【題目】如圖甲所示,小球用不可伸長(zhǎng)的輕繩連接后繞固定點(diǎn)O在豎直面內(nèi)做圓周運(yùn)動(dòng),小球經(jīng)過(guò)最高點(diǎn)時(shí)的速度大小為v,此時(shí)繩子的拉力大小為FT,拉力FT與速度的平方v2的關(guān)系如圖乙所示,圖象中的數(shù)據(jù)a和b包括重力加速度g都為已知量,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.數(shù)據(jù)a與小球的質(zhì)量有關(guān)
B.數(shù)據(jù)b與圓周軌道半徑無(wú)關(guān)
C.比值只與小球的質(zhì)量有關(guān),與圓周軌道半徑無(wú)關(guān)
D.利用數(shù)據(jù)a、b和g不能求出小球的質(zhì)量和圓周軌道半徑
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,水平桿固定在豎直桿上,兩者互相垂直水平桿上O、A兩點(diǎn)連接有兩輕繩,兩繩的另一端都系在質(zhì)量為m的小球上,OA=OB=AB,現(xiàn)通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)豎直桿,使水平桿在水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),三角形OAB始終在豎直平面內(nèi)若轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中OB、AB兩繩始終沒(méi)有彎曲重力加速度為g,下列說(shuō)法正確的是( )
A.OB繩的拉力大小可能為mg
B.OB繩的拉力大小可能為mg
C.AB繩的拉力大小可能為0
D.AB繩的拉力大小可能為mg
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】使用位移傳感器記錄乒乓球上下跳動(dòng)時(shí)的位置變化的實(shí)驗(yàn)裝置如圖A所示。從高處釋放乒乓球,它與地面反復(fù)碰撞而上下跳動(dòng),跳動(dòng)的乒乓球與位移傳感器始終在同一豎直線上。傳感器連續(xù)測(cè)量球的位置并由計(jì)算機(jī)把測(cè)量數(shù)據(jù)自動(dòng)記錄在數(shù)據(jù)圖象窗口內(nèi),如圖B所示。已知乒乓球直徑4.0cm、質(zhì)量2.1g。位移傳感器固定在地面上方0.8m處。乒乓球跳動(dòng)高度逐漸減小。為仔細(xì)研究乒乓球跳動(dòng)上升過(guò)程和下降過(guò)程的差別,分別對(duì)乒乓球上升過(guò)程和下降過(guò)程的數(shù)據(jù)進(jìn)行曲線擬合。對(duì)乒乓球第一次跳動(dòng)兩次擬合情況如下:
先擬合曲線的左面部分得到的函數(shù)式為,
再擬合右面的部分得到的函數(shù)式為,
對(duì)第三次跳動(dòng)全過(guò)程進(jìn)行擬合的函數(shù)式為。
求:(1)位移傳感器在數(shù)據(jù)圖象上的位置坐標(biāo)是多少?地面位置坐標(biāo)是多少?與地面第一次碰撞后上升的最高位置坐標(biāo)是多少?實(shí)際離地面多高?圖象中標(biāo)示的左右兩部分,那一部分是上升過(guò)程?那一部分是下降過(guò)程?
(2)分別畫(huà)出乒乓球上升和下降兩個(gè)過(guò)程受力分析示意圖,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的擬合函數(shù)式分別求出上升過(guò)程和下降過(guò)程的加速度各是多大?
(3)從第三次跳動(dòng)全過(guò)程擬合函數(shù)式求出全過(guò)程中的平均加速度是多大?
(4)定性說(shuō)明(2)(3)中加速度的差別是怎么形成的?
