【題目】如圖所示,半徑均為的光滑圓弧軌道點(diǎn)平滑連接,固定在豎直面內(nèi),端與固定水平直桿平滑連接,兩段圓弧所對(duì)的圓心角均為60°,一個(gè)質(zhì)量為的圓環(huán)套在直桿上,靜止在點(diǎn),間的距離為,圓環(huán)與水平直桿間的動(dòng)摩擦因數(shù),現(xiàn)給圓環(huán)施加一個(gè)水平向右的恒定拉力,使圓環(huán)向右運(yùn)動(dòng),圓環(huán)運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)時(shí)撤去拉力,結(jié)果圓環(huán)到達(dá)點(diǎn)時(shí)與圓弧軌道間的作用力恰好為零,重力加速度,求:

(1)拉力的大。

(2)若不給圓環(huán)施加拉力,而是在點(diǎn)給圓環(huán)一個(gè)初速度,結(jié)果圓環(huán)從點(diǎn)滑出后,下落高度時(shí)的位置離點(diǎn)距離也為,初速度應(yīng)是多大。

【答案】(1);(2)

【解析】

(1)圓環(huán)到點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力恰好為零,設(shè)到點(diǎn)的速度大小為,則

可得

根據(jù)動(dòng)能定理

求得拉力的大小

(2)圓環(huán)從點(diǎn)拋出后,下落高度時(shí)的位置離點(diǎn)水平距離為,設(shè)在點(diǎn)的速度為,則

求得

根據(jù)動(dòng)能定理有

求得

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】已知?dú)湓拥幕鶓B(tài)能量為E1,激發(fā)態(tài)能量為,其中n2,34…。已知普朗克常量為h,電子的質(zhì)量為m,則下列說法正確的是( 。

A.氫原子從基態(tài)躍遷到激發(fā)態(tài)后,核外電子動(dòng)能減小,原子的電勢(shì)能增大,動(dòng)能和電勢(shì)能之和不變。

B.基態(tài)氫原子中的電子吸收一頻率為的光子被電離后,電子速度大小為

C.一個(gè)處于的激發(fā)態(tài)的氫原子,向低能級(jí)躍遷時(shí)最多可輻射出6種不同頻率的光

D.第一激發(fā)態(tài)氫原子的電離能等于E1

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】用如圖甲所示裝置,測(cè)定木塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)。放在水平桌面上的長(zhǎng)木板一端帶有定滑輪,另一端固定有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶連接在木塊上,繞過定滑輪的細(xì)線一端連接在木塊上,另一端懸掛裝有砝碼的砝碼盤,開始時(shí)木塊靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>。

(1)實(shí)驗(yàn)前,需要調(diào)節(jié)______的高度,使連接木塊的細(xì)線與長(zhǎng)木板平行。

(2)接通電源,釋放紙帶,圖乙為打出的紙帶上點(diǎn)跡清晰的一段,紙帶上01、2、34、5、6為計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間均有四個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)未標(biāo)出,若打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接交流電的頻率為,測(cè)出紙帶上計(jì)數(shù)點(diǎn)02間的距離為,計(jì)數(shù)點(diǎn)46間的距離為,則打計(jì)數(shù)點(diǎn)5時(shí),木塊的速度大小為____,木塊的加速度大小為____

(3)若木塊的質(zhì)量為,懸掛的砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量為,則木塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為____

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的裝置,做驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)。當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>

(1)電磁鐵通過鐵夾固定在鐵架臺(tái)上,給電磁鐵通電,小球被吸在電磁鐵下方(光電門的正上方)。電磁鐵斷電,小球由靜止釋放,測(cè)得小球通過光電門所用時(shí)間為,測(cè)得小球直徑為,電磁鐵下表面到光電門的距離為,根據(jù)測(cè)得數(shù)值,得到表達(dá)式_______(用已知和測(cè)得的物理量表示)在誤差允許的范圍內(nèi)成立,則機(jī)械能守恒定律得到驗(yàn)證;

(2)若保持電磁鐵位置不變,改變光電門的位置,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn),得到多組及小球通過光電門的時(shí)間,為了能通過圖像直觀地得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果,需要作出_____(填”“”“)圖像,當(dāng)圖像是一條過原點(diǎn)的傾斜直線時(shí),且在誤差允許的范圍內(nèi),斜率等于___________(用已知和測(cè)得的物理量表示),則機(jī)械能守恒定律得到驗(yàn)證;

