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【題目】一個質量為m的物體以a＝1.5g的加速度沿傾角為30°的粗糙斜面向上加速運動，在此物體上升h高度的過程中，以下說法正確的是（　　）

A.物體的重力勢能增加了1.5mgh

B.物體的動能增加了3mgh

C.物體的機械能增加了2mgh

D.物體的機械能增加了4mgh

【答案】BD

【解析】

A．物體上升h高度，克服重力做功mgh，則物體重力勢能增加了mgh，故A錯誤；
B．由牛頓第二定律知，物體的合力 F合=ma=1.5mg，方向沿斜面向上，則合力對物體做功為

W合=F合=3mgh

由動能定理知物體的動能增加量等于合力對物體做的功，為3mgh，故B正確。
CD．物體的重力勢能增加了mgh，物體的動能增加了3mgh，根據機械能等于動能與重力勢能之和，可得物體的機械能增加了4mgh。故C錯誤，D正確。
故選BD。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了研究空腔導體內外表面的電荷分布情況，取兩個驗電器A和B，在B上裝一個幾乎封閉的空心金屬球C（僅在上端開有小孔），D是帶有絕緣柄的金屬小球，如圖所示。實驗前他們都不帶電，實驗時首先將帶正電的玻璃棒（圖中未畫出）與C接觸使C帶電。以下說法正確的是

A. 若將帶正電的玻璃棒接觸C外表面，則B的箔片帶負電

B. 若將帶正電的玻璃棒接觸C內表面，則B的箔片不會帶電

C. 使D接觸C的外表面，然后接觸A，操作若干次，觀察到A的箔片張角變大

D. 使D接觸C的內表面，然后接觸A，操作若干次，觀察到A的箔片張角變大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的實驗裝置，桌面水平且粗糙，在牽引重物作用下，木塊能夠從靜止開始做勻加速直線運動。在木塊運動一段距離后牽引重物觸地且不反彈，木塊繼續(xù)運動一段距離停在桌面上（未碰到滑輪）。已知牽引重物質量為m，重力加速度為g。

某同學通過分析紙帶數據，計算得到牽引重物觸地前、后木塊的平均加速度大小分別為a1和a2，由此可求出木塊與桌面之間的動摩擦因數為μ=_______（結果用題中字母表示）；在正確操作、測量及計算的前提下，從系統(tǒng)誤差的角度，你認為該實驗測量的木塊與桌面之間的動摩擦因數的結果與真實值比較會_____（選填“偏大”、“偏小”“不變”）；木塊的質量為M=_____（結果用題中字母表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電動勢E=18 V，內阻r=2 Ω，兩平行金屬板水平放置，相距d=2 cm，當變阻器R2的滑片P恰好移到中點時，一帶電量q=﹣2×10﹣7C的液滴剛好靜止在電容器兩板的正中央，此時理想電流表的讀數為1 A．已知定值電阻R1=6 Ω求：

（1）帶電液滴的質量（取g=10 m/s2）．

（2）當把滑動變阻器的滑動片P迅速移到C點后，液滴到達極板時的動能．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】容器A、B兩板加上如圖所示的交變電壓，開始A板電勢比B板高，這時兩極板中間原來靜止的電子在電場力作用下開始運動，設電子運動不與極板相碰，以下說法正確的是（不計電子的重力）

A. 先向A運動，然后向B運動，再返回A板做周期性來回運動

B. 一直向A板運動

C. 一直向B板運動

D. 先向B運動，然后向A運動，再返回B板做周期性來回運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】ABCD是一個正方形盒子，CD邊的中點有一個小孔O，盒子中有沿AD方向的勻強電場，場強大小為E.粒子源不斷地從A處的小孔沿AB方向向盒內發(fā)射相同的帶電粒子，粒子的質量為m，帶電量為q，初速度為v0，在電場作用下，粒子恰好從O處的小孔射出，（帶電粒子的重力和粒子間的相互作用力均可忽略）求：

（1）正方形盒子的邊長L；（用m，v0，q，E表示）

（2）該帶電粒子從O處小孔射出時的速率v.（用v0表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學設計了如圖所示的裝置來探究加速度與力的關系．彈簧秤固定在一合適的木板上，桌面的右邊緣固定一支表面光滑的鉛筆以代替定滑輪，細繩的兩端分別于彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接．在桌面上畫出兩條平行線、，并測出間距開始時講模板置于處，現緩慢向瓶中加水，直到木板剛剛開始運動為止，記下彈簧秤的示數,以此表示滑動摩擦力的大�。賹⒛景宸呕卦幉醋。^續(xù)向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數，然后釋放木板，并用秒表記下木板運動到處的時間．

①木板的加速度可以用、表示為=______________；為了減小測量加速度的偶然誤差可以采用的方法是（一種即可）_________．

②改變瓶中水的質量重復實驗，確定加速度a與彈簧秤示數的關系．下列圖象能表示該同學實驗結果的是_________________．

a.b. c.d.

③用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優(yōu)點是____________________．

a．可以改變滑動摩擦力的大小

b．可以更方便地獲取多組實驗數據

c．可以比較精確地測出摩擦力的大小

d．可以獲得更大的加速度以提高實驗精度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下列有關生活中的圓周運動實例分析，其中說法正確的是（　�。�

A.汽車通過凹形橋的最低點時，車對橋的壓力大于汽車的重力

B.在鐵路的轉彎處，通常要求外軌比內軌高，目的是讓火車以設計速度行駛時，輪緣與軌道間無擠壓

C.雜技演員表演“水流星”，當“水流星”通過最高點時處于完全失重狀態(tài)，不受重力作用

D.脫水桶的脫水原理是水滴受到的離心力大于它受到的向心力，從而沿切線方向甩出

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物理興趣小組利用如圖甲所示的裝置進行實驗。在足夠大的水平平臺上的A點放置一個光電門，水平平臺上A點右側摩擦很小可忽略不計，左側為粗糙水平面，當地重力加速度大小為g，采用的實驗步驟如下：

①在小滑塊a上固定一個寬度為d的窄擋光片；

②用天平分別測出小滑塊a（含擋光片）和小球b的質量ma、mb；

③a和b間用細線連接，中間夾一被壓縮了的輕彈簧，靜止放置在平臺上；

④細線燒斷后，a、b瞬間被彈開，向相反方向運動；

⑤記錄滑塊a通過光電門時擋光片的遮光時間t；

⑥滑塊a最終停在C點（圖中未畫出），用刻度尺測出AC之間的距離Sa；

⑦小球b從平臺邊緣飛出后，落在水平地面的B點，用刻度尺測出平臺距水平地面的高度h及平臺邊緣鉛垂線與B點之間的水平距離Sb；

⑧改變彈簧壓縮量，進行多次測量。

（1）a球經過光電門的速度為：______________（用上述實驗數據字母表示）

（2）該實驗要驗證“動量守恒定律”，則只需驗證等式_____________成立即可。（用上述實驗數據字母表示）

（3）改變彈簧壓縮量，多次測量后，該實驗小組得到與Sa的關系圖象如圖乙所示，圖線的斜率為k，則平臺上A點左側與滑塊a之間的動摩擦因數大小為______。（用上述實驗數據字母表示）

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