【題目】如圖所示，小孩踏著滑板從靜止開始從滑梯頂端P點下滑，滑梯的PE段傾角37°，EF段傾角30°，假設(shè)小孩和滑板可視為一個整體，并可視為質(zhì)點。在PE段所受阻力為其對滑梯壓力的k1＝0.5倍，在EF段所受阻力為其對滑梯壓力的k2＝倍，過E點時可以認為速率不突變，已知EF段長1.8m，sin37°＝0.6，cos37°＝0.8，g取10m/s2，則

A.小孩和滑板在PE段的加速度為2m/s2，沿PE向下

B.小孩和滑板在EF段的加速度為2.5m/s2，沿EF向下

C.為使小孩在到達F之前停下來，PE段的長度不能長于2.25m

D.某次一質(zhì)量約為24kg的小孩(包括滑板)在PE段距離E點2.0m的某點被小伙伴猛然推出，到E點時速度約為3m/s，則小伙伴對他做功約為12J

【答案】ACD

【解析】

A.對小孩和滑板在PE段分析知

方向沿PE向下，故A正確；

B.對小孩和滑板在EF段分析知

方向沿EF向上，故B錯誤；

C.對小孩和滑板在PE段勻加速，在EF段勻減速則：

得故C正確；

D.對小孩和滑板由動能定理知

代入數(shù)據(jù)得W=12J，故D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究勻變速直線運動”的實驗中，算出小車經(jīng)過各計數(shù)點的瞬時速度如下，為了計算加速度，最合理的方法是

計數(shù)點序號

1

2

3

4

5

6

計數(shù)點對應的時刻(s)

0.10

0.20

0.30

0.40

0.50

0.60

通過計數(shù)點的速度(cm/s)

44.0

62.0

81.0

100.0

119.0

138.0

A.根據(jù)任意兩計數(shù)點的速度用公式算出加速度

B.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出v-t圖，量出其傾角，由公式求出加速度

C.根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出v-t圖，由圖線上相距較遠的兩點所對應的速度、時間用公式算出加速度

D.依次算出通過連續(xù)兩計數(shù)點間的加速度，算出平均值作為小車的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，PM、QN是兩根半徑為d的光滑的圓弧軌道，其間距為L，O、P連線水平，M、N在同一水平高度，圓弧軌道電阻不計，在其上端連有一阻值為R的電阻，整個裝置處于豎直向上的勻強磁場中，磁感應強度大小為B�，F(xiàn)有一根長度稍大于L、質(zhì)量為m、電阻為r的金屬棒從軌道的頂端PQ處由靜止開始下滑，到達軌道底端MN時對軌道的壓力為2mg，求：

(1)棒到達最低點時金屬棒兩端的電壓；

(2)棒下滑過程中金屬棒產(chǎn)生的熱量；

(3)棒下滑過程中通過金屬棒的電荷量。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用如圖甲裝置做“探究彈簧彈力大小與其長度的關(guān)系”的實驗．

(1)在安裝刻度尺時，必須使刻度尺保持________狀態(tài)．

(2)他通過實驗得到如圖乙所示的彈力大小F與彈簧長度x的關(guān)系圖象．由此圖象可得該彈簧的原長x0＝________cm，勁度系數(shù)k＝________N/m.

(3)他又利用本實驗原理把該彈簧做成一把彈簧測力計，當彈簧測力計上的示數(shù)如圖丙所示時，該彈簧的長度x＝________cm.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在方向豎直向上、大小E=1ⅹ106V/m的勻強電場中，固定一個穿有A、B兩個小球（均視為質(zhì)點）的光滑絕緣圓環(huán)，圓環(huán)在豎直平面內(nèi)，圓心為O、半徑R=0. 2m。A、B用一根絕緣輕桿相連，B球帶電荷量q=+7ⅹl0-6C,A球不帶電，質(zhì)量分別為mA=0.lkg、mB=0.8kg。將兩小球從圓環(huán)上的圖示位置（A與圓心O等高，B在圓心0的正下方）由靜止釋放，重力加速度大小為g= l0m/s2。則

A. 小球A和B受到的合力的大小相等

B. 小球B不能到達圓環(huán)的最高點

C. 小球A和B的速度大小始終相等

D. 兩小球及輕桿組成的系統(tǒng)最大動能為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示為某實驗小組“探究物體加速度與所受合外力關(guān)系”的實驗裝置。他們調(diào)整長木板和滑輪，使長木板水平放置且細線平行于長木板；在托盤中放入適當?shù)捻来a，接通電源，釋放物塊，多次改變托盤中砝碼的質(zhì)量，記錄傳感器的讀數(shù)F，求出加速度a。

請回答下列問題：

(1)實驗中得到如圖乙所示的一條紙帶，已知交流電頻率為50Hz的交流電，兩計數(shù)點間還有四個點沒有畫出，根據(jù)紙帶可求出物塊的加速度為_______m/s2。 (結(jié)果保留三位有效數(shù)字)。

(2)以力傳感器的示數(shù)F為橫坐標，加速度a為縱坐標，畫出的a－F圖象是一條直線如圖丙所示，求得圖線的斜率為k，橫軸截距為F0，若傳感器的質(zhì)量為m0，則物塊的質(zhì)量為____。若已知重力加速度為g，物塊與長木板動摩擦因數(shù)為μ＝________。

(3)該實驗需不需要滿足鉤碼質(zhì)量遠遠小于物塊和傳感器的總質(zhì)量？_____。(填“需要”或“不需要”)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一種餐桌，其中心是一個可以勻速轉(zhuǎn)動的、半徑為R的圓盤，如圖所示。圓盤與餐桌在同一水平面內(nèi)且兩者之間的間隙可忽略不計，放置在圓盤邊緣的小物塊(可視為質(zhì)點)與圓盤間的動摩擦因數(shù)是其與餐桌間動摩擦因數(shù)的兩倍，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力。現(xiàn)緩慢增大圓盤的轉(zhuǎn)速，直到小物塊恰好從圓盤邊緣滑出，結(jié)果小物塊恰好滑到餐桌的邊緣，則餐桌的半徑為

A. 1.5RB. 2RC. RD. R

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】引體向上是中學生正常開展的一項體育活動。如圖所示為某運動員在單桿上處于靜止的情形，兩手臂對稱抓拉，夾角為，則下列說法正確的是

A. 當=60°時，運動員每個手臂的拉力都等于人體重力的一半

B. 當不同時，兩手臂拉單杠的合力相同

C. 當不同時，運動員受到的合力不同

D. 運動員兩臂由圖位置逐漸分開的過程中，手臂的拉力逐漸變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，理想變壓器的原線圈連接一只理想交流電流表，副線圈匝數(shù)可以通過滑動觸頭Q來調(diào)節(jié)，在副線圈兩端連接了定值電阻R0和滑動變阻器R，P為滑動變阻器的滑動觸頭．在原線圈上加一電壓為U的正弦交流電，則(　　)

A. 保持Q的位置不動，將P向上滑動時，電流表讀數(shù)變大

B. 保持Q的位置不動，將P向上滑動時，電流表讀數(shù)變小

C. 保持P的位置不動，將Q向上滑動時，電流表讀數(shù)變大

D. 保持P的位置不動，將Q向上滑動時，電流表讀數(shù)變小

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