Question

（10分）科學(xué)探究活動(dòng)通常包括以下環(huán)節(jié)：提出問(wèn)題，作出假設(shè)，制訂計(jì)劃并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)，分析論證，評(píng)估交流等。一位同學(xué)學(xué)習(xí)了滑動(dòng)摩擦力后，懷疑滑動(dòng)摩擦力可能與接觸面積有關(guān)，于是他準(zhǔn)備用實(shí)驗(yàn)探究這個(gè)問(wèn)題。

（1）這位同學(xué)認(rèn)為：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積成正比，這屬于科學(xué)探究活動(dòng)的___        ___環(huán)節(jié)。（2分）

（2）為完成本實(shí)驗(yàn)，需要自己制作木塊，他應(yīng)制作的木塊是下列選項(xiàng)中的___________．（2分）

           A．各面粗糙程度相同的正方體木塊

B．各面粗糙程度不相同的正方體木塊

           C．各面粗糙程度相同，長(zhǎng)寬高各不相等的長(zhǎng)方體木塊

           D．各面粗糙程度不相同，長(zhǎng)度高各不相等的長(zhǎng)方體木塊

（3）某同學(xué)在做測(cè)定木板的動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案．

方案A：木板水平固定，通過(guò)彈簧秤水平拉動(dòng)木塊，如圖（a）所示；

方案B：木塊固定，通過(guò)細(xì)線水平拉動(dòng)木板，如圖（b）所示．

①上述兩種方案中，你認(rèn)為更合理的是方案      ，（1分）原因是                                                                                              

（3分）

②該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)測(cè)量的物理量是                                          ；（2分）

Answer 1

（1）     作出假設(shè) （2分）     、（2）          C           （2分）     、

（3）①   b  （1分） 、a操作時(shí)需要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)木塊，且不易讀運(yùn)動(dòng)中的彈簧秤的示數(shù)；b只需要木板運(yùn)動(dòng)即可，且容易讀數(shù)．（3分）②    木塊的重力和b圖中彈簧秤的示數(shù)。   （2分）