 m,兩板間的電壓U=400 V,板間有一勻強(qiáng)電場(chǎng).在A、B兩板上端連線的中點(diǎn)Q的正上方,距Q為h=1.25 m的P點(diǎn)處有一帶正電的小球,已知小球的質(zhì)量m=5×10-6 kg,電荷量q=5×10-8 C.設(shè)A、B板足夠長(zhǎng),g取10 m/s2.試求:
(1)帶正電的小球從P點(diǎn)開(kāi)始由靜止下落,經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間和金屬板相碰;
(2)相碰時(shí),離金屬板上端的距離多大.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在一節(jié)火車(chē)車(chē)廂內(nèi)有一個(gè)光滑的水平桌面,桌面上有一個(gè)小球。旁邊的乘客觀察到,如果火車(chē)在水平鐵軌上做勻速直線運(yùn)動(dòng),小球在桌面上保持靜止。如果火車(chē)做加速直線運(yùn)動(dòng),小球就會(huì)由靜止開(kāi)始向后加速運(yùn)動(dòng)。由此判斷下列說(shuō)法正確的是
A. 此實(shí)驗(yàn)可以證明牛頓第一、第二定律都是錯(cuò)誤的
B. 以勻速運(yùn)動(dòng)的車(chē)廂為參考系,牛頓第一定律成立
C. 以加速運(yùn)動(dòng)的車(chē)廂為參考系,牛頓第一定律、牛頓第二定律都不成立
D. 牛頓定律是被證明了的結(jié)論,什么條件下都是成立的
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量相同的物體a和b,用不可伸長(zhǎng)的輕繩跨接在光滑的輕質(zhì)定滑輪兩側(cè),a在水平桌面的上方,b在光滑的水平桌面上.初始時(shí)用力拉住b使a、b靜止,撤去拉力后,a開(kāi)始運(yùn)動(dòng),在a下降的過(guò)程中,b始終未離開(kāi)桌面.在此過(guò)程中( 。
A.a物體的機(jī)械能守恒
B.a、b兩物體機(jī)械能的總和不變
C.a物體的動(dòng)能總等于b物體的動(dòng)能
D.繩的拉力對(duì)a所做的功與對(duì)b所做的功的代數(shù)和不為零
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖6所示為某型號(hào)的自行車(chē)傳動(dòng)裝置示意圖,其鏈輪(俗稱牙盤(pán),與腳蹬相連)的齒數(shù)為44齒,飛輪(與后輪相連)的齒數(shù)為20齒.當(dāng)鏈輪轉(zhuǎn)動(dòng)一周時(shí),飛輪帶動(dòng)后輪轉(zhuǎn)動(dòng)n周;車(chē)輪的直徑為26英寸(相當(dāng)于車(chē)輪的周長(zhǎng)為2.07 m),若騎車(chē)人以每分鐘60周的轉(zhuǎn)速蹬鏈輪,自行車(chē)行駛的速度為v.則( )
A. n=2.2,v=4.55 m/s B. n=8. 8,v=2.07 m/s
C. n=8.8,v=18.12 m/s D. n=0.45,v=0.94 m/s
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組利用數(shù)字實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)探究彈簧振子的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,裝置如圖所示,水平光滑導(dǎo)軌上的滑塊與輕彈簧組成彈簧振子,滑塊上固定有傳感器的發(fā)射器.把彈簧拉長(zhǎng)5 cm后由靜止釋放,滑塊開(kāi)始振動(dòng).他們分析位移—時(shí)間圖象后發(fā)現(xiàn),滑塊的運(yùn)動(dòng)是簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),滑塊從最右端運(yùn)動(dòng)到最左端所用時(shí)間為1s,則彈簧振子的振動(dòng)頻率為_____Hz;以釋放的瞬時(shí)為初始時(shí)刻、向右為正方向,則滑塊運(yùn)動(dòng)的表達(dá)式為x=_____ cm.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示a、b間接入正弦交流電,理想變壓器右側(cè)部分為一火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)原理圖,R2為熱敏電阻,隨著溫度升高其電阻變小,所有電表均為理想電表,電流表A2為值班室的顯示器,顯示通過(guò)R1的電流,電壓表V2顯示加在報(bào)警器上的電壓(報(bào)警器未畫(huà)出),R3為一定值電阻。當(dāng)R2所在處出現(xiàn)火情時(shí),以下說(shuō)法中正確的是
A. V1的示數(shù)減小,V2的示數(shù)減小 B. V1的示數(shù)不變,V2的示數(shù)減小
C. A1的示數(shù)增大,A2的示數(shù)增大 D. A1的示數(shù)減小,A2的示數(shù)減小
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