【題目】如圖所示，質(zhì)量為m1的足夠長木板靜止在水平面上，其上放一質(zhì)量為m2的物塊．物塊與木板的接觸面是光滑的．t=0時刻起，給木塊施加一水平恒力F． 分別用a1、a2和v1、v2表示木板、物塊的加速度和速度大小，圖中符合運(yùn)動情況的是（ ）

A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解：A、木板一定保持靜止，加速為0，故A錯誤B錯誤．
C、物塊的加速度a= ，即物塊做勻加直線運(yùn)動，v﹣t圖象為傾斜的直線，而木板保持靜止，速度一直為0，故C錯誤D正確；
故選：D．
【考點精析】認(rèn)真審題，首先需要了解V-t圖象(v-t圖像：①在速度圖像中，可以讀出物體在任何時刻的速度；②在速度圖像中，物體在一段時間內(nèi)的位移大小等于物體的速度圖像與這段時間軸所圍面積的值；③在速度圖像中，物體在任意時刻的加速度就是速度圖像上所對應(yīng)的點的切線的斜率；④圖線與橫軸交叉，表示物體運(yùn)動的速度反向；⑤圖線是直線表示物體做勻變速直線運(yùn)動或勻速直線運(yùn)動;圖線是曲線表示物體做變加速運(yùn)動)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩車在平直公路上同向行駛，其v-t圖像如圖所示。已知兩車在t=0時并排行駛，則

A. 在t=1s時，甲車在乙車后

B. 在t=3s時，甲車在乙車后7.5m

C. 兩車另一次并排行駛的時刻是t=2s

D. 甲、乙車兩次并排行駛的位置之間沿公路方向的距離為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下圖為一正在測量中的多用電表盤．使用時紅表筆插入多用表的正(＋)插孔，則：

(1)測電壓時，電流從________表筆流入多用電表；測電阻時，電流從________表筆流出多用電表；測電流時，電流從________表筆流入多用電表．

(2)如果是用直流10 V擋測量電壓，則讀數(shù)為______ V.

(3)如果是用“×1”擋測量電阻，則讀數(shù)為______ Ω.

(4)如果是用直流5 mA擋測量電流，則讀數(shù)為______ mA.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外他們還找到了打點計時器及學(xué)生電源、導(dǎo)線、復(fù)寫紙、紙帶、小木塊，細(xì)砂．當(dāng)滑塊連接上紙帶，用細(xì)線通過滑輪掛上空的小砂桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．實驗時首先要平衡摩擦力．若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：

(1)你認(rèn)為還需要的實驗器材有__________．

(2)某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量M.往砂桶中裝入適量的細(xì)砂，用天平稱出此時砂和砂桶的總質(zhì)量m.讓砂桶帶動滑塊加速運(yùn)動，用打點計時器記錄其運(yùn)動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2(v1＜v2)．若滿足mM，則本實驗最終要驗證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為______(用題中的字母表示實驗中測量得到的物理量)．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列幾組共點力中，合力不可能等于零的是（　　）

A.3N，4N，6NB.1N，2N，4N

C.2N，4N，6ND.5N，5N，1N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下面關(guān)于光的波粒二象性的說法中，哪些正確 ( )

A.大量光子產(chǎn)生的效果往往顯示出波動性，個別光子產(chǎn)生的效果往往顯示出粒子性

B.頻率越大的光其粒子性越顯著，頻率越小的光其波動性越顯著

C.光在傳播時往往表現(xiàn)出的波動性，光在跟物質(zhì)相互作用時往往表現(xiàn)出粒子性

D.光不可能同時既具有波動性，又具有粒子性

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用電場線能直觀、方便地比較電場中各點場強(qiáng)的強(qiáng)弱．如圖甲是等量異種點電荷形成電場的電場線，圖乙是場中的一些點：O是電荷連線的中點，E、F是連線中垂線上相對于O點對稱的兩點，B、C和A、D也相對于O點對稱．則( )

A. B、C兩點場強(qiáng)大小和方向都相同

B. A、D兩點場強(qiáng)大小相等，方向相反

C. E、O、F三點比較，O點場強(qiáng)最強(qiáng)

D. B、O、C三點比較，O點場強(qiáng)最弱

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，采用如圖所示的裝置．則下列說法中正確的是 （ ）

A.本實驗主要采用控制變量的方法來研究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
B.在探究加速度與外力的關(guān)系時，應(yīng)該改變小車的質(zhì)量
C.在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時作出a 圖象容易更直觀判斷出二者間的關(guān)系
D.無論在什么條件下，細(xì)線對小車的拉力大小總等于砝碼盤和砝碼的總重力大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A,B兩質(zhì)點從同一點O分別以相同的水平速度v0沿x軸正方向拋出，A在豎直平面內(nèi)運(yùn)動，落地點為P1；B沿光滑斜面運(yùn)動，落地點為P2，P1和P2在同一水平面上，不計阻力，則下列說法正確的是(　　)

A. A、B的運(yùn)動時間相同

B. A、B沿x軸方向的位移相同

C. A、B運(yùn)動過程中的加速度大小相同

D. A、B落地時速度大小相同

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同步練習(xí)冊答案