(3)下列措施可以減小實(shí)驗(yàn)誤差的是______。

A.選用直徑較小,質(zhì)量較大的小球 B.選用直徑較大,質(zhì)量較大的小球

C.電磁鐵下表面到光電門的距離適當(dāng)大些 D.盡量讓小球球心通過光電門

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在如圖所示的電路中,電壓表、電流表均為理想電表,電源電動(dòng)勢(shì)為,內(nèi)阻為,電路中定值電阻的阻值小于電源內(nèi)阻,則當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片由端向端滑動(dòng)的過程中,電流表,電壓表的示數(shù)變化量的絕對(duì)值分別為、、,下列說法正確的是(

A.兩個(gè)電流表的示數(shù)均減小B.電壓表的示數(shù)增大

C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖(a)所示,理想變壓器原副線圈匝數(shù)比n1n2=554,原線圈接有交流電流表A1,副線圈電路接有交流電壓表V、交流電流表A2、滑動(dòng)變阻器R等,所有電表都是理想電表,二極管D正向電阻為零,反向電阻無窮大,燈泡L的阻值恒定。原線圈接入的交流電壓的變化規(guī)律如圖(b)所示,則下列說法正確的是(  )

A.由圖(b)可知交流發(fā)電機(jī)轉(zhuǎn)子的角速度為100rad/s

B.燈泡L兩端電壓的有效值為32V

C.當(dāng)滑動(dòng)變阻器的觸頭P向下滑動(dòng)時(shí),電流表A2示數(shù)增大,A1示數(shù)減小

D.交流電壓表V的讀數(shù)為32V

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為了測(cè)量一待測(cè)電阻Rx的阻值,準(zhǔn)備了以下器材:

A. 多用電表

B. 電流表G10~100 mA,內(nèi)阻約5 Ω

C. 電流表G20~50 mA,內(nèi)阻r2=10 Ω

D. 定值電阻R020 Ω

E. 滑動(dòng)變阻器R10~5 Ω

F. 滑動(dòng)變阻器R20~100 Ω

G. 直流電源(3.0 V,內(nèi)阻不計(jì))

H. 開關(guān)一個(gè)及導(dǎo)線若干

(1)用多用電表歐姆表“×1”擋粗測(cè)電阻時(shí),其阻值如圖甲中指針?biāo)荆瑒tRx的阻值大約是_______Ω

(2)滑動(dòng)變阻器應(yīng)選________(填儀器前的序號(hào))。

(3)若是用G2表測(cè)Rx兩端電壓,請(qǐng)?jiān)趫D乙對(duì)應(yīng)的虛線框中完成實(shí)驗(yàn)電路設(shè)計(jì)(要求:滑動(dòng)變阻器便于調(diào)節(jié),電表讀數(shù)不得低于量程的)。________

(4)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟:

a. 按圖乙所示電路圖連接電路,將變阻器滑動(dòng)觸頭移至最________端(選填“左”或“右”);

b. 閉合開關(guān)S,移動(dòng)變阻器滑動(dòng)觸頭至某一位置,記錄G1、G2表的讀數(shù)I1、I2

c. 多次移動(dòng)變阻器滑動(dòng)觸頭,記錄相應(yīng)的G1G2表的讀數(shù)I1、I2

d. I2為縱坐標(biāo),I1為橫坐標(biāo),作出相應(yīng)圖線如圖丙所示,則待測(cè)電阻Rx的阻值為________Ω(保留兩位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】隨著我國(guó)登月計(jì)劃的實(shí)施,我國(guó)宇航員登上月球已不是夢(mèng)想;假如我國(guó)宇航員登上月球并在月球表面附近以初速度豎直向上拋出一個(gè)小球,經(jīng)時(shí)間后回到出發(fā)點(diǎn)。已知月球的半徑為,萬(wàn)有引力常量為,則下列說法正確的是(  

A.月球表面的重力加速度為

B.月球的質(zhì)量為

C.宇航員在月球表面獲得的速度就可能離開月球表面圍繞月球做圓周運(yùn)動(dòng)

D.宇航員在月球表面附近繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的繞行周期為

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖甲為應(yīng)用于機(jī)場(chǎng)和火車站的安全檢查儀,用于對(duì)乘客的行李進(jìn)行安全檢查。其傳送裝置可簡(jiǎn)化為如圖乙的模型,緊繃的傳送帶始終保持lm/s的恒定速率運(yùn)行。乘客把行李無初速度地放在A處,設(shè)行李與傳送帶之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1A、B間的距離為4.5m。若乘客把行李放到傳送帶A處的同時(shí)接受工作人員安檢,2s后從A處平行于傳送帶運(yùn)動(dòng)到B處取行李。乘客先由靜止開始以0.5m/s2的加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng),然后做加速度大小為0.5m/s2的勻減速直線運(yùn)動(dòng)到B處時(shí)速度恰為0.求乘客與行李到達(dá)B處的時(shí)間差。(重力加速度g10m/s2

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同步練習(xí)冊(cè)答案