為了測定木塊與木板之間的動摩擦因數(shù)，利用現(xiàn)有的器材：木板、木塊、彈簧測力計、刻度尺、秒表、砂桶與砂，有人設(shè)計了如圖5所示的三種實驗方案：（1）增減砂桶內(nèi)的砂，使木塊勻速運動，并用彈簧測力計測出木塊、砂與砂桶的重量；（2）用力F拉木板向左運動，并讀出彈簧測力計的示數(shù)，用彈簧測力計稱出木塊的重量；（3）讓木塊從木板頂端加速滑到底端，并測出下滑時間及相應(yīng)各長度，如果這三個實驗的操作正確無誤，你認(rèn)為哪個實驗方案測得的動摩擦因數(shù)最準(zhǔn)確而且最簡單？

答：_______________________________________
試從實驗原理上對每個方案做出簡要分析和評價.
方案（1）___________________________________
方案（2）___________________________________
方案（3）___________________________________

方案（2）最準(zhǔn)確、最簡單；
方案（1）：木塊勻速運動不易調(diào)節(jié)和判斷；
方案（2）：木塊受到彈簧測力計的拉力F和滑動摩擦力f的作用而靜止，滑動摩擦力f的大小與彈簧測力計的拉力F相等，可直接從彈簧測力計中讀出，與木板抽動快慢無關(guān).用彈簧測力計測出木塊的重力G，支持力與重力G相等；壓力N與支持力相等，由滑動摩擦力公式得μ=f/N=f/G；
方案（3）：設(shè)木塊開始下落點的高度為h，下落的水平距離為s，下滑的距離為L，則木塊沿斜面做初速度為零的勻加速直線運動，滑動摩擦力大小為f=μN，而N=Gs/L，L=at2/2，由牛頓第二定律得
Gh/L-μGs/L=ma
整理得μ=
時間、長度的測量都會產(chǎn)生一定的誤差，且測量過程和步驟較多.
【試題分析】
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

為了測定木塊與木板之間的動摩擦因數(shù)，利用現(xiàn)有的器材：“木板、木塊、彈簧秤、刻度尺、秒表、砂桶與砂”，有人設(shè)計了下面三種實驗方案：

（1）增減砂桶內(nèi)的砂，使木塊勻速運動，并測出砂與砂桶質(zhì)量；
（2）用力把木板向左抽出，并測出彈簧秤的讀數(shù)；
（3）讓木塊從木板頂端加速滑到底端，并測出下滑時間．
如果這三個實驗的操作正確無誤，你認(rèn)為哪個實驗方案測動摩擦因數(shù)最準(zhǔn)確而且最簡單？答：
（2）
（2）
．
試從實驗原理上對每個方案作出簡要分析和評價．
方案（1）
增減沙桶內(nèi)的沙，使木塊勻速運動時，木塊所受的摩擦力μmg等于沙及桶的重力Mg，有μ=
M
m
，此方案要通過觀察粗略確定木塊是否做勻速運動，不準(zhǔn)確，誤差大．
增減沙桶內(nèi)的沙，使木塊勻速運動時，木塊所受的摩擦力μmg等于沙及桶的重力Mg，有μ=
M
m
，此方案要通過觀察粗略確定木塊是否做勻速運動，不準(zhǔn)確，誤差大．

方案（2）
用力F拉出木板時，木塊受摩擦力作用，該力f可直接由彈簧測力計測出，則μ=
f
G
，且木板是不是勻速拉動不影響實驗結(jié)果，簡便，易操作，
用力F拉出木板時，木塊受摩擦力作用，該力f可直接由彈簧測力計測出，則μ=
f
G
，且木板是不是勻速拉動不影響實驗結(jié)果，簡便，易操作，

方案（3）
根據(jù)牛頓第二定律mgsinθ-μmgcosθ=ma和運動學(xué)公式s=
1
2
at2．得：μ=tgθ-
2s
gt2cosθ
，由此看出其實驗的測量量多，因此測量帶來的誤差大．
根據(jù)牛頓第二定律mgsinθ-μmgcosθ=ma和運動學(xué)公式s=
1
2
at2．得：μ=tgθ-
2s
gt2cosθ
，由此看出其實驗的測量量多，因此測量帶來的誤差大．
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

