在“驗證牛頓運動定律”的實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用M表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．
     
(1)當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足________時，才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
(2)一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與________的圖象．
(3)如圖(a)，甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a－F圖線，說明實驗存在的問題是________．
(4)乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的a－F圖線，如圖(b)所示，兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同          .

(1) M?m　(2)    (3)平衡摩擦力時木板傾角過大；(4)兩小車及車上砝碼的總質(zhì)量不同。

解析試題分析：(1)根據(jù)牛頓定律可求得小車受到的拉力為 ，所以當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足M?m時，才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．（2）為了比較容易地檢查出加速度a與質(zhì)量M的關(guān)系，應(yīng)該做a與的圖象．因為若a-是線性關(guān)系，則可說明a與M成反比關(guān)系；(3)甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a－F圖線，由圖線可看出在F=0時小車已經(jīng)有了加速度，說明平衡摩擦力時木板傾角過大，平衡摩擦力過頭了；(4)因為,即a-F圖線的斜率等于小車質(zhì)量的倒數(shù)，所以兩個同學(xué)做實驗時兩小車及車上砝碼的總質(zhì)量不同。
考點：“驗證牛頓運動定律”的實驗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學(xué)為了測定一只電阻的阻值，采用了如下方法：
①用多用電表粗測：多用電表電阻擋有4個倍率：分別為×l k、×l00、×l0、×l。該同學(xué)選擇×l00倍率，用正確的操作步驟測量時．發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)角度太大（指針位置如下圖中虛線所示）．為了較準(zhǔn)確地進行測量，請你補充完整下列依次應(yīng)該進行的主要操作步驟：

a·                               ，
b．兩表筆短接，調(diào)節(jié)歐姆調(diào)零旋鈕，使指針指在0 處。
c．重新測量并讀數(shù)，若這時刻度盤上的指針位置如上圖中實線所示．測量結(jié)果是      
② 該同學(xué)用伏安法繼續(xù)測定這只電阻的阻值，除被測電阻外，還有如下實驗儀器
A．直流電源（電壓3 V．內(nèi)阻不計）   ……   …
B．電壓表 （量程0～5 v．內(nèi)阻約為5 k）
C．電壓表 （量程0～15 v，內(nèi)阻約為25 k）
D．電流表 （量程0～25 mA．內(nèi)阻約為l）
E．電流表 （量程0～25 0mA．內(nèi)阻約為0.l）
F．滑動變阻器一只，阻值
G．電鍵一只，導(dǎo)線若干
在上述儀器中．電壓表應(yīng)選擇    填“”或“”）, 電流表應(yīng)選擇   （填“”或“”）．請在方框內(nèi)畫出電路原理圖 （電表用題中所給的符號表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（15分）在《驗證機械能守恒定律》的實驗中，打點計時器所接交流電頻率為50Hz，當(dāng)?shù)刂亓铀俣?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/6e/2/12eh33.png" style="vertical-align:middle;" />.實驗選用重錘質(zhì)量為1kg，重錘做自由下落。從所打紙帶中選擇一條合適的紙帶，O點是打出的第一點。此紙帶第1、2點間的距離應(yīng)接近     mm.紙帶上連續(xù)的點A、B、C、D至第1點O的距離如圖所示，則重錘從O運動到C，重力勢能減少     J，打C點時重錘的速度為     m/s，其動能增加     J.（后三空結(jié)果保留三位有效數(shù)字）.由此可得出的結(jié)論是                              .

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(10分)測量某電阻Rx的阻值。已知Rx約為5Ω左右，下表給出可供選擇器材，各器材數(shù)目均只一個，另有導(dǎo)線若干。

代號
 		器材名稱
 		規(guī)格
 
a
 		檢流計G
 		300μA，內(nèi)阻約100Ω
 
b
 		電流表A1
 		0.6A，內(nèi)阻約0.1Ω
 
c
 		電流表A2
 		3A，內(nèi)阻約0.02Ω
 
d
 		電阻箱R1
 		0~999.9
 
e
 		電源
 		3V，內(nèi)阻約0.01Ω
 
f
 		開關(guān)S
 		單刀單擲
 

1．某同學(xué)仿照歐姆表測電阻原理設(shè)計了實驗方案，電路如上圖所示，虛線框內(nèi)應(yīng)選電表________(填代號)。
2．請你幫助完成實驗步驟：(請注明需要測的物理量，并用相應(yīng)字母表示)
（1）斷開電鍵s，用導(dǎo)線短接ab，_____________________；
（2）去掉短接導(dǎo)線，閉合電鍵s，_________________；
（3）電阻Rx的表達(dá)式為 Rx=_______________。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(9分)在用如圖甲所示裝置探究“加速度與物體質(zhì)量、物體受力關(guān)系”的實驗中。

