某同學(xué)將銅片鋅片插入土豆中制成一個(gè)“土豆電池”。當(dāng)伏特表測量其兩極時(shí)讀

數(shù)為0.96V,但將四個(gè)這樣的“土豆電池”串聯(lián)起來給“3V,0.5A”的小燈泡供電時(shí),

燈泡并不發(fā)光,檢查燈泡和線路均沒有故障,為尋找原因,該同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)了一個(gè)如

圖甲所示的電路來測定一節(jié)該“土豆電池”的電動(dòng)勢和內(nèi)阻,電路中所用電流計(jì)的阻值

為50Ω,實(shí)驗(yàn)中他多次改變電阻箱的阻值,分別記錄下各次電阻的阻值及相應(yīng)的電流計(jì)

示數(shù),算出電流的倒數(shù),并將數(shù)據(jù)填在如下的表格中。

 

電阻R/Ω

電流I/mA

電流倒數(shù)

100

2.50

400

200

2.00

500

300

1.66

602

400

1.42

704

500

1.26

794

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 


  (1)在利用圖像法處理數(shù)據(jù)時(shí),該同學(xué)選擇了作“”圖像而不是作“I-R”圖像,你認(rèn)為他這樣做的理由是                。

  (2)按照(1)中選定的方案,請(qǐng)你幫該同學(xué)在下面的坐標(biāo)紙中作出相應(yīng)的圖像。

根據(jù)圖像可以求該電流的電動(dòng)熱為        V,內(nèi)阻為          Ω。

  (3)完成實(shí)驗(yàn)后,該同學(xué)分析得出燈泡不亮的原因是                        。

 

 (1)圖線是一條直線,便于發(fā)現(xiàn)規(guī)律和處理數(shù)據(jù)(2分)

  (2)作圖(2分)  1.00(2分)  250(2分)

  (3)土豆電池的內(nèi)阻太大,回路電流大小。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)某同學(xué)將銅片鋅片插入土豆中制成一個(gè)“土豆電池”.當(dāng)伏特表測量其兩極時(shí)讀數(shù)為0.96V,但將四個(gè)這樣的“土豆電池”串聯(lián)起來給“3V,0.5A”的小燈泡供電時(shí),燈泡并不發(fā)光,檢查燈泡和線路均沒有故障,為尋找原因,該同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖甲所示的電路來測定一節(jié)該“土豆電池”的電動(dòng)勢和內(nèi)阻,電路中所用電流計(jì)的阻值為50Ω,實(shí)驗(yàn)中他多次改變電阻箱的阻值,分別記錄下各次電阻的阻值及相應(yīng)的電流計(jì)示數(shù),算出電流的倒數(shù),并將數(shù)據(jù)填在如下的表格中.
電阻R/Ω 電流I/mA 電流倒數(shù)
1
I
mA-1
100 2.50 400
200 2.00 500
300 1.66 602
400 1.42 704
(1)在利用圖象法處理數(shù)據(jù)時(shí),該同學(xué)選擇了作“
1
I
-R”圖象而不是作“I-R”圖象,你認(rèn)為他這樣做的理由是
 

(2)按照(1)中選定的方案,請(qǐng)你幫該同學(xué)在下面的坐標(biāo)紙中作出相應(yīng)的圖象.根據(jù)圖象可以求該電流的電動(dòng)熱為
 
V,內(nèi)阻為
 
Ω.
(3)完成實(shí)驗(yàn)后,該同學(xué)分析得出燈泡不亮的原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:江蘇模擬題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)將銅片鋅片插入土豆中制成一個(gè)“土豆電池”。當(dāng)伏特表測量其兩極時(shí)讀數(shù)為0.96V,但將四個(gè)這樣的“土豆電池”串聯(lián)起來給“3V,0.5A”的小燈泡供電時(shí),燈泡并不發(fā)光,檢查燈泡和線路均沒有故障,為尋找原因,該同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖甲所示的電路來測定一節(jié)該“土豆電池”的電動(dòng)勢和內(nèi)阻,電路中所用電流計(jì)的阻值為50Ω,實(shí)驗(yàn)中他多次改變電阻箱的阻值,分別記錄下各次電阻的阻值及相應(yīng)的電流計(jì)示數(shù),算出電流的倒數(shù),并將數(shù)據(jù)填在如下的表格中。
       
