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【題目】下列說法正確的是(

A. 導體的電阻大小由其兩端電壓、電流決定

B. 奧斯特發(fā)現了電磁感應現象,揭示了磁生電的規(guī)律

C. 法拉第發(fā)現了電流的磁現象,揭示了電生磁的規(guī)律

D. 產生感應電流的條件是電路閉合且回路的磁通量發(fā)生變化

【答案】D

【解析】

導體的電阻大小是由導體本身決定的物理量,與其兩端電壓、電流無關,選項A錯誤;法拉第發(fā)現了電磁感應現象,揭示了磁生電的規(guī)律,選項B錯誤;奧斯特發(fā)現了電流的磁現象,揭示了電生磁的規(guī)律,選項C錯誤;產生感應電流的條件是電路閉合且回路的磁通量發(fā)生變化,選項D正確;故選D.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列可視為做平拋運動的物體是

A. 升空的火箭 B. 樹上落下的果實

C. 投向籃框的籃球 D. 水平飛行的飛機釋放的物體

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】兩共點力的大小分別為3 N、5 N,其合力大小可能是(

A. 0 NB. 1 NC. 3 ND. 9 N

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖,在豎直平面內,滑道ABC關于B點對稱,且A、B、C三點在同一水平線上。若小滑塊第一次由A滑到C,所用的時間為t1,第二次由C滑到A,所用時間為t2,小滑塊兩次的初速度大小相同且運動過程始終沿著滑道滑行,小滑塊與滑道的動摩擦因數恒定,則 ( )

A. t1t2 B. t1=t2

C. t1t2 D. 無法比較t1、t2的大小

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在投球游戲中,某人將小球從P點以速度v水平拋向固定在水平地面上的塑料筐,小球恰好沿著筐的上沿入筐并打在筐的底角.若要讓小球進人筐中并直接擊中筐底正中間,下列做法可行的是

A.在P點將小球以小于v的速度水平拋出

B.在P點將小球以大于v的速度水平拋出

C.在P點正下方某位置將小球以小于v的速度水平拋出

D.在P點正上方某位置將小球以小于v的速度水平拋出

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】當兩列振動情況完全相同的水波發(fā)生干涉時,如果兩列波的波峰在P點相遇,下列說法不正確的是(

A. 質點P的振動始終是加強的

B. 質點P的位移始終最大

C. 質點P的振幅最大

D. 質點P的位移有時為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某學習小組利用如圖所示裝置驗證牛頓第二定律。

1)為了使細線對小車的拉力等于小車所受的合外力,先調節(jié)長木板一端滑輪的高度,使細線與長木板平行,接下來還需要進行的一項操作是_________(填選項前的字母);

A.將長木板水平放置,讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶,給打點計時器通電,調節(jié)砝碼盤和砝碼質量的大小,使小車在砝碼盤和砝碼的牽引下運動,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動

B.將長木板的一端墊起適當的高度,讓小車連著已經穿過打點計時器的紙帶,撤去砝碼盤和砝碼,給打點計時器通電,輕推小車,從打出的紙帶判斷小車是否做勻速運動

C.將長木板的一端墊起適當的高度,撤去紙帶以及砝碼盤和砝碼,輕推小車,觀察判斷小車是否做勻速運動

2如圖是按正確實驗步驟打出的一條紙帶,打點計時器的電源頻率為50Hz,可算出小車的加速度a=______m/s2(計算結果保留三位有效數字)

(3)該小組同學在驗證合力一定時加速度與質量成反比時,增減砝碼來改變小車的質量M,得到小車的加速度a與質量M的數據,畫出a-1/M圖線后,發(fā)現:當1/M較大時,圖線發(fā)生彎曲。在處理數據時為避免圖線發(fā)生彎曲的現象,該小組同學的應畫出是_________

Aa的關系圖線

Ba(Mm)的關系圖線

C.改畫a的關系圖線

D.改畫a的關系圖線

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在光電效應實驗中,用頻率為ν的光照射光電管陰極,發(fā)生了光電效應.下列說法正確的是( )

A. 增大入射光的強度,光電流增大

B. 減小入射光的強度,光電效應現象消失

C. 改用頻率小于ν的光照射,一定不發(fā)生光電效應

D. 改用頻率大于ν的光照射,光電子的最大初動能變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖為用拉力傳感器和速度傳感器探究加速度與物體受力的關系實驗裝置.用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小,在長木板上相距L=48.0cmA、B兩點各安裝一個速度傳感器,分別記錄小車到達A、B時的速率.

實驗主要步驟如下:

a.將拉力傳感器固定在小車上;

b.平衡摩擦力,讓小車能在長木板上做 運動;

c.把細線的一端固定在拉力傳感器上,另一端通過定滑輪與沙桶相連;

d.接通電源后自C點釋放小車,小車在細線拉動下運動,記錄細線拉力F的大小及小車分別到達AB時的速度率vA、vB;

e.改變沙桶的質量,重復d的操作.

下表中

次數

FN


am/s2

1

0.60

0.77

0.80

2

1.26

1.61

1.68

3

1.84

2.34


4

3.62

4.65

4.84

5

4.28

5.49

5.72

記錄了實驗測得的幾組數據,是兩個速度傳感器記錄速率的平方差,則加速度的表達式a= ,請將表中第3次的實驗數據填寫完整(結果保留三位有效數字).

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