⑴為了使細(xì)線對小車的拉力等于小車所受的合外力，先調(diào)節(jié)長木板一端滑輪的高度，使細(xì)線與長木板平行，接下來還需要進行的一項操作是       ；
A．將長木板水平放置，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，給打點計時器通電，調(diào)節(jié)砝碼盤和砝碼質(zhì)量的大小，使小車在砝碼盤和砝碼的牽引下運動，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
B．將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，撤去砝碼盤和砝碼，給打點計時器通電，輕推小車，從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動
C．將長木板的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，撤去紙帶以及砝碼盤和砝碼，輕推小車，觀察判斷小車是否做勻速運動
⑵圖乙是實驗所打出的一條紙帶，在紙帶上標(biāo)出了5個計數(shù)點，在相鄰的兩個計數(shù)點之間還有4個點未標(biāo)出(圖中數(shù)據(jù)的單位是cm)，算出小車的加速度a＝       m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)；

⑶某同學(xué)在“探究加速度與質(zhì)量關(guān)系”時，通過給小車增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫出a-1/M圖線后，發(fā)現(xiàn)：當(dāng)1/M較大時，圖線發(fā)生彎曲，于是，該同學(xué)對實驗方案進行了進一步地修正，避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象，那么，該同學(xué)的修正方案可能是       。
A．改畫a與的關(guān)系圖線
B．改畫a與(M＋m)的關(guān)系圖線
C．改畫a與的關(guān)系圖線
D．改畫a與的關(guān)系圖線

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，打點計時器使用的交流電的頻率為50Hz，記錄小車運動的紙帶如圖所示，在紙帶上選取0,1,2,3,4,5共6個計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點之間還有四個點未畫出．紙帶旁并排放著最小分度為mm的刻度尺，計算小車通過計數(shù)點“2”的瞬時速度為v2＝_____ m/s，v4＝_____m/s，小車的加速度是a＝____ m/s2.(保留兩位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

學(xué)校實驗小組在“驗證牛頓第二定律”的實驗中，圖甲為實驗裝置簡圖。(所用交變電流的頻率為50Hz)。
(1)同學(xué)們在進行實驗時，為了減小實驗時的系統(tǒng)誤差，使分析數(shù)據(jù)時可以認(rèn)為砂桶的重力等于小車所受的合外力，你認(rèn)為應(yīng)采取的措施有：
①                                                 
②__________________________________________________
(2)圖乙所示為某小組在做實驗中，由打點計時器得到的一條清晰紙帶，紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T=0.10s，其中S1=7.05cm、S2=7.68cm、S3=8.33cm、S4=8.95cm、S5=9.61cm、S6=10.26cm。則打A點時小車的瞬時速度的大小是_________m/s，小車加速度的大小是__________m/s2(計算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。

(3)另一小組在該實驗中得到了如下一組實驗數(shù)據(jù):

F/N
0.196
0.294
0.392
0.490
0.588
a/m·s-2
0.25
0.58
0.90
1.20
1.53
①在圖丙的坐標(biāo)中畫出a - F的圖線
② 從圖中可以發(fā)現(xiàn)實驗操作中存在的問題可能是___________(填字母序號)
A．實驗沒有平衡摩擦力
B．實驗中平衡摩擦力時木板傾角過小
C．實驗中平衡摩擦力時木板傾角過大
D．實驗中小車質(zhì)量發(fā)生變化

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中
（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響，采取的做法是將帶滑輪的長木板一端適當(dāng)墊高，使小車在       （填“掛”或“不掛”）鉤碼的情況下做        運動； 
（2）研究作用力一定時加速度與質(zhì)量成反比的結(jié)論時，下列說法中正確的是          。
A．打點計時器可以使用直流電源
B．每次改變小車質(zhì)量時，要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先接通打點計時器的電源，再放開小車
（3）在保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究小車的加速度與所受合外力的關(guān)系時，同學(xué)得到的a-F圖象如圖所示，圖像不過原點的原因是               ，圖像斜率的物理意義是              

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

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