某同學用如圖甲的裝置來測定滑塊與導軌間的動摩擦因數(shù)。在氣墊導軌上安裝了兩個光電門l、2，滑塊上固定一遮光條，滑塊用細線跨過定滑輪與鉤碼相連。

（1）用游標卡尺測光電門遮光條的寬度d ，圖乙中游標卡尺讀數(shù)為________cm 。滑塊在軌道上做勻加速運動時，先后通過光電門l、2所用的時間分別為t1、t2，兩光電門間的距離為L，用d、t1、t2、L 表示滑塊運動的加速度a=___________；

（2）要使細線中拉力近似等于鉤碼重力，滑塊質(zhì)量M與鉤碼質(zhì)量m應滿足______關系。

（3）滿足（2）后，調(diào)整氣墊導軌水平，斷開氣源時，測得滑塊在軌道上運動的加速度為a1；不改變鉤碼的質(zhì)量，接通氣源，測得滑塊在軌道上運動的加速度為a2，用a1、a2、g 表示滑塊與導軌間的動摩擦因數(shù)μ=____________。

（1）0.225                         （1分）                             （2分）

（2）M遠大于m          （1分）

（3） （2分）

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）某同學用如圖甲所示裝置做“驗證機械能守恒定律”的實驗．圖乙為實驗中得到的一條紙帶，在紙帶上用0、1、2、3、4、5、6…標出計數(shù)點．
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①實驗時，松開紙帶與閉合電源開關的合理順序是
 
．
②規(guī)定打點1時重力勢能為0，要計算出打點4時重物的機械能，在紙帶上必須測出
 
．
③該同學根據(jù)測出的數(shù)據(jù)準確地計算出各計數(shù)點時重物的機械能，發(fā)現(xiàn)打后一個點時機械能都比打前一個點時機械能小，其原因可能是
 
 （只要求說出一種原因）．
④若在數(shù)據(jù)處理時所用的重力加速度比本地的重力加速度偏大，不考慮其它因素產(chǎn)生的誤差，將使打后一個點時機械能都比打前一個點時機械能
 
．
（2）如圖丙所示，用伏安法測電源電動勢和內(nèi)阻的實驗中，在電路中接一阻值為2Ω的電阻R0，通過改變滑動變阻器，得到幾組電表的實驗數(shù)據(jù)：
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U（V） 1.2 1.0 0.8 0.6
I（A） 0.10 0.17 0.23 0.30
①R0的作用是
 
；
②用作圖法在坐標系上作出U-I圖（�。┚�；
③利用圖線，測得電動勢E=
 
V，內(nèi)阻r=
 
Ω．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學用如圖甲的裝置來研究牛頓第二定律．
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①實驗需用沙和沙桶的總重力表示小車受到的合力，則除滿足沙和沙桶的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量外，還必須進行的操作是
 
．
②如圖乙是某次實驗打出的一條紙帶，O為起點，A、B、C為三個相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點之間有四個點沒有標出，有關數(shù)據(jù)如圖所示，電源頻率為50Hz．則小車的加速度a=
 
m/s2，打B點時小車的速度vB=
 
m/s．（以上結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源：2013-2014山東省德州市高三3月模擬檢測理科綜合試卷（解析版） 題型：實驗題

(18分)(1)(6分)某同學用如圖甲的裝置來研究牛頓第二定律。

①實驗需用沙和沙桶的總重力表示小車受到的合力，則除滿足沙和沙桶的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量外，還必須進行的操作是。

②如圖乙是某次實驗打出的一條紙帶，O為起點，A、B、C為三個相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點之間有四個點沒有標出，有關數(shù)據(jù)如圖所示，電源頻率為50Hz。則小車的加速度a=m/s2，打B點時小車的速度vB=m/s。(以上結(jié)果均保留2位有效數(shù)字)。

 

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科目：高中物理 來源：2015屆廣東省清遠市高一第二學期期末教學質(zhì)量檢測物理試卷（解析版） 題型：實驗題

（8分）某同學用如圖甲的裝置驗證機械能守恒定律．

（1）安裝打點計時器時，紙帶的兩個限位孔必須處在同一     線上．

（2）接通電源，讓打點計時器正常工作后，松開       ．

（3）將紙帶上打出第一個點記為0，并在離0點較遠的任意點依次選取幾個連續(xù)的點，分別記為1，2，3，….量出各點與0點的距離h，算出各點對應的速度，分別記為v1至v6，數(shù)據(jù)如下表：

代表符號

v1

v2

v3

v4

v5

v6

數(shù)值（m/s）

 2.80

2.99

3.19

3.48

3.59

3.78

表中有一個數(shù)據(jù)有較大誤差，代表符號為        ．

（4）修正數(shù)據(jù)后，該同學計算出各點對應速度的平方值，并作v2–h圖象，如圖乙所示，若得出的直線斜率為k，則可測出重力加速度g =     ．與真實值相比，測出的g值      ．（填“偏小”或“偏大”）

 

 

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