為了測定木塊與木板之間的動摩擦因數(shù)，一次研究性學(xué)習(xí)活動中，有人設(shè)計了下面三種實驗方案，如圖所示：
方案（A）：增減砂桶內(nèi)的砂，使木塊勻速運動，并測出木塊、砂與砂桶的重量；
方案（B）：用力F拉木板向左運動，并讀出彈簧秤的示數(shù)，稱出木塊的重量；
方案（C）：木板與水平面摩擦閣數(shù)相同，且圓滑連接，讓木塊從木板頂端加速滑到底端，并測出各相關(guān)的物理量．
請完成下列問題：
（1）如果操作正確無誤，實驗方案最準(zhǔn)確而且最筋單的是：
B
B

（2）如果只給你刻度尺，完成實驗方案（C），
需要測量的物理量是
物塊在斜面上運動起點和在水平面上停止點間的豎直距離h和水平距離s
物塊在斜面上運動起點和在水平面上停止點間的豎直距離h和水平距離s
（如有必要，可在答卷中圖上標(biāo)示）．
動摩擦因數(shù)的表達式是：
μ=
h
s
μ=
h
s
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

為了測定木塊與木板之間的動摩擦因數(shù)，利用現(xiàn)有的器材：木板、木塊、彈簧測力計、刻度尺、秒表、沙桶與沙．
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有人設(shè)計了下面三種實驗方案如圖所示：
（1）增減沙桶內(nèi)的沙，使木塊看起來做勻速運動，并測出木塊、沙與沙桶的重量；
（2）用力F把木板從木塊下面向左拉出，并讀出彈簧測力計的示數(shù)，稱出木塊的重量；
（3）讓木塊從木板頂端加速滑到底端，并測出下滑時間及相應(yīng)長度，再測出木板與水平地面的夾角．
如果這三個實驗的操作正確無誤，請你利用現(xiàn)有知識對每個方案作出簡要分析、評價．

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科目：高中物理 來源： 題型：

為了測定木塊與木板之間的動摩擦因數(shù)，利用現(xiàn)有的器材：木板、木塊、彈簧測力計、刻度尺、秒表、沙桶與沙。有人設(shè)計了下面三種實驗方案如圖所示：⑴增減沙桶內(nèi)的沙，使木塊看起來做勻速運動，并測出木塊、沙與沙桶的重量；⑵用力Ｆ把木板從木塊下面向左拉出，并讀出彈簧測力計的示數(shù)，稱出木塊的重量；⑶讓木塊從木板頂端加速滑到底端，并測出下滑時間及相應(yīng)長度，再測出木板與水平地面的夾角。
如果這三個實驗的操作正確無誤，請你利用現(xiàn)有知識對每個方案作出簡要分析、評價。

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科目：高中物理 來源： 題型：

測量動摩擦因數(shù)：

(1)為了測定木塊與木板之間的動摩擦因數(shù)，利用現(xiàn)有的器材：“木板、木塊、彈簧秤、刻度尺、秒表、砂桶與砂”，有人設(shè)計了下面三種實驗方案：①增減砂桶內(nèi)的砂，使木塊勻速運動，并測出木塊、砂與砂桶的重力；②用力F拉木板向左運動，并讀出彈簧秤的示數(shù)，稱出木塊的重力；③讓木塊從木板頂端加速滑到底端，并測出下滑時間及相應(yīng)各長度.如果這三個實驗的操作正確無誤，你認(rèn)為哪個實驗方案測動摩擦因數(shù)最準(zhǔn)確而且最簡單？

答：____________________________________________________________

試從實驗原理上對每個方案作出簡要分析和評價.

方案①__________________________________________________________________.

方案②__________________________________________________________________.

方案③__________________________________________________________________.

(2)某同學(xué)用一個測力計(彈簧秤)、木塊和細(xì)線去粗略測定該木塊跟一個固定斜面之間的動摩擦因數(shù)μ，設(shè)此斜面的傾角不大，不加力時，木塊放在斜面上能保持靜止.

①他是否要用測力計稱出木塊的重力?

②寫出實驗的主要步驟;

③推導(dǎo)出μ的計算式.

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