【題目】同學研究輕彈簧的彈性勢能與形變量關系的實驗裝置如下圖所示:在高度為h的光滑水平面上,沿與桌面邊緣垂直的方向放置一輕質(zhì)彈簧,其左端固定,右端與質(zhì)量為m的小鋼球接觸,彈簧處于原長時,小鋼球恰好在桌面邊緣,使鋼球壓縮彈簧x后由靜止釋放,鋼球沿桌面水平飛出,落到水平地面上,小球在空氣中飛行的水平距離為s,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示.不計空氣阻力,重力加速度為g,則:

(1)彈簧的彈性勢能Epm、h、s、g的關系式為Ep=__________;

(2)分析實驗數(shù)據(jù),寫出sx的關系式為_________;彈簧的彈性勢能Ep與形變量x的關系式為_________

次數(shù)

x/cm

s/cm

1

1.0

4.1

2

2.0

8.0

3

3.0

11.9

4

4.0

15.9

5

5.0

20.1

【答案】s=kx(k為比例系數(shù) )Ep=kx2(k為比例系數(shù))

【解析】

(1)小球做平拋運動,有:s=vt
h=gt2
根據(jù)機械能守恒定律,有:EP=EK=mv2
聯(lián)立解得:Ep=;
(2)分析表格數(shù)據(jù),sx成正比,即s=kx;
由于Ep=,故Ep∝△x2,即Ep=kx2,k為比例系數(shù);

練習冊系列答案
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【題目】如圖所示,小球從高處下落到豎直放置的輕彈簧上,在彈簧開始壓縮到最短的整個過程中(不計空氣阻力及碰撞過程能量損失),下列關于能量的敘述中正確的應是(

A. 重力勢能和動能之和一直減少

B. 重力勢能和彈性勢能之和總保持不變

C. 動能和彈性勢能之和保持不變

D. 重力勢能、彈性勢能和動能之和總保持不變

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【題目】某人騎自行車在平直公路上行進,圖中的實線記錄了自行車開始一段時間內(nèi)的速度v隨時間t變化的圖象。某同學為了簡化計算,用虛線做近似處理,下面說法正確的是( 。

A. t1時刻,虛線反映的加速度比實際的大

B. 0~t1時間內(nèi),由虛線計算出的平均速度比實際的大

C. t1t2時間內(nèi),由虛線計算出的位移比實際的大

D. t3t6時間內(nèi),虛線表示的是勻速運動

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】從同一地點出發(fā),甲、乙兩個物體沿同一方向做直線運動的速度—時間圖象如圖所示,則

A. 兩物體相遇的時間是2s和6s

B. 乙物體先向前運動2s,隨后向后運動

C. 兩個物體相距最遠的時刻是4s末

D. 4s后甲在乙前面

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示、某人用輕繩牽住一質(zhì)量m=06kg的氫氣球,因受水平風力的作用,系氫氣球的輕繩與水平方向成37°角,已知空氣對氣球的浮力為15N,人的質(zhì)量M=50kg,且人受的浮力忽略不變。(sin37°=06,cos37°=08,

求(1)水平風力的大。

2)人對地面的壓力大;

3)若水平風力增強,人對地面的壓力如何變化?(說明理由);

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某型號汽車發(fā)動機的額定功率P0=60kW,汽車質(zhì)量m=1×103 kg,在水平路面上正常行駛中所受到的阻力大小恒為車重的0.15倍.g10m/s2

(1)求該汽車在水平路面上行駛能達到的最大速度vm;

(2)若該汽車由靜止開始以a1=0.5m/s2的加速度勻加速行駛,求維持汽車做勻加速直線運動的時間t。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,水平地面上固定一個光滑絕緣斜面,斜面與水平面的夾角為θ,一根輕質(zhì)絕緣細線的一端固定在斜面頂端,另一端系有一個帶電小球A,細線與斜面平行。小球A的質(zhì)量為m、電荷量為q,小球A的右側(cè)固定放置帶等量同種電荷的小球B,兩球心的高度相同、間距為d,靜電力常量為k,重力加速度為g,兩帶電小球可視為點電荷。小球A靜止在斜面上,則( )

A. 小球AB之間庫侖力的大小為

B. 時,細線上的拉力為0

C. 時,細線上的拉力為0

D. 時,斜面對小球A的支持力為0

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一個質(zhì)點沿直線運動到A點時,速度為2 m/s,經(jīng)過5 s到達B點,速度達到10 m/s.此時質(zhì)點又開始做減速運動,經(jīng)過4 s后到達C點并停止運動.求:

(1)質(zhì)點從A點運動到B點過程中加速度的大小.

(2)質(zhì)點從B點運動到C點過程中加速度的大。

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【題目】如圖,P為固定的點電荷,虛線是以P為圓心的兩個圓帶電粒子QP的電場中運動運動軌跡與兩圓在同一平面內(nèi),ab、c為軌跡上的三個點Q僅受P的電場力作用,其在a、bc點的加速度大小分別為、、,速度大小分別為、、,則  

A. ,

B. ,

C. ,

D. ,

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