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】起重機(jī)把重物由靜止開(kāi)始勻加速提升了3.2 m,重物的重力勢(shì)能增加了1.6×104J,動(dòng)能增加了640J(取g=10 m/s2)。求:
(1)重物達(dá)到3.2 m 處的速度大;
(2)在勻加速過(guò)程中,起重機(jī)對(duì)重物做功的最大功率;
(3)如果保持(2)中最大功率不變,起重機(jī)提升重物的最大速度。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種雜技表演叫“飛車(chē)走壁”,由雜技演員駕駛摩托車(chē)沿圓臺(tái)形表演臺(tái)的內(nèi)側(cè)壁高速行駛,做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。如圖所示,虛線圓表示摩托車(chē)的行駛軌跡,軌跡離地面的高度為h。下列說(shuō)法中正確的是( )
A.h越高,摩托車(chē)對(duì)側(cè)壁的壓力將越大
B.h越高,摩托車(chē)做圓周運(yùn)動(dòng)的線速度將越大
C.h越高,摩托車(chē)做圓周運(yùn)動(dòng)的角速度將越大
D.h越高,摩托車(chē)做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力將越大
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,半徑R=0.4m的光滑圓弧軌道BC固定在豎直平面內(nèi),軌道的上端點(diǎn)B和圓心O的連線與水平方向的夾角θ=30°,下端點(diǎn)C為軌道的最低點(diǎn)且與粗糙水平面相切,一根輕質(zhì)彈簧的右端固定在豎直擋板上,質(zhì)量m=0.1kg的小物塊(可視為質(zhì)點(diǎn))從空中A點(diǎn)以v0=2m/s的速度被水平拋出,恰好從B點(diǎn)沿軌道切線方向進(jìn)入軌道,經(jīng)過(guò)C點(diǎn)后沿水平面向右運(yùn)動(dòng)至D點(diǎn)時(shí),彈簧被壓縮至最短,C、D兩點(diǎn)間的水平距離L=1.2m,小物塊與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5,g=10m/s2.求:
(1)小物塊經(jīng)過(guò)圓弧軌道上B點(diǎn)的速度vB的大小;
(2)小物塊經(jīng)過(guò)圓弧軌道上C點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力大小;
(3)彈簧的彈性勢(shì)能的最大值Epm.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年11月1日早上6時(shí)42分,被譽(yù)為“嫦娥5號(hào)”的“探路尖兵”再人返回飛行試驗(yàn)返回器在內(nèi)蒙古四于王旗預(yù)定區(qū)域順利著陸,標(biāo)志著我國(guó)已全面突破和掌握航天器以接近第二宇宙速度的高速再人返回關(guān)鍵技術(shù),為“嫦娥5號(hào)”任務(wù)順利實(shí)施和探月工程持續(xù)推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).已知人造航天器在月球表面上空繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)時(shí)間t(t小于航天器的繞行周期),航天器運(yùn)動(dòng)的弧長(zhǎng)為s,航天器與月球的中心連線掃過(guò)角度為θ引力常量為G,則( )
A.航天器的環(huán)繞周期為
B.航天器的軌道半徑為
C.月球的質(zhì)量為
D.月球的密度為
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)在用小球、斜槽、重垂線、木板、坐標(biāo)紙、圖釘、鉛筆做“研究平拋運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是____________
A.斜槽軌道必須光滑
B.斜槽軌道末短可以不水平
C.應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置自由滑下
D.要使描出的軌跡更好地反映小球的真實(shí)運(yùn)動(dòng),記錄的點(diǎn)應(yīng)適當(dāng)多一些
(2) 若某次研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中,用一張印有小方格的紙記錄軌跡,小方格的邊長(zhǎng)L,小球在平拋運(yùn)動(dòng)途中的幾個(gè)位置如圖中的a、b、c、d所示,則小球平拋的初速度v0=__________(用g,L表示),a點(diǎn)_________(選填“是” 或“不是”) 小球的拋出點(diǎn)。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示為兩端封閉的U形玻璃管,豎直放置,管內(nèi)左、右兩段封閉空氣柱A、B被一段水銀柱隔開(kāi),設(shè)原來(lái)溫度分別為TA和TB,當(dāng)溫度分別升高△TA和△TB時(shí),關(guān)于水銀柱高度差的變化情況,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.當(dāng)TA=TB,且△TA=△TB時(shí),h一定不變
B.當(dāng)TA=TB,且△TA=△TB時(shí),h一定增大
C.當(dāng)TA<TB,且△TA<△TB時(shí),h一定增大
D.當(dāng)TA>TB,且△TA=△TB時(shí),h一定增大
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