如圖小球做平拋運動的閃光照片的一部分，圖中背景方格的邊長均為5cm，如果取g = 10m/s2，那么：

(1)閃光頻率是       Hz．
(2)小球運動中水平分速度的大小為       m/s．
(3)小球經(jīng)過B點時的速度大小是       m/s．
(1)10  (2) 1.5  (3)  2.5

試題分析：(1)根據(jù)方格圖片，AB的豎直位移3格，BC豎直位移5格，根據(jù)，解得，所以閃光頻率是10Hz．(2)小球運動中水平分速度的大小為；(3)小球經(jīng)過B點的豎直速度為，所以小球經(jīng)過B點的速度為。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）“驗證牛頓運動定律”實驗裝置如圖甲所示。
（1）用砝碼盤和砝碼所受的總重力作為小車所受的合外力，在保持小車總質(zhì)量不變的情況下，改變所放砝碼的數(shù)量，多次重復測量。在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線如圖乙所示。此圖線AB段基本是一條直線，而BC段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是 ________。(填選項前的字母)
A．小車與軌道之間存在摩擦
B．導軌保持了水平狀態(tài)
C．所掛鉤碼的總質(zhì)量太大
D．所用小車的質(zhì)量太大

（2）如圖丙所示為某次實驗得到的紙帶，紙帶中相鄰計數(shù)點間的距離已標出，相鄰計數(shù)點間還有四個點沒有畫出，計時器打點的時間間隔為0.02s。由此可求得小車的加速度a=__________m/s2。（結(jié)果保留二位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，保持彈簧測力計A的拉伸方向不變，保持O點位置不動.

（1）使彈簧測力計B按圖示位置開始沿順時針方向緩慢轉(zhuǎn)過近90度，在這個過程中，A讀數(shù)的變化是        ，B讀數(shù)變化是             。
（2）使彈簧測力計B按圖示位置開始沿逆時針方向緩慢轉(zhuǎn)過近10度，在這個過程中，A 讀數(shù)的變化是        ，B讀數(shù)變化是             。(大小如何變化)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）（3分）如圖所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律，實驗所用的電源為學生電源，輸出電壓為6V的交流電和直流電兩種，重錘上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點，對紙帶上的點的痕跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律，下面列舉了該實驗的幾個操作步驟
A．按照圖示的裝置安裝器材
B．將打點計時器接到電源的直流輸出端上
C．用天平測量出重錘的質(zhì)量
D．先松手釋放紙帶，再接通電源打出紙帶
E．選擇合適的紙帶，測量打出的紙帶上某些點到第一點之間的距離
F．根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少了重力勢能是否等于增加的動能
上述操作中沒有必要進行的或者操作錯誤的步驟是     （填入相應(yīng)的字母）。
（2）（8分）某探究學習小組的同學欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙．當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止狀態(tài)．若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：

①你認為還需要的實驗器材有                       ．
②實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實驗條件是                             ，實驗時首先要做的步驟是                                ．
③在②的基礎(chǔ)上，某同學用天平稱量滑塊的質(zhì)量M．往沙桶中裝入適量的細沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質(zhì)量m．讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1< v2）．則本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為                         （用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在用如圖甲所示的裝置“驗證機械能守恒定律”的實驗中，打點計時器接在頻率為的交流電源上，從實驗中打出的幾條紙帶中選出一條理想紙帶，如圖乙所示，選取紙帶上打出的連續(xù)４個點、、、，各點距起始點Ｏ的距離分別為、、、，已知重錘的質(zhì)量為，當?shù)氐闹亓铀俣葹?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140825/20140825000029716273.png" style="vertical-align:middle;" />，則：

①從打下起始點到打下點的過程中，重錘重力勢能的減少量為＝        ，重錘動能的增加量為＝         。
②若，且測出，可求出當?shù)氐闹亓铀俣?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140825/20140825000030043287.png" style="vertical-align:middle;" />            。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）在“研究平拋運動”的實驗中，為了得到平拋運動的軌跡，可以采用描跡法，也可以采用拍攝閃光照片的方法。

（1）如果采用描跡法描繪小球平拋運動的軌跡，實驗時按圖a安裝好器材，需注意斜槽末端________，為了讓小球多次重復同一平拋軌跡，每次小球需從________位置上滾下。
（2）如果采用拍攝閃光照片的方法，得到的閃光照片示意圖如圖b所示，照片與實際大小相比縮小到1/10．對照片中小球的位置進行測量，可得1與4閃光點豎直距離為1.5cm，4與7閃光點豎直距離為2.5cm，各閃光點之間水平距離均為0.5cm．則小球拋出時的速度大小為________m/s；拋出點距閃光點1的實際水平距離為________cm，實際豎直距離為________cm。(不計空氣阻力，g取10m/s2)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用圖（a）所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律：

（1）某同學通過實驗得到如圖（b）所示的a—F圖象，造成這一結(jié)果的原因是：在平衡摩
擦力時木板與水平桌面的傾角          （填“偏大”或“偏小”）。
（2）該同學在平衡摩擦力后進行實驗，實際小車在運動過程中所受的拉力_______砝碼和盤的總重力（填“大于”、“小于”或“等于”），為了便于探究、減小誤差，應(yīng)使小車質(zhì)量M與砝碼和盤的總質(zhì)量m滿足__________的條件
（3）某同學得到如圖（c）所示的紙帶。已知打點計時器電源頻率為50Hz． A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續(xù)的點。 =             cm。由此可算出小車的加速度a =          m/s2（保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

一位同學在“用單擺測重力加速度”的實驗中，用10分度的游標卡尺測量了小球直徑d，示數(shù)如圖所示，則小球直徑d=____________mm。若用L表示擺線長，T表示周期，那么重力加速度的表達式為g=____________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）實驗桌上放有一小木塊、一塊長木板、一個輕彈簧、一把刻度尺、一段細線、一個鐵架臺，在沒有其他實驗器材的情況下，一實驗小組的同學想猜出木塊與木板之間的動摩擦因數(shù)。
（1）這組同學設(shè)計出了下面兩種方案，你認為哪種方案比較合理__________
方案甲：固定木板，水平拉彈簧使木塊做勻速直線運動（如圖甲）
方案乙：固定彈簧一端，另一端與木塊相連，水平拉到木板（如圖乙）

（2）在選定合理的方案后，由于無法測出木塊對平木板的壓力和木塊受到的摩擦力，于是同學們想出了下面的辦法進行測量，請你根據(jù)提示求出木塊與木板間的動摩擦因數(shù)。

a. 如圖丙將彈簧豎直固定在鐵架臺上，用刻度尺測出彈簧的長度L1；
B. 如圖丁，在圖丙的基礎(chǔ)上將小木塊掛在彈簧的下端，用刻度尺測出彈簧的長度L2；
C.根據(jù)你的選擇，測出圖甲（或圖乙）中彈簧的長度L3；
D.根據(jù)上面的操作步驟，你可以得出小木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為=_____________

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