【題目】如圖所示,某小孩在廣場(chǎng)游玩時(shí),將一氣球用輕質(zhì)細(xì)繩與地面上木塊相連。氣球在水平風(fēng)力作用下處于斜拉狀態(tài),此時(shí)細(xì)繩與豎直線成θ角。假若氣球和木塊的質(zhì)量分別為m、M。當(dāng)水平風(fēng)力緩慢增大時(shí),則下列說法中正確的是

A. 細(xì)繩拉力變大

B. 水平面對(duì)木塊的彈力不變

C. 水平面對(duì)木塊的摩擦力變大

D. 木塊有可能脫離水平面

【答案】ABC

【解析】:A、對(duì)氣球受力分析,受到重力、風(fēng)的推力、拉力、浮力,如圖

根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件,有


計(jì)算得出

,當(dāng)風(fēng)力增大時(shí),繩子的拉力T也增大,所以A選項(xiàng)是正確的;
B、再對(duì)氣球和木塊整體受力分析,受總重力、地面支持力、浮力、風(fēng)的推力和摩擦力,如圖

根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件,有


當(dāng)風(fēng)力增大時(shí),地面支持力不變,與風(fēng)力無關(guān),木塊不可能脫離水平面,所以B選項(xiàng)是正確的,D錯(cuò)誤;
C、木塊滑動(dòng)前受到地面施加的摩擦力與風(fēng)力平衡,故其隨風(fēng)力的增大而逐漸增大,所以C選項(xiàng)是正確的;

綜上所述本題答案是：ABC

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩物體沿同一方向做直線運(yùn)動(dòng)，6 s末在途中相遇，它們的速度圖象如圖所示，可以確定（ ）

A. t＝0時(shí)甲在乙的前方27 m處 B. t＝0時(shí)乙在甲的前方27 m處

C. 3 s末乙的加速度大于甲的加速度 D. 6 s之后兩物體不會(huì)再相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．

①圖甲是不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，其示數(shù)為7.73cm；圖乙是在彈簧下端懸掛鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量△l為cm；
②本實(shí)驗(yàn)通過在彈簧下端懸掛鉤碼的方法來改變彈簧的彈力，關(guān)于此操作，下列選項(xiàng)中規(guī)范的做法是；（填選項(xiàng)前的字母）
A．逐一增掛鉤碼，記下每增加一只鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度和對(duì)應(yīng)的鉤碼總重
B．隨意增減鉤碼，記下增減鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度和對(duì)應(yīng)的鉤碼總重
③圖丙是該同學(xué)描繪的彈簧的伸長(zhǎng)量△l與彈力F的關(guān)系圖線．圖線的AB段明顯偏離直線OA，造成這種現(xiàn)象的主要原因是 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為M的木塊位于光滑水平面上，在木塊與墻之間用輕彈簧連接，開始時(shí)木塊靜止在A位置．現(xiàn)有一質(zhì)量為m的子彈以水平速度v0射向木塊并嵌入其中，則當(dāng)木塊回到A位置時(shí)的速度v以及此過程中墻對(duì)彈簧的沖量I的大小分別為（　�。�

A.v= ，I=0
B.v= ，I=2mv0
C.v= ，I=
D.v= ，I=2mv0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在光滑水平面上的兩小球發(fā)生正碰．小球的質(zhì)量分別為m1和m2 ． 圖乙為它們碰撞前后的x﹣t（位移﹣時(shí)間）圖象．已知m1=0.1kg．由此可以判斷（　　）

A.碰前m2和m1都向右運(yùn)動(dòng)
B.碰后m2和m1都向右運(yùn)動(dòng)
C.m2=0.3 kg
D.碰撞過程中系統(tǒng)損失了0.4 J的機(jī)械能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在《驗(yàn)證力的平行四邊形定則》的實(shí)驗(yàn)中，得到了如圖所示的圖形，圖中P為橡皮條的固定點(diǎn)，用兩只彈簧秤或用一只彈簧秤時(shí)，都將橡皮條與細(xì)線的結(jié)點(diǎn)拉到O點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)中要比較的是圖中___ 和____ 兩個(gè)力的大小和方向，其中力_____是實(shí)驗(yàn)直接測(cè)得的合力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用“碰撞實(shí)驗(yàn)器“可以驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律，即研究?jī)蓚�(gè)小球在軌道水平部分碰撞前后的動(dòng)量關(guān)系：先安裝好實(shí)驗(yàn)裝置，在地上鋪一張白紙，白紙上鋪放復(fù)寫紙，記下重垂線所指的位置O．

接下來的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
步驟1：不放小球2，讓小球1從斜槽上A點(diǎn)由靜止?jié)L下，并落在地面上．重復(fù)多次，用盡可能小的圓，把小球的所有落點(diǎn)圈在里面，其圓心就是小球落點(diǎn)的平均位置；
步驟2：把小球2放在斜槽前端邊緣位置B，讓小球1從A點(diǎn)由靜止?jié)L下，使它們碰撞．重復(fù)多次，并使用與步驟1同樣的方法分別標(biāo)出碰撞后兩小球落點(diǎn)的平均位置；
步驟3：用刻度尺分別測(cè)量三個(gè)落地點(diǎn)的平均位置M、P、N離O點(diǎn)的距離，即線段OM、OP、ON的長(zhǎng)度．
①上述實(shí)驗(yàn)除需測(cè)量線段OM、OP、ON的長(zhǎng)度外，還需要測(cè)量的物理量有 ．
A．A、B兩點(diǎn)間的高度差h1B．B點(diǎn)離地面的高度h2
C．小球1和小球2的質(zhì)量m1、m2D．小球1和小球2的半徑r
②當(dāng)所測(cè)物理量滿足表達(dá)式（用所測(cè)物理量的字母表示）時(shí)，即說明兩球碰撞遵守動(dòng)量守恒定律．
③完成上述實(shí)驗(yàn)后，某實(shí)驗(yàn)小組對(duì)上述裝置進(jìn)行了改造，如圖2所示．在水平槽末端與水平地面間放置了一個(gè)斜面，斜面的頂點(diǎn)與水平槽等高且無縫連接．使小球1仍從斜槽上A點(diǎn)由靜止?jié)L下，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟1和2的操作，得到兩球落在斜面上的平均落點(diǎn)M′、P′、N′．用刻度尺測(cè)量斜面頂點(diǎn)到M′、P′、N′三點(diǎn)的距離分別為l1、l2、l3 ． 則驗(yàn)證兩球碰撞過程中動(dòng)量守恒的表達(dá)式為（用所測(cè)物理量的字母表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】空間有平行于紙面的勻強(qiáng)電場(chǎng)，一電荷量為﹣q的質(zhì)點(diǎn)（重力不計(jì)），在恒定拉力F的作用下沿虛線由M勻速運(yùn)動(dòng)到N，如圖所示，已知力F和MN間夾角為θ，MN間距離為d，則（　�。�

A.MN兩點(diǎn)的電勢(shì)差為
B.勻強(qiáng)電場(chǎng)的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為
C.帶電小球由M運(yùn)動(dòng)到N的過程中，電勢(shì)能減少了Fdcosθ
D.若要使帶電小球由N向M做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則F必須反向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為60kg的人，不慎從高空支架上跌落．由于彈性安全帶的保護(hù)，使他懸掛在空中．已知安全帶長(zhǎng)5米，其緩沖時(shí)間為1.5秒，則安全帶受到的平均沖力為多少？（g=10m/s2）

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