下面幾種說法中正確的是（）


  1. A.
    物體只受重力作用時(shí)，一定豎直向下運(yùn)動(dòng)
  2. B.
    物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)，其所受合力一定等于0
  3. C.
    物體速度突然減小，一定失去了力的作用
  4. D.
    物體受到力的作用就不可能靜止
B
物體只受重力作用時(shí)它的運(yùn)動(dòng)方向還要看它原來的運(yùn)動(dòng)方向，比如平拋出去的小球?qū)⒆髑�運(yùn)動(dòng)，所以A錯(cuò)．物體速度突然減小，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變了，肯定有力作用在物體上，所以C錯(cuò)．物體受平衡力作用時(shí)可能靜止，所以D錯(cuò)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于摩擦力，下面幾種說法中正確的是（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖為“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)裝置．PO為橡皮條，兩測力計(jì)通過繩子拉橡皮條一端，使橡皮條水平．拉力的大小可從測力計(jì)中讀取．對本實(shí)驗(yàn)：
（1）下列說法中正確的是
AC
AC
．
A．在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中，橡皮條結(jié)點(diǎn)O的位置不能變化
B．彈簧測力計(jì)拉細(xì)線時(shí)，拉力方向必須豎直向下
C．F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計(jì)的量程
D．為減小測量誤差，F(xiàn)1、F2方向間夾角應(yīng)為90°
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，假如F1的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到O點(diǎn)，對F2來說，下面幾種說法中正確的是
C
C
．
A．F2可以有多個(gè)不同的方向
B．F2的方向和大小可以有多個(gè)值
C．F2的方向和大小是唯一確定的
D．F2的方向是唯一的，但大小可以有多個(gè)值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套．實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧測力計(jì)分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長后，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O．
（1）設(shè)兩個(gè)彈簧測力計(jì)的示數(shù)分別記為F1和F2，假如F1
的大小及方向固定不變，為使橡皮條的結(jié)點(diǎn)仍然到達(dá)O
點(diǎn)，對F2來說，下面幾種說法中正確的是
C
C

A．F2可以有多個(gè)方向
B．F2的方向和大小可以有多個(gè)值
C．F2的方向和大小是唯一確定值
D．F2的方向是唯一的，但大小可有多個(gè)值
（2）若兩個(gè)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)均為4N，且兩細(xì)繩拉力的方向互相垂直，則
不能
不能
（選填“能”或“不能”）用一個(gè)量程為5N的彈簧測力計(jì)測量出它們的合力，理由是
合力超過測力計(jì)的量程
合力超過測力計(jì)的量程
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．
（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是
F′
F′
．
（2）在此實(shí)驗(yàn)中，假如F1的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到O點(diǎn)，對F2來說，下面幾種說法中正確的是：
C
C
 
A．F2可以有多個(gè)方向
B．F2的方向和大小可以有多個(gè)值
C．F2的方向和大小是惟一確定值
D．F2的方向是惟一的，但大小可有多個(gè)值
（3）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是
B
B

A．理想實(shí)驗(yàn)法            B．等效替代法
C．控制變量法            D．建立物理模型法．

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于摩擦力，下面幾種說法中正確的是（　�。�
A、兩物體間相互作用的彈力越大，與該彈力相對應(yīng)的靜摩擦力一定也越大B、相互接觸的物體間正壓力增大，滑動(dòng)摩擦力也一定增大C、一個(gè)物體靜止在另一個(gè)物體表面上，它們之間一定不存在摩擦力的作用D、摩擦力的方向總是和物體相對運(yùn)動(dòng)方向或相對運(yùn)動(dòng)趨勢方向相反

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