【題目】19世紀(jì),以牛頓力學(xué)為基礎(chǔ)的經(jīng)典物理學(xué)之所以被看作是絕對(duì)權(quán)威的理論,主要是由于( )
A. 經(jīng)典物理學(xué)日臻完善
B. 根據(jù)萬有引力定律發(fā)現(xiàn)了海王星
C. 人們認(rèn)識(shí)的局限性
D. 經(jīng)典物理學(xué)可以解釋一切自然現(xiàn)象
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于質(zhì)子和中子,下列說法正確的是( )
A.原子核由質(zhì)子和中子組成
B.質(zhì)子和中子統(tǒng)稱為核子
C.質(zhì)子帶正電,中子不帶電
D.質(zhì)子和中子都是盧瑟福通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的
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【題目】一質(zhì)量為的小孩在電梯內(nèi)的體重計(jì)上,電梯從時(shí)刻由靜止開始上升,在0到內(nèi)體重計(jì)示數(shù)的變化如圖所示。求在這段時(shí)間內(nèi)電梯上升的高度是多少?(取重力加速度)
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【題目】實(shí)驗(yàn)室只備有下列器材:蓄電池(電動(dòng)勢(shì)約),電壓表一個(gè)(量程,內(nèi)阻幾千歐),電阻箱一個(gè)(),滑動(dòng)變阻器一個(gè)(),開關(guān)一個(gè),導(dǎo)線若干。
(1)甲組同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)半偏法測(cè)量電壓表內(nèi)阻的電路圖1,請(qǐng)你連接實(shí)物圖2。
(2)測(cè)量時(shí),在開關(guān)S閉合前先將滑動(dòng)變阻器的觸頭滑至最左端,電阻箱的旋鈕調(diào)至零位,閉合開關(guān)S后只調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的觸頭使電壓表指針恰好滿偏,保持觸頭位置不動(dòng),再調(diào)節(jié)電阻箱,當(dāng)電壓表指針恰好是滿偏的三分之二,則測(cè)得電壓表的內(nèi)阻等于 。
(3)甲組同學(xué)用以上方法測(cè)量得到的電壓表內(nèi)阻與實(shí)際值相比 (填“偏大”或“偏小”)。
(4)乙組同學(xué)為測(cè)定蓄電池的電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻,設(shè)計(jì)出另一種電路,不用滑動(dòng)變阻器,只把電阻箱調(diào)至最大值后與電壓表(內(nèi)阻)、電源、開關(guān)共同組成一個(gè)串聯(lián)電路,通過調(diào)節(jié)電阻箱獲得多種U、R值,并繪出圖像,若得到的圖像是一條直線,且直線的斜率為k,圖線在軸上的截距為b,則該蓄電池的電動(dòng)勢(shì) ,內(nèi)阻 (用k、b和表示)。
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【題目】如圖所示,在平面內(nèi),有許多電子從坐標(biāo)原點(diǎn)O不斷以大小為的速度呀不同的方向射入第一象限,現(xiàn)加上一個(gè)垂直于平面向里的磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng),要求進(jìn)入該磁場(chǎng)的電子穿過該磁場(chǎng)后都能平行于y軸向y軸負(fù)方向運(yùn)動(dòng)。已知電子的質(zhì)量為m、電荷量為e。(不考慮電子間的相互作用力和重力,且電子離開O點(diǎn)即進(jìn)入磁場(chǎng))
(1)求電子做圓周運(yùn)動(dòng)的軌道半徑R;
(2)通過分析,在圖中畫出符合條件的磁場(chǎng)最小面積范圍(用陰影線表示);
(3)求該磁場(chǎng)的最小面積S。
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【題目】做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的物體,當(dāng)它所受的一切力都突然消失時(shí),它將( 。
A.靜止
B.背離圓心做直線運(yùn)動(dòng)
C.沿切線方向做直線運(yùn)動(dòng)
D.做曲線運(yùn)動(dòng)
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【題目】如果我們把兩個(gè)完全相同的鐘,分別放在北極和赤道上,經(jīng)過較長(zhǎng)的一段時(shí)間后觀察兩者的狀況,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)赤道上的鐘會(huì)比北極的鐘走得慢一些。能夠解釋這種有趣現(xiàn)象的理論是( )
A. 達(dá)爾文的進(jìn)化論
B. 普朗克的量子假說
C. 愛因斯坦的相對(duì)論
D. 牛頓的萬有引力定律
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【題目】列屬于離心現(xiàn)象的是( )
A.鏈球運(yùn)動(dòng)員加速旋轉(zhuǎn)到一定速度后將鏈球拋開
B.汽車緊急剎車時(shí),乘客身體向前傾
C.水平拋出的物體,做平拋運(yùn)動(dòng)
D.錘頭松了,將錘柄在石頭上磕幾下就可以把柄安牢
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【題目】18世紀(jì)的英國詩人亞歷山大·蒲柏寫詩贊美牛頓:“茫茫滄海夜,萬物匿其行。天公降牛頓,處處皆光明。”對(duì)詩意理解正確的是牛頓
①揭示了自然界的規(guī)律 ②開創(chuàng)了近代自然科學(xué)
③推動(dòng)了人的思想啟蒙 ④展現(xiàn)了理性的力量
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
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