(1)在利用圖像法處理數(shù)據(jù)時(shí),該同學(xué)選擇了作“”圖像而不是作“I-R”圖像,你認(rèn)為他這樣做的理由是____________________________。
(2)按照(1)中選定的方案,請(qǐng)你幫該同學(xué)在下面的坐標(biāo)紙中作出相應(yīng)的圖像。
根據(jù)圖像可以求該電流的電動(dòng)勢為______________V,內(nèi)阻為______________Ω。
(3)完成實(shí)驗(yàn)后,該同學(xué)分析得出燈泡不亮的原因是____________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:2010年江蘇省南京市高考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題

某同學(xué)將銅片鋅片插入土豆中制成一個(gè)“土豆電池”.當(dāng)伏特表測量其兩極時(shí)讀數(shù)為0.96V,但將四個(gè)這樣的“土豆電池”串聯(lián)起來給“3V,0.5A”的小燈泡供電時(shí),燈泡并不發(fā)光,檢查燈泡和線路均沒有故障,為尋找原因,該同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖甲所示的電路來測定一節(jié)該“土豆電池”的電動(dòng)勢和內(nèi)阻,電路中所用電流計(jì)的阻值為50Ω,實(shí)驗(yàn)中他多次改變電阻箱的阻值,分別記錄下各次電阻的阻值及相應(yīng)的電流計(jì)示數(shù),算出電流的倒數(shù),并將數(shù)據(jù)填在如下的表格中.
電阻R/Ω電流I/mA電流倒數(shù)mA-1
1002.50400
2002.00500
3001.66602
4001.42704
(1)在利用圖象法處理數(shù)據(jù)時(shí),該同學(xué)選擇了作“-R”圖象而不是作“I-R”圖象,你認(rèn)為他這樣做的理由是______.
(2)按照(1)中選定的方案,請(qǐng)你幫該同學(xué)在下面的坐標(biāo)紙中作出相應(yīng)的圖象.根據(jù)圖象可以求該電流的電動(dòng)熱為______V,內(nèi)阻為______Ω.
(3)完成實(shí)驗(yàn)后,該同學(xué)分析得出燈泡不亮的原因是______.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:江蘇省南京市2010屆高三第三次模擬考試 題型:填空題

 某同學(xué)將銅片鋅片插入土豆中制成一個(gè)“土豆電池”。當(dāng)伏特表測量其兩極時(shí)讀

數(shù)為0.96V,但將四個(gè)這樣的“土豆電池”串聯(lián)起來給“3V,0.5A”的小燈泡供電時(shí),

燈泡并不發(fā)光,檢查燈泡和線路均沒有故障,為尋找原因,該同學(xué)進(jìn)一步設(shè)計(jì)了一個(gè)如

圖甲所示的電路來測定一節(jié)該“土豆電池”的電動(dòng)勢和內(nèi)阻,電路中所用電流計(jì)的阻值

為50Ω,實(shí)驗(yàn)中他多次改變電阻箱的阻值,分別記錄下各次電阻的阻值及相應(yīng)的電流計(jì)

示數(shù),算出電流的倒數(shù),并將數(shù)據(jù)填在如下的表格中。

 

電阻R/Ω

電流I/mA

電流倒數(shù)

100

2.50

400

200

2.00

500

300

1.66

602

400

1.42

704

500

1.26

794

 

 
 

 

 

 

 

 

 

 

 


   (1)在利用圖像法處理數(shù)據(jù)時(shí),該同學(xué)選擇了作“”圖像而不是作“I-R”圖像,你認(rèn)為他這樣做的理由是                 。

   (2)按照(1)中選定的方案,請(qǐng)你幫該同學(xué)在下面的坐標(biāo)紙中作出相應(yīng)的圖像。

根據(jù)圖像可以求該電流的電動(dòng)熱為        V,內(nèi)阻為           Ω。

   (3)完成實(shí)驗(yàn)后,該同學(xué)分析得出燈泡不亮的原因是                        

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案